英语教师年度考核工作总结范文8篇

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初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和自大，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就这一年中我们整个班级所做的一些工作做简单的小结。

我们初三班级共有学科老师28位，其中高级老师位，另有十几位富有多年经验的资深老师。可以这么说，师资力气雄厚是我们人员构成的一大特色。另外，我们还有8位青年老师，在初三工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年老师是第一年教初三。青年老师都特别珍惜这次机会，平常工作相当努力、专心，一有不懂的问题就能及时向老老师请教。而老老师总是特别炎热情地、毫无保存地将教学经验教授给他们。在我们班级组里，老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有量，相互帮忙，其乐融融，因而显现了新尊老，老带新可喜局面。在这期间，作为初三班级的一份子，我深刻地感到我们班级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈谈我们的一些实在工作和措施。工作总结

初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!努力探求合格率和优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在初三学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都仔细订立了本身的教学计划，列举了需重点帮忙的学生的名单，订立了帮教方案。事实上，老师们也确实在这一年里一步一步地、专心地，实现着本身的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，初三老师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出试题，常常要熬到深夜才略休息。

工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就肯定要做出成绩!这是我们初三全体老师的誓言。

这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增添了很多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮忙学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好。

英语老师年度考核工作总结范文篇2

本学期我担负了高一两个班的英语教学工作，并担负高一英语备课组长的工作，任务艰难，但在同备课组老师的协同合作下，我专心履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校布置的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合本领等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少缺憾和困惑。现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向总结如下：

一、专心做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量。

开学初，依据学校要求，我专心写好教学计划，在教学计划的引导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时专心研讨教材，虚心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定本身的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，我乐观制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时专心讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际启程，注意调动学生学习的乐观性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。课后及时做好课后反思，注意总结经验寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。

二、注重初、高中英语教学衔接工作的开展，帮忙学生尽快顺利适应高中英语的学习。

高一是高中的起始年段，是中学生英语学习的转变点，是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中，对中学英语知识的掌握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增添了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有连续学习巩固而造成的知识遗忘、回生，也使刚开始的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我专心分析研究初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，乐观地寻求良好衔接的途径和方法。

1、依据学生掌握英语知识和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的衔接。

北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。倘若我依照教材一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合本身的学生。因而我在了解中学英语教材、中学英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上敏捷地把教材中的内容作弹性处置，或增添，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开始上好“learningtolearn”这一课，让学生清晰地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的实际，更能有效地引导教学。

2、搞好初、高中英语语言知识的教学衔接工作。

在新课的教学时重视初、高中英语语言知识的相互联系和相互渗透，使学生的由基础知识向语言本领迁移的本领得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规定独立拼读单词和流利地朗读课文的学生解脱到处倚靠老师的被动局面，为培养学生自学本领打下基础，同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的本领。

3、注意初、高中学生的心理变化，做好英语教学形式的衔接。

高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过乐观自动的思索来取得知识，通过本身的创造性思维来获得学习上的成功感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比较强的教学活动，活跃学生的思维，磨练学生的本领。

4、注重学生非智力因素的培养和衔接。

上高中后，学生普遍感到课业负担加重，难度加大，英语往往会成为一些学生放弃或懈怠的首选科目，我特别注意学生这方面的苗头，注重学生学习习惯的养成、学习意志力和自信心的培养。同时，注重情感教育，自动与学生建立平等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能愉快地融入我的课堂，乐观参加学习活动。

三、乐观参与教研活动，努力提高自身的教学教研水平。

我乐观参与教研组、备课组的教研活动，专心学习新课标、把握新教材，使本身的教学更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我及时订立了仔细的备课组活动计划，在同组老师的倾心搭配下，任务得以顺利落实。备课组专心研讨备课新模式，积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源，另外，高一英语备课组还在料子搜寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，我不但积累了珍贵的经验，研究视野也开阔了，把握新课程的本领加强了。

四、存在的教学困惑：

经过专心分析总结，本学期重要在以下几个方面存在困惑：工作总结

1、学生个体的英语知识基础和技能差别很大，在教学的整个过程中，尤其是每一节课的教学中如何同时兼顾到各个层次的学生，尤其是优生和学困生?

