期末教学工作个人总结6篇

第第页期末教学工作个人总结6篇期末教学工作个人总结篇1一个学期以来，我能认真地做好自身的本职工作，乐观投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不绝的完善自身，老师教育教学工作个人总结？同时，酷爱学生，努力为学生的发展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自身，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。首先在思想方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不藐视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自身首先做到，以身作则，为人师表。同时各处以《老师职业道德规范》来管束自身的言行，认真的参加政治学习，不绝的提高自身的政治素养。加强学习，不绝更新教学理念。作为新课程试验的老师，我深知学习的紧要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自身的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，试验新教法的目标，不绝更新教学观念。重视把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，定时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，给学生做了极好的楷模。第三，在教育教学工作中，本人乐观认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，乐观、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时乐观学习研讨名师、专家的教育、教学理论，探究适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的老师学习，乐观参加听课、评课活动，努力提高自身的教育理论水平；同时在业务上精益求精，乐观探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用快捷多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习乐观性，提高学生的学习成绩。实在做法如下：1、深入研讨教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较应用性的教案，教案中体现学法的引导。2、努力变化教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的乐观性，加强师生互动，充分体现学生的自动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习本领相对好的学生重视他们在更深层次上的学习和探究；对于学习本领相对困难的学生，从基础知识方面动手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖；后进生学习乐观性也有所提高，能自发完成作业，考试不及格的人数也渐渐减少。5、认真做好教学反思工作，不绝提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，找寻问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不绝总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。6、乐观参加教研活动，努力提高自身的理论水平。在备课组教研中乐观发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，擅长提出自身的看法与建议。在学校的教研中，敢于提出自身不同的见解和发表自身的看法。第四、教研方面：自身除了能一如既往地认真学习、深入研讨外，乐观参加各种教科研活动，订立教研计划，并按计划进行学习、沟通、研讨、反思，乐观上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。第五、在班主任工作方面，首先重视思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的变动。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是乐观稳妥地打开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进经验，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，乐观开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是乐观会同各学科老师乐观备好学生，探讨教育学生的方法，同时乐观同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。第六、存在的问题和努力的方向：新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给老师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多；平常的学习还不足，自身的教学理论还比较缺乏；在教学经验论文的撰写方面比较少动笔；课题的试验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、老师在课堂中如何处理好放与收的关系2、如何处理好个性发展与全面提高的关系？如何做到既敬重学生又实现数学教学优化的问题？3、老师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合？这些有待于，在今后的工作努力进。今后努力方向：1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。2、加强学习，自动地进行知识的更新和"充电"，自发拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最应用的知识和技能教授给学生。同时自动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用学校网，发呈现代远程职业教育奠定基础。3、加强对课堂教学的研究，争取形成自身的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导学生学会预习、学会沟通、学会合作"课题试验为依托，从变动学生的学习方式为课题入手，不绝探究现代课程改革的路子。4、擅长学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平常认真阅读有关教学理论刊物，结合自身的教学研究每学期撰比较有价值的教育教学论文，从而不绝提高自身的教学理论水平和科研本领。一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自身将再接再励，以饱满的热诚、旺盛的精力迎接全新的挑战。期末教学工作个人总结篇2本学期，我担负七班级八班级共8个班的历史教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自身，自动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真研讨教材，明确引导思想。教材以历史课程标准为依据，吸取了教育学和心理学领域的最新研究成绩，致力于变化学生的历史学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面向的引导思想。目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的紧密联系；体会历史的价值，加强理解历史和运用历史的信心；初步学会应用历史的思维方式去察看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的紧要历史事实和必需的应用技能。二、认真备好课，突出知识教授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。三、重视课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于学生自动探究历史学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本引导思想，把历史教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、引导者、与参加者。”这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生自动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习情形，激励学生的学习热诚，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生历史学习的结果，更关注他们在学习过程中的更改和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信心，提高学生学习历史的兴趣，促进学生的发展。五、认真批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更紧要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对历史产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了确定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自身的不足，力争取得更好的成绩。