2023七年级英语下册的教学计划

2023七年级英语下册的教学安排

制定工作准备的过程是个思索的过程，制定好工作准备以后，在心中

根本上对某个工程已经有谱了，〃心中有数〃了。这里给大家共享一些

关于2023七年级英语下册的教学准备，便利大家学习。

2023七年级英语下册的教学准备1

一、班级现状分析

本学期我担当七年级X、X班的英语老师。七年级X班由一位学生组

成，_位女生，_位男生。七年级X班由一位同学组成，_位女生,

一位男生。学生来自各个不同的学校，有的来自试验小学，有的来自

周边社区学校，有些来自县城或乡镇学校。学生的行为习惯及学习习

惯参差不齐，给班级的管理带来必需的难度。

二、学情分析

从学生的入学编班考试成果来看，虽然大局部学生在小学已接触过英

语，但学生以前不大重视英语，且他们来自不同的学校，要求不同,

他们的英语学习水平也不尽一样。局部学生出现了紧要的偏科现象,

主要表此时此刻数学和英语上，尤以英语最为明显。101分的题目，

很多同学不及格甚至只考了三四特别，学习形势特殊严峻。

三、教材分析

本册七年级教材共分12个单元，前3个单元为预备单元，后面正式

篇有9个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Selfcheck三局部。

预备单元旨在做好小学英语与初中英语的连接与过渡，主要通过对字

母的学习开展音标教学，为今后的语言学习打下良好的根底。

Unitl-Unit9主要是通过设置每个单元不同的话题，了解该话题的语

言功能，理解句子的构造和理清语法工程，积累词汇，不断稳固所学

学问，到达对语言学问活学活用的目的。

四、教学措施

七年级是英语学习的根底阶段，也是养成好习惯的关键时期。根底打

不好、习惯不良，干脆影响学生整个初中阶段。所以做好七年级英语

的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：

1、落实好教学常规，努力提高教化教学水平。做到谨慎备课、上课，

谨慎批改作业，加强学习，不断反思自己的教学过程。

2、要把音标教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。音标教学

主要应通过效仿来进展，老师要供应大量的听音、效仿、实践的时机，

教给学生发音规律，特殊是元音字母和元音字母组合在开闭音节中的

发音，帮助学生养成良好的发音习惯，让音标学习贯穿于整个单词教

学始终。

3、每天背诵课文中的对话及短文，要求学生背诵并默写，造就语感。

每周依据所学单元话题，写一篇小短文，不断提高学生的写作水平。

4、谨慎贯彻上课前的晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨

读效果。

5、坚持单元检测等形成性评价制度。每周对学生的学习状况做一次

检测，刚好了解学生的学习状况，不断调整教学思路，完善教学设计，

改良教学方法，使课堂教学更有针对性和实效性。同时也给学生检验

自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找

出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，造就学生安康

向上的人格和竞争意识。

6、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小

转变中体会学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

7、合理划分学习小组，开展小组合作竞争。依据学生性格特点和学

业水平表现，划分6人合作学习小组。通过组内竞争，组间竞争，同

号学生竞争，营造深厚学习气氛，开展小组合作竞争。

8、要充分利用现代教化技术，利用电子白板等多媒体教学软件，探

究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生

学习方式，提高教学效果。

2023七年级英语下册的教学准备2

一、学生根本状况分析

七年级新生思维迅捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有爱好，

踊跃性很高，但亦有个别英语根底薄弱的同学把这门课当成负担，本

期要接受有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。

二、目的要求

1、依据学生的特点以及英语学习的规律，接受有效的教学手段和教

学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。

2、本学期要着重留意造就学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯,

书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、

快节奏训练的绽开。还要留意造就学生的自学实力，在以前的根底上,

指导及鼓舞他们多运用工具书。

3、从学生实际启程，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生

的学法指导。

4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，留意现代技术与学科之

间的整合，多设计教学情景，以练为主的原那么，抓好根底训练，留

意造就学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效

率。

5、谨慎钻研教材，驾驭每单元的教学目的和要求，正确地把握教材

的'重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计

教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。

三、具体措施

总原那么：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等

生的潜力，促使其提高。对于成果较弱者，针对性地进展帮补，并通

过优等生的帮助促其进步。

1、在课堂上表达学问的梯度，扩大照看面。

2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让

他们能养成自觉学习英语的习惯。

3、实施〃一帮一〃活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监视差生

每天的作业完成状况和背诵状况。

4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展〃每日一读〃的活动。同

时，整合家长的力气，让家长在周末期间监视学生听磁带、读课文。

5、每天利用固定时间进展阅读训练，使学生能尽快驾驭阅读技巧，

造就阅读爱好，从整体上提高学生驾驭语言学问的实力。

2023七年级英语下册的教学准备3

一、本学期的指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱

好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，造就创新精神；

2、整体设计目标，表达灵敏开放，目标设计以学生技能，语言学问，

情感看法，学习策略和文化意识的开展为根底；

3、突出学生主体，敬重个体差异；

4、接受活动途径，倡议体验参与，即接受任务型的教学模式，让学

生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现

任务的目标，感受成功；

5、留意过程评价，促进学生开展，建立能激励学生学习爱好和自主

学习实力开展的评价体系。

