古诗词鉴赏（含答案解析）-江西省2017-2021年5年中考1年模拟语文试题分项汇编

专题06古诗词鉴赏（解析版）

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五年中考真题

11-2021年江西省中考语文真题】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

小松

杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.前两句写小松原先被掩没在草丛中，而现在感觉要超出蓬蒿的高度了。

B.后两句写松树幼小时难以被人识别，长成凌云大树才为人们所称道。

C.“刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，体现了小松活泼可爱的性格。

D.诗人观察敏锐，体验深切，诗中描写与议论相结合，充满理趣。

7.本诗表达了诗人怎样的情感？

【答案】

6.C

7.诗人表面上写的是松树，实际上也是在写人，小松自小生长在草丛之中，直到长大以后才被人发觉，诗

人是托物讽喻，表达了自己虽然才华横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之情，诗中字里行

间充满理趣，耐人寻味。

【解析】

【6题详解】

本题考查对诗歌的理解和赏析。

C.“刺头”的“刺”勾勒出了小松外形的特点，也体现出它坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神。没有体现

活泼可爱的性格；

故选C。

【7题详解】

本题考查对诗人情感的理解。

《小松》是唐代诗人杜荀鹤的一首七言绝句，这首诗的意思是：松树在小的时候不被人发觉，如今松枝己

超过蓬高（野草）了。当时人们不知道这是参天大树，等到长大了人们才称赞:这棵树真高！这首诗借松写

人，托物讽喻，诗中字里行间充满理趣，耐人寻味，诗中对小松的描写，精炼传神，表达了诗人虽然才华

横溢，但由于出身贫穷而不受赏识的愤懑以及不满之情。

［2-2021年浙江省湖州市中考语文真题】古诗阅读。

磺中作0

［唐］岑参

走马西来欲到天②，辞家见月两回圆。

今夜未知何处宿？平沙万里绝人烟。

醉里送裴子赴镇西®

［唐］岑参

醉后未能别，待醒方送君。

看君走马去，直上天山云

（选自《高适岑参诗选注》，上海古籍出版社）

【注释］①这首诗是岑参赴安西途中经过大沙漠时所作。破：沙漠。②天：形容极西的地方。③镇西：安西

大都护府。

辛文房评价岑诗超越“常情”。任选上面一首诗歌，从内容、情感等角度，分析其超越“常情”的体现。

【答案】示例（1）：《磺中作》：这是一首边塞诗。“欲到天”写出边塞离家之远，”辞家见月两回圆”