2、教材内容多，课时紧张，教学任务繁重，如何在有限的时间内去完成繁重的教学任务?

3、学生知识和本领的缺陷大，教材全部采用英文编写，需要的词汇量太大，许多学生，特别是基础较差的学生学起来很吃力，如何在教授新知识和“查缺补漏”上协调?

4、教参简单，课文和对话涉及的背景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多，教学上需要自主发挥的创新空间大，如何应对这种压力?

5、在语言学习料子多而广和学生活动大大增添的情况下，如何讲求效率，充足利用有限的学时?

五、今后的努力方向：

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不绝的变动。面对教书育人的巨大压力、理论与实践之间的冲突，我将坚持在思想上、工作上、学习上不绝地探究学习，正确引领并促进本身教育教学技能的专业成长，不绝突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐渐树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思，加强自身基本功的训练，以便今后更好地进行教育教学实践。

英语老师年度考核工作总结范文篇3

本人作为刚毕业参与工作的年轻老师，在本学年内担负xx中心中学二班级的英语教学工作。参与工作2个多月以来，我在紧张而充实的工作环境及状态下搭配学校顺利完成了各项工作。现在，我对本学期工作做如下述职：

一、学科教育教学工作

在学科教学工作方面，我除了做好研讨教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学期，我还做好以下几点工作：

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。

我在课堂上特别注重调动学生学习英语的乐观性和自动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用赞扬激励等教学手段，敏捷运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等有趣味味的东西引进课堂，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自发参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。

2、开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。

在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都能比较专心和自发参与读书或讨论活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高。

我还组织了小组之间的竞赛，用嘉奖手段去鼓舞进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。

3、狠抓课堂常规的落实。

在每节课上课前，我都比较重视学生课堂常规的培养和检查，倘若没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。

二、校本研修工作

在新课程理念的引领下，本学期我专心践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。

1、重视日常教学常规的坚固结实与提升。

专心完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把本身在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完满自我。

2、坚持写好教育教学随笔。

专心的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

3、专心参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在实在的教学实践中试验，使本身的教学水平逐渐提高，找寻出一条适合当地，适合本身的发展之路，争取逐渐形成本身的教学特色。

4、利用信息技术手段辅佑襄助教学，充足利用网络优势，乐观参加在线研讨。

三、师徒结对工作

一帮一师徒结对活动是青年老师得到提高和磨练的大舞台，作为徒弟的我特别珍惜这次学习的机会，也为本身能有一位资深的师傅而感到愉快。

在这次活动中，从专心备课交给师傅修改到课堂上与孩子们的沟通、互动，从师徒相互听课评课到教研组上公开课，虽然每一次都有不足，但师傅的教导让我得到了不少收获，这更加激励了我对教育教学工作提高的渴望。

我体会到了，要想成为一名优秀的人民老师光凭激情是远远不足的，我要时刻反思自我，常思常新，不绝加强业务学习，勤学勤问，不绝更新、探究教育教学方法，让本身在学习中得到提升。

总之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考查、讲评等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的英语老师，还要经过本身各方面坚持不懈的实践和探究，在今后的道路上，向更高的目标奋进！

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光阴似箭，转瞬间又过了一个学年。在本学年中，在教育教学工作上，坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，顺从领导的分工，乐观做好本职工作，专心备课、上课、听课、评课。严格要求学生，敬重学生，注重激发学生的创造本领，培养学生全面发展。现总结如下。

一、政治思想方面

本人作为一名三班级老师，在本学年专心学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中吸取营养，理论联系实际，专心学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面

在本学年，我努力提高教学本身教学实践本领，增长教学经验，并成长为本身的教学理论让本身尽快成为一名成熟的研究型的学校英语老师，我通览教材，备课深入细致；专心参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。

提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，依据不同学生学习水平和本领及其特点而采取相应的防备措施，并乐观调整本身的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮忙他们养成良好的学习习惯。由于本学年教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。

坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学坚固结实有效；专心批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，而且通过每周x次单词的听写，掌握学生平常的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。

