单元展示课导学案《青春诗意》-统编教材高中《语文》必修一第一单元诗歌学习

青春诗意——统编教材高中《语文》必修一第一单元诗歌学习导学案课堂学习内容1、主要内容：昌耀诗歌《峨日朵雪峰之侧》这是我此刻仅能征服的高度了：我小心探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砺不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁，但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。2、比类学习课文：《沁园春长沙》《站在地球边上放号》郭沫若《立在地球边上放号》无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！

注释：放号：放声号叫律吕：节奏、音律。3、其他兼及内容：《红烛》《云雀》《百合花》《哦，香雪》通读本单元所有作品，思考：每篇作品从哪个角度表现了青春的美？三、细读《峨日朵雪峰之侧》1、内容、类型把握：这首诗从所抒写的内容上看，最接近下面哪些诗文？（请在选准的诗题上打钩）《诗经关雎》《登幽州台歌》《岳阳楼记》《飞来峰》《渔家傲塞下秋来风景异》《茅屋为秋风所破歌》《登鹳雀楼》《天上的街市》《九月九日忆山东兄弟》《望岳》这类诗叫做（）诗。这类诗的观察角度是（）。2、题目解析：题目中的“侧”指的是（）。诗中（）、薄壁、（）等词语都与这个“侧”相关。3、请用圈点重点词语的方式阅读三首诗。揣摩这些词语的含义。示例：（给关键按词语下面划线）毛泽东：“层林尽染，漫江碧透，百舸争流。”揣摩：尽，表现山林树叶全部、彻底红了的热烈景象。漫，透，表现湘江水全都绿了，绿到了极点，令人陶醉惊叹。争，（）。昌耀：“这是我此刻仅能征服的高度了：”揣摩：仅：尝试：仿照其中示例，在下面诗句中发现关键词语，在下方划横线，并加以揣摩：我小心探出前额，惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砺不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣像军旅远去的喊杀声。我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙。血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。在锈蚀的岩壁，但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。仿照揣摩：小心：攀爬在薄薄的悬崖上，很危险，所以很谨慎。惊异：发现了绝顶高处的令人惊讶的美景的感受。这代表了他攀爬雪峰上陡峭悬崖的意义。壮美的风光总在这样险要的地方。引力无穷：彷徨许久：表现太阳犹豫再三，考虑要不要接受山海的“引力”。滑坡：罅隙：原指瓦器瓷器的缝隙，极细小。这儿用来表现悬崖上的石缝极细小。揳：用以表现（）。雄鹰：用以表现山顶上壮美的事物。蜘蛛：其他还有：二、精读《峨日朵雪峰之侧》《沁园春长沙》《立在地球边上放号》三篇作品1、除了青春气息，从题目和内容看，这三首诗歌在内容上有哪些地方很相似？为何会这样？2、模仿示例做法，尝试把下面几行诗还原为一个长句。再读一下原诗，看看作者用这一句作者呈现了几个画面？示例：但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。改写长句：但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的快慰。尝试改写（我）惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。改写长句：原句分行后依次呈现的内容：第一个：我的惊异心情第二个：第三个：太阳3、按照例句概括三首诗的青春激情：毛泽东《沁园春长沙》：独自站在凛冽中，去欣赏山河壮美，唤回少年气概，去搏击风浪。