表明诗人对故乡、亲人思念之殷切。但诗人不作“常情”，并不低沉、哀伤。在远离亲人、无处可宿的现

实中，在无边无涯的荒凉大漠中，用“走马西来”的形象、“平沙万里”的阔大，表达出诗人从军边塞的

壮志豪情。

示例（2）：《醉里送裴子赴镇西》：这是一首送别诗（边塞诗）。诗中写自己在饯行的宴席上喝醉了酒，

可见诗人满怀惜别的情意。但诗人不作儿女情长，着力描绘了裴子扬鞭策马，直上天山的英雄气概，也表

现了裴子勇往直前、奔赴边疆的爱国热忱。这也是诗人自己的勃发的诗情。可见这首诗不同于一般的送别

诗。

【解析】

本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

考生要抓住题干中“超越‘常情'”这一提示来分析诗中超越“常情”的表现。先理解“常情”就是一般

同题材的诗中常见的情感，而超越“常情”是说该诗的抒发的情感有别于同题材的诗的感情。

（1）《破中作》是一首边塞诗。

首句，“走马西来欲到天”，走马疾行，显示旅途紧张。“西来”，点明了行进方向，表明诗人扬鞭跃马,

从长安出发，沿着通往西域的丝绸之路，风尘仆仆地向西进发。“欲到天”，既写出了边塞离家之远，又

展现了西北高原野旷天低的气势。次句，描写一轮团圆的明月当空朗照的景象，这触动诗人对故乡、亲人

殷切的思念之情。三、四句，写诗人并不关心今宵宿在何处，而是想象硬中之景，秒描写明月照耀下，荒

凉大漠无际无涯的朦胧景象。景色虽然苍凉，但诗人的感情并不低沉、哀伤。在诗人笔下，在远离亲人、

无处可宿的现实中，在艰苦的戎马生涯，荒凉的边疆地域，用“走马西来”的形象、“平沙万里”的阔大,

显示诗人从军边塞的壮志豪情。

（2）《醉里送裴子赴镇西》是一首送别诗（边塞诗）。

前两句，“醉后未能别，待醒方送君”，写自己在饯行的宴席上喝醉了酒，可见诗人满怀惜别的情意。三、

四句，“看君走马去，直上天山云”，写诗人虽喝醉了酒，但他不作儿女情长，着力描绘了裴子扬鞭策马,

直上天山的英雄气概。这虽是一首送别诗，但是一改送别诗的离愁别绪，而是想象友人勇往直前、奔赴边

疆的爱国热忱。

13-2021年江苏省连云港市中考语文真题】阅读岑参的两首诗歌，完成赏析任务。（6分）

【甲】行军九日思长安故园【乙】山房春事二首（其二）

岑参岑参

强欲登高去，无人送酒来。梁园日暮乱飞鸦，极目萧条两三家。

遥怜故园菊，应傍战场开。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

【知背景】甲诗略。

乙诗：天宝元年（742）春，作者游梁园。这首怀古诗写于游园之后。

【析场景】甲诗前两句写出重阳之际，流落在外的诗人内心愁苦，勉强去登高赏菊，却无人送酒，无人相

伴。

［绘画面］乙诗前两句____________________________▲______________________________

［赏写法］甲诗后两句____________________________▲______________________________

乙诗后两句______________________________▲_____________________________

【答案】

《行军九日思长安故园》是唐代诗人岑参创作的一首五绝。此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节II

思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。全诗语言朴实，构思精巧，情韵无限，是一首

言简意深、耐人寻味的抒情佳作。

《山房春事二首》是唐代诗人岑参创作的两首七言绝句。第二首诗写梁园的春景，看似怀古，实为感时。

前两句从正面极写园林之萧条，后两句通过庭树春日发花写绚烂的春景，从反面来加以衬托，表达了诗人

的伤感、物是人非和自己怀才不遇的感慨。此诗感情沉痛而出语含蓄。

【解析】

本题考查诗歌的理解。

乙诗前两句''梁园日暮乱飞鸦，极目萧条两三家”写了梁园之中夕阳已西下，只有点点乱飞的乌鸦，放眼

望去满目的萧条，零零落落三两户人家。前两句从正面极写园林之萧条。

甲诗后两句“遥怜故园菊，应傍战场开”，意思是怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁

边盛开。运用联想，想象「故园菊花在沦陷的都城开放的场景，虚实结合，表达了诗人的思乡之情，寄托

了对饱经忧患的人民的同情和对和平的渴望。

乙诗后两句“庭树不知人去尽，春来还发旧时花”意思是园中树木你怎能知道，人已散尽失去了繁华，一

年一度春风又吹过，依然开着昔日的鲜花。运用拟人的手法，庭树不知道已人去楼空，春花依然盛开，衬

托了诗人凭吊古人的伤痛之情。或是通过庭树春日发花写绚烂的春景，从反面来加以衬托，表达了诗人的

伤感、物是人非和自己怀才不遇的感慨。

日暮时分，群鸦乱飞，叫声嘈杂；极目远眺，只有两三户人家。梁园一派萧条破败的景象。

甲诗：运用联想，想象「故园菊花在沦陷的都城开放的场景，虚实结合，表达了诗人的思乡之情，寄托了

对饱经忧患的人民的同情和对和平的渴望。

乙诗：运用以乐景写哀情（反衬）的手法，用庭院中春花盛开情景反衬诗人凭吊古人的伤痛之情。或运用

拟人的手法，庭树不知道已人去楼空，春花依然盛开，衬托了诗人凭吊古人的伤痛之情。

译文：

【甲】

勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来。

怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。

【乙】

梁园之中夕阳己西下，只有点点乱飞的乌鸦，放眼望去满目的萧条，零零落落三两户人家。园中树木你怎

能知道，人已散尽失去了繁华，一年一度春风又吹过，依然开着昔日的鲜花。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、「解作者所处的时代背景利特定的写作背景。二、把握作者思想