在每周定时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文。由于英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才略实现良好的语言输出。乐观参加听课，在本学年听课达xx节以上，专心听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让本身成为成熟的学校老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

乐观参与校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高本身的英语水平和自身本领。平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，研讨新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

作为一名一线老师，踏踏实实工作，认专心真做人，以师德标准严格要求本身，努力提高自身素养。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为本身所喜爱的工作、事业倾尽全力。

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一年的教学工作即将结束，在本年度我担负学校六班级的英语教学工作，现将本年度工作总结如下。

一、加强自身学习，提高自身素养

充足认得农村教育在全面小康建设中的紧要地位，大力推动农村教育的发展和改革。专心学习新《英语课程标准》，研讨业务，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时自动的更新教育观念，变化老师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，在英语教学中乐观运用鼓舞的语言、信任的神色、及时的确定，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等素养的整体发展。

二、激发学生兴趣，让学生“动”起来

在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。我充足地注意到这些，并在教学中加以实施，让学生充足“动”起来，取得了特别好的教学效果，提高了学生的全面素养。

1、激发学生在课前环节“动”

在讲课之前，我努力让学生做一些相应的准备工作。如：做教具，我尽力做到本身手里有什么，学生手里就有什么。这样做促使学生自动阅读上到底有什么，做到初步预习，通过画画、制作等活动，加强了学生的新颖感，使学生由被动的“动”到有兴趣的“动”，调动了学生课前准备的乐观性，为其课上成为课堂的主人做好了充足的准备。

2、鼓舞学生在课堂上“动”

课堂教学是师生之间、生生之间多形式、多维度的相互作用、相互影响的过程。为了使学生产生学习的动力，成为自动的学习者，我设法让学生一起来“分担”授课任务，让他们课前做充足的准备，让学生进行两两对话或由值日生提出话题，各自觉表看法，为学生供给展现自我的机会。利用学生爱动的天性，激发其“动”，如让学生本身策划并表演课文中的内容等，既增添了兴趣，又促使其用脑；既磨练了反应本领，又愉快地学会了知识，这样做极大地调动了学生学习的乐观性，使课堂气氛变得轻松活泼，也使学生们有一种掌握知识后的喜悦。

三、利用生本资源，提高课堂效率

在教学中，倘若老师仅仅注重教材、学校设施，忽视了对学生资源的开发和利用，容易使学生对英语产生厌倦心理。因此，老师要注重利用生本资源，创设英语环境。

1、利用生本资源，激活课堂教学

为了使课堂教学更加有趣味，我经常在课堂上用图画、卡片、实物等帮忙教学。我常常请学生参加教具的制作，学生的制作颜色鲜艳、想象丰富、充足童真童趣的表现力，比教学卡片、挂图更能贴近学生生活。特别是学生亲手制作的教具在课堂上使用时，更能引专职学生的关注，更能激发学生的兴趣。

2、利用生本资源，营造英语氛围

课堂上，在进行话题会话练习时，为学生创设真实、半真实的语言环境，让学生结合本身的生活体验、购物经验、作息时间、家庭环境、家长职业情况等来做为会话语言背景和内容，依据教学需要设计一些情景对话，让学生在课堂上表演对话。这种表演，能有效弥补实物、图片、动作比较单一、静态等不足，加深学生对所学知识理解。

四、改革传统测试，运用情景测试

传统测试是用应试教育的模式让学生参与笔试，不注重听力与口语本领的培养。因此本年度我在英语测试中，创设语言实践情景，把学生作为认得的主体、处置信息的主体，激发他们的学习动机，培养他们的创新精神，排出以往考试心理障碍，发挥每一个学生的潜能。

1、依据已学教材内容，创设出与课堂所学知识相适应的对话、故事等进行测试。这样在测试中既培养了学生的创新意识和实践技能，又激发了学习兴趣，使学生意识不到本身是在考试，而是在进行英语语言实践，从而减轻了当前学生对过多繁重考试的负担。

2、在实在的语言情景测试中，有目的、有针对性地加入目标教学中要求学生掌握的词汇以及句型。通过情景的设计把抽象的知识实在化，让学生在实践中测试出本身对所学内容的掌握。

