3.4.2 蒸腾作用 同步练习

第三单元植物的生活第四章呼吸作用和蒸腾作用第二节蒸腾作用基础过关全练知识点1探究植物的蒸腾现象1.(2023河北沧州十四中期末)某同学想要观察绿色植物的蒸腾作用，他应该选择的实验装置是()A． B． C． D．2.如图所示的天平开始是平衡的，在光下放置一段时间后，会出现的变化是()A.左侧上升 B.右侧上升 C.仍然平衡 D.不能判断3.(2023广西武宣二塘中学期中)下面对气孔的说法不正确的是()A.气孔的开闭通过表皮细胞控制 B.气孔是气体进出叶片的门户C.气孔分布在叶片的表皮上 D.气孔由两个保卫细胞围成知识点2植物的蒸腾作用4.曾被中央军委授予“高原民族团结模范连”的某连队，数十年坚持义务植树造林，累计种植青海云杉、珍珠梅、藏柳、松树等树木5.8万余株，造林面积达1900多亩。植物从土壤中吸收的水分主要用于()A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用5.(2022广西梧州中考)植物体吸收的水，绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中。下列不属于蒸腾作用意义的一项是()A.增加大气中氧气的含量 B.提高大气湿度，增加降水C.可以降低叶片表面温度 D.促进水分和无机盐的运输6.(2022广西百色中考)在农业或花卉生产中，移栽幼苗，常常在阴天或傍晚进行，移栽时要去掉一些枝叶，这些措施是为了降低植物的()A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.呼吸作用7.(2022河北定州期中)在夏季中午的烈日下，草地上放有木板、钢管和石块，其中温度最低的是()A.地上的草 B.木板 C.钢管 D.石块能力提升全练8.(2022河北石家庄中考)陆地上的植物可以从土壤中吸收水分并最终散发到大气中。那么植物体吸收水分的主要器官以及水分散失的“门户”依次是()A.叶、导管 B.根、导管 C.叶、气孔 D.根、气孔9.(2023河北晋州期中)植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是()A.气温37℃，阴天，无风 B.气温37℃，晴天，有风C.气温20℃，阴天，有风 D.气温20℃，晴天，无风10.(2022河北路北期中)植物体进行的下列生理活动中，直接受气孔开闭影响的是()①水分的吸收和运输②无机盐的吸收③光合作用④呼吸作用A.①② B.①②③④ C.①③ D.①③④11.(2023河北路北期中)下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是()A.蒸腾作用只在白天进行 B.阴雨天移栽植物，可以提高成活率C.叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 D.蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量素养探究全练12.(2022江苏无锡中考)如图是研究植物蒸腾作用的实验装置，进行如下操作:①A、B两支试管分别加入等量的清水，并标记水位。②从一株植株剪下大体相同的两个枝条，将一枝枝条插入A试管中，将另一枝条上的叶片全部剪去后插入B试管中。③在两支试管的水面上加一层植物油，4小时后进行观察。认真阅读以上方案，并分析回答:(1)在两支试管内的水面滴少许植物油的目的是防止水分从蒸发，对实验产生干扰。

(2)A、B两支试管中，液面下降得多的是试管，原因是A试管的枝条有叶片，强，水分散失多。

(3)本实验中，B试管的装置起作用。

13.(2023山东泗水期中)某中学生物学兴趣小组的学生，为了感知气孔的结构特点和张开、闭合的状态，做了如下模拟实验:①准备两个大小相同的长条形气球。②向气球内充气，待气球变直时，在气球的一侧贴上胶布，以模拟靠近气孔一侧较厚的细胞壁。③继续给气球充气，模拟细胞吸水，当充气到一定程度时，气球弯曲，表示细胞吸水膨胀弯曲。④两个弯曲气球的凹面相对地放在一起，即可显示气孔的“张开”状态(图甲)。⑤将两个弯曲气球慢慢放气，模拟细胞失水，气球变直，中间的缝隙逐渐减小，直到两个气球合并，表示气孔“闭合”状态(图乙)。请分析回答:(1)两个长条形气球模拟的是构成气孔的。

(2)气孔的“张开”或“闭合”与细胞处于的状态有关，根本原因是构成气孔的细胞的重要结构——的厚薄不均，导致伸缩性不同。

(3)气孔是植物与外界进行气体交换的“门户”。通过气孔进行交换的物质有。

A.氧气 B.二氧化碳 C.一氧化碳(煤气的主要成分)(4)兴趣小组的学生在动手操作和体验中，能深刻认识气孔的结构与功能的关系，从而形成一个基本的生物学观点(生命观念):。

第三单元植物的生活第四章呼吸作用和蒸腾作用第二节蒸腾作用答案全解全析基础过关全练1.CA、B装置内的塑料袋套住了整个植物和花盆，没有排除土壤蒸发水分的可能；叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，D装置内的植物去除了全部叶片，实验现象不明显。故选C。2.A左边的装置中叶片较多，蒸腾作用散失的水分较多，重量减轻得多，因此一段时间后天平左侧会上升。3.A气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，A错误。4.A植物通过根从土壤中吸收水分，根从土壤中吸收来的水分只有1%左右被植物体利用，99%左右的水分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中去了。5.A植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，增加大气中氧气的含量，蒸腾作用不能增加大气中氧气的含量。6.C移栽幼苗，常常在阴天或傍晚进行，移栽时要去掉一些枝叶，这些措施都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，利于幼苗成活。7.A地上的草能通过蒸腾作用降低叶片表面的温度，故选A。能力提升全练8.D植物吸水的主要器官是根；气孔是植物进行气体交换的窗口，也是植物体内水分散失的门户。9.B绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速等的影响。在一定范围内，温度升高、光照增强、风速增大，蒸腾作用都加强。故选B。10.D气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，通过蒸腾作用拉动体内水分的吸收和运输，气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，①③④都会直接受到气孔开闭的影响。故选D。11.A植物的蒸腾作用在白天和夜晚都能进行，A错误。素养探究全练12.答案(1)液面(2)A蒸腾作用(3)对照解析(1)在水面滴一层植物油将水面封住，能够防止试管内水分的散失。(2)叶片总面积越大，蒸腾作用越强，蒸腾失水越多。(3)本实验中，B试管的装置中枝条没有叶片，与A试管的装置能够形成对照。13.答案(1)保卫细胞(2)吸水或失水细胞壁(3)AB(4)生物体的结构与功能是相适应的解析(1)气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，所以两个长条形气球模拟的是构成气孔的保卫细胞。(2)保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭。所以，气孔的“张开