特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、

典的用意和直接抒情议论的关键句。

14-2021年四川省遂宁市中考语文真题】阅读下面这首古诗，按要求作答。

峡口0送友人

唐•司空曙

峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

【注释】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。②去住：指走的人和留的人。

10.“峡口花飞欲尽春”这一句在全诗中有哪些作用？

11.本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》表达的情感有何异同？

【答案】

10.交代了送别的地点和季节（时间），渲染了凄凉忧伤的氛围，烘托了诗人的惆怅之情。

11.同：都抒发了对友人的惜别之情。异：《峡口送友人》情感显得忧郁低沉；王勃《送杜少府之任蜀州》

则显得乐观旷达。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生赏析诗句的作用的能力。

“峡口花飞欲尽春”的意思是峡口的花随风降落，春天快要过去了。“峡口”，指两山夹水的地方，这里

指长江出蜀的险隘，交代了送别的地点，照应标题：“欲尽春”的意思是“春欲尽”，直接表明季节是暮

春；“花飞”就是意象，也就是“飞花”，渲染送别友人时凄凉忧伤的氛围，烘托了诗人的惆怅之情。

【11题详解】

本题考查学生比较评价诗歌思想内容和情感的能力。

考生先回答本诗与王勃的《送杜少府之任蜀州》表达的情感方面的相同点，再回答其不同点。

从诗的标题看，司空曙的《峡口送友人》和王勃的《送杜少府之任蜀州》都是•首送别诗。

司空诗，峡口花己飞落，知道春将逝去。惜春之情奠定了全文悲的情调。“天涯”二字让人想到思念或是

生离，“泪沾巾”将更多的可能留给了生离。别情忧郁低沉，而客中送客更是悲苦深刻。末句“今U翻成

送故人”写出诗人和友人彼此间的惆怅。所以，司空诗抒发诗人对友人的惜别之情，但情感显得忧郁、低

沉。

王诗，“海内存知己，天涯若比邻。”远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻

居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒

发的情感是乐观豁达的，所以，王诗也抒发诗人对友人的惜别之情，但情感显得乐观、旷达。

15-2021年四川省自贡市中考语文真题】阅读下面古诗，完成下列小题。

江村①

杜甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米②，微躯此外更何求？

【注】①唐肃宗上元元年(760)夏，杜甫在朋友的资助下，在四川成都郊外的流花溪畔盖了一间草堂，这

首诗作于这期间。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：微贱的身躯，是作者自谦之词。

14.以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A"，错误的请选“B”。

(1)首联中的“抱村流”用拟人的手法，写出了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过。()

(2)首联中“长夏”点明时间，“江村”二字照应题目，“事事幽”则统领整首诗。()

(3)颈联对“老妻”和“稚子”的细节描写，写出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。()

(4)诗人颠沛半生，生活暂时得到了安宁，妻儿同聚一处，重新获得了天伦之乐。()

(5)这首诗将写景、叙事、抒情相结合，景中有情，情景交融，充满浪漫主义色彩.()

15.颔联描绘了怎样的画面?表达了作者怎样的情感？

【答案】

14.(1)A(2)A(3)B(4)A(5)B

15.描绘出一幅人与自然的和谐的画面。表达了作者在自然中感到自由、亲切、融洽的情感。

【解析】

【14题详解】

本题考查诗歌赏析。在理解的基础上分析。“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。”在初夏时节的村庄，

一条曲曲折折的江水环绕着村子静静流淌，水色清澈，有鱼儿在水中戏耍、来去无声，整个村庄的一切都

是那么幽静。“抱村流”用拟人的手法写出了它的可爱，同时也照应了“江村”的诗题。开头两句，就定

下了全诗的氛围，挈领了全诗的旨意。万事悠悠，历经磨难的诗人不再有担忧和愁烦，且自怡然欣赏这村

中的景色。据此分析（1）（2）正确。

根据“但有故人供禄米，微躯此外更何求？”的意思“有老朋友噌送我粮食和他的俸禄，我这个平凡卑贱

的人还有什么可求的呢？”分析，（3）中的“富足”有误。

根据“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”的意思“相伴多年的妻子在纸上画着棋盘，年幼的儿子敲弯了