总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅

仅是Learnero让英语成为学生学习生活中最管用的工具而非累赘，

让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，而不

是无尽的担忧和恐惊。

二、所教班级学生根本状况分析

本届七年级五班和六班的学生和以往初二学生相比在英语根底方面

很薄弱，由于英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面根本

上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有驾驭好。经过上学期

我们几位英语老师的不懈努力，学生的根底学问得到了加强，学习看

法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的

问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学

习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数

同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没

有准备性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固

和积累。

三、七年级下册英语教材特点

初中英语其次册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国

家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初二级学生根本能

用英语进展简洁的沟通。

四、七年级下册英语教学目标。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的

故事。能与老师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。

能读懂小故事及其他文体的简洁书面材料。能参照范例或借助图片写

出简洁的句子。能参与简洁的角色扮演等活动。能尝试运用适当的学

习方法，克制学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。

2023七年级英语下册的教学准备4

一、抓好英语的常规教学，确保根底学问过关

（一）单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。

（二）词组过关

1、把学过的词组归纳，便利学生记忆。

2、用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进展竞赛。

3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，

同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。

4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进展朗读竞赛，对学过

的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。

二、抓好语法学习

1、驾驭形容词、副词的,比拟级和级的构成和用法。区分单音节词和

多音节词的构成，规那么和不规那么变更。

2、学习一般过去时态，重点突破不规那么动词。

3、学习过去进展时与此时此刻进展时的区分。

4、学习联系词的用法。

三、造就学生综合运用学问的实力

每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透。每个单元完毕都进展测

验，找出存在问题，刚好补漏补缺。

四、抓好阅读实力

造就每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答下

列问题。

五、造就学生写作实力

逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步造就他们

看图写话的实力。

六、促进全体同学共同进步

抓尖子造就，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。

1、指定学习成果好的学生利用业余时间多读和多做课外书，每月进

展一次学问竞赛，评出级组学习踊跃分子。

2、多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和督促他们的作业刚好

赐予他们帮助。

2023七年级英语下册的教学准备5

一、学生根本状况分析

七年级一班共有学生45人，这届学生英语根底不是很好，学生从小

学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班

学生还比拟活泼，比拟爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，

所以对英语学习还是有着深厚的爱好，也带着盼望和幻想，盼望这是

一个极好的起先。

二、本学期教化教学内容及教材分析

新目标（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元,

一共是12个单元。本次教材是改版后的第一届，此时此刻教材学问

体系比拟集中，每个单元每节学问点都支配必需的根底练习，这样对

稳固学生学问有着很大的帮助。

三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看

语法学问点

1、一般疑问句及答复；

2、指示代词、人称代词、物主代词

3、名词复数的变更；

4、方位介词；

5、特殊疑问句的构成、答复和对划线局部提问

6、实义动词的第三人称单数及变更；

7、名词全部格；

8、一般此时此刻时。

9、时辰表达法。

四、本学期将接受的教化教学方法

英语的教化教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况

接受不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备

用以下方法对他们进展教化教学：

1>用英语教英语(TeachEnglishinEnglish);

英语终归是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实

力，在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进展很

多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进展各种

实力的训练。

2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish);

用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，必需学不好。

用英语思索就是在用英语进展表达和理解时，没有本族语思索的介入,

或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、

娴熟的境界和标记。

3、背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切

各不一样条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4、针对不同的教学内容接受不同的教学方法；

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每

一项内容