郭沫若《立在地球边上放号》：挺立在整个地球之上，去寻找太平洋、北冰洋的力量，让青春（）。昌耀《峨日朵雪峰之侧》：独自攀登上（），去（），去（），，让青春感受到（）的意趣。4、你能仿照这些诗的这种观察角度去尝试写一首诗吗？题目参考：1、毛泽东因“独立寒秋”而能够“看万山红遍”“忆往昔峥嵘岁月稠”、“粪土当年万户侯”。他的“独立”位置让他激情昂扬。那我们似乎也不妨“独立炎暑”，在热得浑身乏力的时候鼓舞自己。仿作诗歌选题：独立炎暑2、中国的“祝融号”也已经在2021年5月15日登上火星。我们中华民族终于能够站在火星上“放号”了。你打算站在在这个位置写点儿什么？仿作诗歌选题：立在火星的表面放号——想象我是第一个登陆火星的中国人3、我们桂林山水自古以来有“甲天下”的美誉，唐朝大诗人韩愈赞美说：“江作青罗带，山如碧玉簪。”把桂林的美丽山峰比作“碧玉簪”——像一个美丽女子别住长发的碧玉簪子。站在这块美丽的土地上，我们也会有一番别样的情怀吧仿作诗歌选题：立在一枚碧玉簪上放号。或：碧玉簪翠峰之侧4、示范：仿写《峨日朵雪峰之侧》攀爬在太空舱之侧霍军这是我此刻代表嫦娥来到的高度了：我眼睛贴近太空服的前窗惊叹身下那个行星蓝色的弧度滚动人类故乡无边无际的一颗泪珠。我的脉搏在地球大鼓饱满的表面擂响了龙吟我呼吸着从九百六十万平方公里土地上采集来的氧气，飞天的轻盈拂动着我啊，真渴望十四亿人都伴我悬在浩冥与蔚蓝之间在太空舱的银白外表只有一颗中国心与我一同默享着这神州赐予的欣慰三、感受本单元其他作品的青春气息雪莱《致云雀》，赞美云雀，等于将自己的青春理想寄托给了“歌唱着飞翔、飞翔着歌唱”的云雀，想要像云雀一般唱出“和谐、炽热的激情”。闻一多《红烛》想要效仿红烛，他等于站在什么地方来感受青春人生？茹志鹃《百合花》写战争，不直接写前方战场，而是选择从后方这个角度写一个小战士，他的淳朴、羞涩和可爱，展现了青春的（）。铁凝写乡村姑娘香雪，为何花了那么多笔墨写她误上火车赶夜路的事？从这个角度写的好处是什么？四、资料引申1、大家读熟昌耀这首诗了吗？这是本次我们主要要讲解的一首诗，诶常有力度，青春激情内敛，却非常有力量。请尽可能了解昌耀这个当代诗人。昌耀曾在《河床》这首诗里这样介绍自己：我是屈曲的峰峦，是下陷的断层，是切开的地峡，是眩晕的飓风。是纵的河床，是横的河床，是总谱的主旋律。我一身织锦，一身珠宝，一身黄金。我张弛如弓，我拓荒千里。我是时间，是古迹，是宇宙洪荒的一片腭骨化石。是始皇帝，我是排列成阵的帆墙，是广场，是通都大邑，是展开的景观。是不可测度的深渊，是结构力，是驰道，是不可克的球门。我把龙的形象重新推上世界的前台。喜欢吗？很别致吧？一连窜排比句，意象丰富，耐人寻味。郭沫若的《立在地球边上放号》这次我们附带学习，也请一并读一读。想一想，为何他这样呐喊？这跟五四时代的关系是什么？郭沫若是个很多情的诗人。他在五四时代就唱出了属于咱们中国摆脱古老枷锁、进入青春新时代的很多歌谣，比如《凤凰涅槃》，宣告了中华民族的新生，古老中国获得了青春气息：我们生动，我们自由。

我们雄浑，我们悠久。

一切的一，悠久。

一的一切，悠久。

悠久便是你，悠久便是我。

悠久便是他，悠久便是火。

火便是你。

火便是我。

火便是他。

火便是火。

翱翔！翱翔！

欢唱！欢唱！又如《天狗》：我是一条天狗呀！

我把月来吞了，

我把日来吞了，

我把一切的星球来吞了，

我把全宇宙来吞了。

我便是我了！他还写出过含蓄优美的短小诗歌，表达爱情或者说对祖国的爱：炉中煤啊，我年青的女郎！

我不辜负你的殷勤，

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样！

啊，我年青的女郎！

你该知道了我的前身？

你该不嫌我黑奴卤莽？

要我这黑奴的胸中，

才有火一样的心肠。致高一二班的同学：祝你暑假愉快！很抱歉假期里给你布置了这个作业。因为我们还未相见，因为七月底的那节语文课时间很少，所以很希望能够用这种方式让大家对教材更熟悉一点儿。如果你有任何