钢针要做成鱼钩”分析，诗人怀着愉快的心情缓步向家中走去，看见老伴正坐在门前的树荫下，在纸上画

着什么，走近看时，原来是一个棋局。“叮叮”的声音传来，小儿子在埋头认真地敲着一根针，这个贪玩

的孩子，他是要自己做个鱼钩儿，好去江边钓鱼玩。对于经历了安史之乱，屡受挫折、颠沛半生的作者杜

甫来说，是他少有的珍贵的福气，令他心头为之一暖。据此分析（4）正确。

根据全诗内容分析，杜甫描写的是现实生活。故（5）中“充满浪漫主义色彩”有误。

【15题详解】

本题考查对诗歌内容及情感的把握。根据“自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥”的意思“梁上的燕子自由

自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随”分析，新建的草堂刚刚落成，就有顽皮的小燕子轻快

地飞过来又飞过去，没有人去理会它们，可是它们自在地玩得那么开心，真像活泼的小孩子一样。诗人捋

着胡子呵呵笑着，信步走到了江边，江上有两只白鸥在轻柔地浮游，它们或前或后，时而交颈而鸣，时而

追逐着在水面上打着圈儿一一它们一定是一对相亲相爱的情侣。描绘出一幅人与自然的和谐的画面。大自

然令人赏心悦目，作者在自然中感到自由、亲切、融洽。

16-2021年山东省枣庄市中考语文真题】阅读下面诗歌，完成小题。

商山早行

温庭筠

晨起动征铎巴客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

棚叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵④梦，凫®雁满回塘。

注释：①征铎：远行车马所挂的铃铛。②杜陵：地名，在今陕西西安东南。诗人曾自称为“杜陵游客”。

③凫：野鸭。

8.对诗歌理解不氐硬的一项是（）

A.这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人事景情融为一体。

B.颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野氛围和生活气息。

C.五六句写棚叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感情色彩。

D.尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。

9.诗歌表达了诗人怎样的情感？

【答案】

8.C

9.这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡之情。

【解析】

【8题详解】

本题考查诗歌内容的理解。

C.“榭叶落山路，枳花明驿墙•”不仅纯然写景，诗人看到柳叶随地飘洒，枳花明丽可爱的景象，怀乡的

情思油然而生；

故选C。

【9题详解】

本题考查理解诗人情感。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思

乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是通过霜、

茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。全诗

语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情，

是唐诗中的名篇，也是文学史上写羁旅之情的名篇。

【点睛】译文

黎明起床，车马的铃铎已震动；一路远行，游子悲思故乡。

鸡声喷亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。

枯败的柳叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上。

因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景；一群群鸭和鹅，正嬉戏在岸边弯曲的湖塘里

[7-2021年湖南省怀化市中考语文真题】诗歌鉴赏

【甲诗】

过松源晨炊漆公店（其五）

杨万里

莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

【乙诗】

桂源铺

杨万里

万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂心溪水出前村。

【注释】①堂堂：形容阵容或力量壮大。

21.这两首诗都用到的修辞手法是o【甲诗】后两句用“放”“拦”这两个动词，生

动地写出了山山相连的特点，富有情趣。【乙诗】前两句用“”"”这两个动词，形

象地描绘了溪水奋力前行的画面。

22.下列对这两首诗的理解或赏析，不无确的一项是（）

A.这两首诗都是哲理诗，通过某一现象揭示一定的人生哲理，给人以启发。

B.【甲诗】前两句是描摹，后两句是议论，诗人借助一系列的景物描写，通过写山区行路的感受，创造了

--种深邃的意境。

C.【甲诗】运用了虚实结合的写法，实写翻山越岭，虚写人生中的困难一个接着一个。

D.【乙诗】蕴含的哲理是：我们在人生道路上只有不畏艰难、奋勇向前，才能战胜困难，取得胜利。

【答案】

21.(1)拟人⑵奔⑶喧

22.B

【解析】

[21题详解】

根据“赚得”“不许”这些人性化词语，可知两首诗均采用了“拟人”的修辞。乙诗前两句说“万山阻拦

溪水向前奔，溪水在山间不停穿梭喧闹”，故描绘溪水奋力前行的词语的“奔”“喧”。

【22题详解】

B项“前两句是描摹，后两句是议论”的论断错误，应该是：前两句是议论，后两句是描摹。

故选B。

18-2021年江苏省苏州市中考语文真题】下面是著名诗人聂绢弩先生读《水浒传》后写的一首诗，根据要

求完成相关题目。

董超薛霸

聂一弩

解罢林冲又解卢，英雄天下尽归吾。

谁家旅店无开水，何处山林不野猪？

鲁达感悲齐幸免，燕青义愤乃骈诛。

佶京俅贯江山里，超霸二公可少乎！

7.概括第二联涉及的故事情节，并根据此联简析诗人对“林、卢”所处社会的认识。

8.尾联中“佶京俅贯”和“超霸二公”代表了封建社会中的哪两类人？

【答案】

7.堇超、薛霸受人指使，用相同的方法加害林冲、卢俊义：先在旅店用开水烫伤两人的脚，后在山林动手

想结果两人性命。当时社会黑暗险恶，到处都可以成为害人的地方。

8.统治者；奴才、帮凶。

【解析】

【7题详解】

本题考查对诗歌内容的理解。结合《水浒传》的内容分析即可。“谁家旅店无开水，何处山林不野猪”的

意思是“他们用开水烫林冲的脚，野猪林里差点杀了林冲，而在那个时代这样的旅店、树林到处都是"。

写出了当时社会黑暗险恶，到处都可以成为害人的地方

【8题详解】

本题考查对人物的认识。在理解的基础上分析。“佶京俅贯江山里，超霸二公可少乎！”的意思是“在宋

徽宗赵佶以及大奸臣蔡京、高俅、童贯的江山里，这样作恶的小吏，是少不了的”。这两个恶吏在《水浒

传》中特别有象征意义，他们押解过梁山第一个重要人物林冲，又押解了最后一个重要人物卢俊义，也就

是说，无论军官林冲还是员外卢俊义，都是朝廷逼迫当强盗的。而在此历程中，小吏起到了不可替代的作

用。据此分析，“佶京俅贯”是统治者；“超霸二公”是奴才、帮凶。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

中宵①

杜甫

西阁百寻馀，中宵步绮疏。

飞星过水白，落月动沙虚。

择木知幽鸟，潜波想巨鱼。

亲朋满天地，兵甲少来书。

【注】①此诗是大历元年（766）杜甫寓居夔州西阁时作。中宵，半夜。②绮疏，指雕花的窗户。

9.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）

A.“西阁百寻余”，“寻”，古代长度单位，八尺为一寻。这一句与“飞来山上千寻塔”一样，是以夸张

手法写建筑物之高

B.“中宵步绮疏”写诗人被壮丽景色吸引而无心入睡，直至半夜还在窗下徘徊，反映了诗人寓居他乡时难

得的欢愉之情。

C.“飞星过水白”写诗人看见一道白影从水掠过，其中“飞”“白”两字从速度、颜色的角度描写了流星

经过时的情景。

D.诗歌第三联，诗人以“幽鸟、巨鱼”寻求安居之地来暗示自己没有理想的环境可供栖身，委婉表达了他

对战争的态度。

10.诗歌最后一联的意思是：一在你读过的杜甫诗中，“"