期末教学工作个人总结篇3时间飞逝一学期在不知不觉中就已过去，本学期我担负了一班级三班数学教学工作，本班有49名同学，一班级学生好动坐不住、不会听课，而且是男生多女生少，特别不好管理。本学期我特别重视学生学习惯的养成，乐观研讨教学大纲及教材、认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，并取得了较好的成绩。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作情况总结如下：一、思想工作方面首先我在思想上严格要求自身。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有坚固结实的专业知识和广阔的知识面。还要在道品性为上以身作则。就要自身以身作则，本人始终在各方面严格要求自身，努力地提高自身，以便使自身更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自身，分析自身，正视自身，提高自身素养。二、教育工作方面在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平，做好备课上课。（一）为了上好课，我做了下面的工作：⒈认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自若，知道应增补哪些资料，怎样才略教好。⒉了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的防备措施。⒊布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.（二）为了让学生养成良好的学习习惯，我从以下几方面抓起。上课认真听讲，乐观举手发言；坐姿要端正；上课有事必需先举手，经过老师同意再告知老师；作业书写要干净、乾净，字要大方、而且全部字要排整齐，字迹大小全都。（三）除了家庭作业，作业做到当面批改：当面批改学生作业，有错及时告知学生，让学生赶忙改正，躲避学生对老师给自身批改的作业从不看。三、培优补差工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级的学生爱动、好玩，缺乏自控本领，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，躲避了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发兴趣。四、存在不足与今后计划：⒈本班级学生成绩发展不平衡，在学法引导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；⒉连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，连续加强业务学习，提高自身的业务素养。总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；当然，工作成绩的取得，离不开领导的关怀、引导和同事们的帮忙及关怀；工作中还有很多不足之处，我将及时找出差距，乐观弥补不足，力争使自身的工作在新的一学年里有更大的进步。期末教学工作个人总结篇4这学期担负学校四班级的英语教学工作。我重视培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和磨练孩子的听闻本领，利用一切机会让孩子们练习听闻本领，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化颜色，加强语感。扩大知识面。一、讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我针对性地引导学生读书，发现问题及时矫正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自身的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能特别好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原来正常的讲课受到撞击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。二、走近学生，乐观教学最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的紧要性，只是认真研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就发现我依照自身的教学设计，上了一堂自认为生动有趣味味的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。学生对一些活动不太感兴趣，觉得稚嫩，参加乐观性不高。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，显现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的本领相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛乐观，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照料到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。三、培优转差，欢快教学。曾听过这样一句话：优等生不是教出来的，差生是教出来。对我的触动很大，反思自身在差生转化方面做得还不足细致。这学期我在差生转化方面我紧要采取了以下措施：第一、一帮一结对子活动。把全班的后进生和优等生分为若干个组，选出来的帮忙者首先每天检查学困生的家庭作业完成情况，督促其课后改错，完成作业等，然后在各组结对子中进行评比，给与嘉奖。第二、鼓舞为主。给学困生一个合理的短期目标，鼓舞其完成，然后在全班大大称赞嘉奖，促使其取得更大的进步。四、减轻负担，优化作业学校生的学业负担重已是一个不争的事实。这影响到孩子的身心发展。那如何在教学中减轻学生的课业负担，我觉得首先从作业方式上进行改革。我这学期变化以往抄誊录写的作业模式，让学生在理解的基础上仿写，思考理解学的更坚固结实；单词不在誊录多变，只要按自身的方法记会就可以，然后来学校检查；巩固所学可以让学生办单元或主题手抄板；课前五分钟的值日报告磨练口语等。我坚信，只有不绝创新和实践才略有进步，才略不绝完善教育教学。期末教学工作个人总结篇5一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现实在总结如下：一、班主任工作在担负八班级一班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格整治，乐观与家长搭配，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担负班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的整治。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。二、教学工作在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过研讨教材、研究实在教学方法，订立了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学及生物工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过研讨教学大纲和教材，不绝探究，试验各种教学的方法，以"如何培养中学生制造本领"教学试验专题。乐观进行教学改革。乐观参学校组织的教研活动，通过参观学习，课前听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自身不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美本领，越有制造力。所以，在中学数学教学工作中，有心识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习乐观性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的数学水平，取得确定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的本领。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平，营造学校的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力。期末教学工作个人总结篇6本学期，我适应新时期教学工作的要求，本学期在学校领导的正确领导下,我不但圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。这半年的教学历程，是繁忙的半年；是充分艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风坚固结实，严格遵守学校的规章制度.2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣味味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。3、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，条理分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映爱好上课数学课。4、每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提