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时间荏苒，岁月如流。认真回味，充足着生机和活力的学校英语已经陪我走过了一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的学校英语工作。在这半年里，我付出辛苦，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学年，每个英语老师都是在繁忙中度过的。我担负四班级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到坚固结实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学年的学科教学工作总结如下：

一、思想方面

全面贯彻教育教学方针。专心学习《教育法》、《老师法》、《中学校老师日常规范》。乐观参与学校的政整治论学习。重视学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我乐观参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以本身的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时特别注重对学生的全面培养。

二、在教学工作方面

教学中，备课是一个必不行少、十分紧要的环节，备课不充足或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的乐观性，一堂准备充足的课，会令学生和老师都获益匪浅。因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的紧要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

三、在课堂教学中

1、在课堂上，专心授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓舞学生大胆质疑，重视师生互动、生生互动的教学，充足调动学生的学习乐观性。

2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后专心完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

四、自身的学习

虽然本身在英语教学上下了不少功夫，但是依然避开不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补本身在教学工作中不足，不绝的学习，不绝地反思本身，以丰富本身的自身的水平，争取迈上一个新台阶。

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20xx年下半年起，我担负了高一两个教学班的英语教学工作。一年来，对教学工作又有了新的体会。现将本学年的英语教学工作做如下总结：

一、注意高一与中学的衔接过渡

高一新学期伊始，通过找学生问话了解情况，测单词量小测验等等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难。因此在努力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快适应高中英语教学。

二、注意营造英语氛围，注意学习方法的辅导

在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓舞学生用英语思索问题、回答问题;同时依据我校“捉住阅读、捉住高考”的成功经验，大力培养学生的阅读本领。我们集中时间做完了英语同步阅读。同时利用周三晚自习7：20前的时间以及上午第三节课课间分别对全体和部分学生进行英语训练。取得了良好的效果。另外，加强作文训练，下学期我们先后共进行了8次作文训练，每次都努力做到作业面批面改，力争使学生直观深入地熟识本身的学习漏洞，从而快速提高成绩。

三、大胆扩展，大胆训练

学生对本身的英语没有自信，上课不敢开口说话，不乐观的回答问题。针对这种情况，我在课堂上一方面大胆的扩展学生的英语词汇量，鼓舞学生利用所学知识。如我们曾利用多次造过这样的长句：uptonow,noterroristgrouphasclaimedresponsibilitytothisroadsidebombattachthatkilled3peopleandleftmanyinjured,whichisaveryunusualeventintheinternationalcommunity.同时引导学生利用本身所学知识完成日常口语的沟通任务。譬如在讲解devote时，我们翻译了艾青的一句诗。“whymyeyesarealwaysfilledwithtears?becausei’mdevotedtothisland.”在讲pretend时，我们造了个stoppretending(别装蒜了)的句子。这些工作使得学会的学习乐观性得到极大提高。在本学期，我们针对学生造长难句时的困难和课文理解不坚固等问题，我们结合新单元的句型和上单元的知识进行造句，即提高了学生的造句本领，同时也进一步巩固了上单元的知识，一举两得，也受到了学生的热烈欢迎。

四、培养学生的自学本领

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学本领，才略使学生的学习乐观性和自动性得以发挥。实在包含：培养学生的预习本领、各种方法掌握英语基本知识的本领、学生本身整理所学知识的本领。另外，自学本领的提高还得益于大量的独立的阅读，上学期要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。但是效果不是太梦想。本学期我提出了“你买词典我补贴”的方法，两个班新增词典60余本，进一步扩大了词典的掩盖面。

五、激发学生学习英语的兴趣

在教学中培养学生的学习兴趣，加强教学效果，才略避开在以后的学习中产生两极分化。实在做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的。但是，由于比较严厉，学生参加不足，无意间形成了“本身的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成绩。我明白到这并不是最紧要的，紧要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的引导下，取得更好成绩。

英语老师年度考核工作总结范文篇8

本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本身，乐观向同组老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

我担负三至六班级的英语教学工作。在教学中我严格遵照并服从教学的五个环节，课前专心备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革