二两句意思和它相近。

【答案】

9.B

10.（1）亲人朋友流落在天下不同的地方；因为战争，很少能收到他们的书信。（2）寄书长不达，况

乃未休兵（3）烽火连三月，家书抵万金

【解析】

【9题详解】

本题考查对诗歌内容情感的理解。诗首联“中宵步绮疏”半夜在窗下散步，总起全文，交代当时的时间，

颔联为作者窗下所见“飞星”“落月”“水白"''沙虚"渲染出当时冷清凄冷的氛围，颈联用“幽鸟”“巨

鱼”来自比，有“水深鱼极乐，林茂鸟知归”之意，暗示自己没有理想的环境可供栖身，尾联“亲朋满天

地，兵甲少来书”亲朋好友四处离散，因为战事，书信也极少。整首诗体现了作者寓居西阁，夜半难眠，

对自己处境的感伤以及对家人的思念。B项中“被壮丽景色吸引而无心入睡”“寓居他乡时难得的欢愉之情”

分析错误，故选B。

【10题详解】

本题考查诗句理解和积累。亲朋：亲朋好友；满天地：到处；兵甲：泛指兵器，这里代指战争；书：书信。

故尾联意思是：亲朋好友四处离散，各地都有，但因为战事，很少能收到亲朋的书。《春望》中的“烽火

连三月，家书抵万金”，《月夜忆舍弟》中“寄书长不达，况乃未休兵”与本诗尾联一样都写出了因战争

与家人失去联系的现状，表达对家人的思念。

19-2021年湖南省岳阳市中考语文真题】阅读下面古诗，完成小题。

塞下曲四首（其一）

李益

蕃州部落能结束®,朝暮驰猎黄河曲。

燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。

【注释】①能结束：善于戎装打扮。

9.诗人对军中将士有什么情感？

10.“牧马群嘶边草绿”中的“绿”字用得精妙，请谈谈妙在何处。

【答案】

9.表现作者对满怀豪情的将士的赞美之情。

10.“绿”用得很好。因三、四对结，上日“塞鸿飞”，下对以“边草绿”，可见“绿”字是动词化了。

它不仅是一片绿油油的草色，而且写出/“离离原上草”由枯转荣的变化，暗示春天不知不觉又回到草原

上。

【解析】

【9题详解】

此题考查的是对诗句的理解。军中将士过着“岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环”的生活，十分艰苦，但

又被磨炼得十分坚强骁勇。首句只夸他们“能结束”，即善于戎装打扮。作者通过对将士们英姿飒爽的外

形描写，示意读者其善战已不言而喻，所以下句写“驰猎”，军中驰猎，不比王公们佚游田乐，乃是一种

常规的军事训练。健儿们乐此不疲，早晚都在操练，作好随时迎敌的准备。正是“为报如今都护雄，匈奴

且莫下云中”（同组诗其四）。“朝暮驰猎黄河曲”的行动，表现出健儿们慷慨激昂、为国献身的精神和

决胜信念，句中饱含作者对他们的赞美。

【10题详解】

此题考查的是对诗句的赏析。“牧马群嘶边草绿”在赞美西北边地景色的诗句中，它几乎可与“风吹草低

见牛羊”的奇句媲美。“绿”字下得绝佳。结合上句的“塞鸿飞”，所以“边草绿”的“绿”化静为动。

不仅写出了绿油油的草色，而且表现了变绿的过程，暗示了春天的到来，给人以春回大地，万物复苏的感

觉，表现了西北风光的壮丽动人。

r10-2021年浙江省绍兴市中考语文真题】青藤书屋如果遵循文震亨的审美观修葺，会出现类似《暮春归故

山草堂》一诗中的花木景观吗？请结合诗、文相关词句简要分析。

暮春归故山草堂

［唐］钱起

谷口®春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

【注】①谷口：故山草堂之所在。

【答案】

诗中写到“辛夷花尽杏花飞”“幽竹山窗下”“不改清阴”，展示了“四时不断，皆人图画”的花木景观。

诗中故山草堂选择花木品种、按照花时搭配种植、关注种植位置等符合文震亨的审美观，所以类似的花木

景观可能会出现在青藤书屋。

【考点】根据语境补写句子，归纳内容要点，概括文章中心，筛选并整合文中信息，文言文翻译，常用文

言实词

【解析】

本题考查对文章内容的理解探究和归纳概括能力。要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键

的词语，提取关键的信息来组织表达。

［11-2021年四川省泸州市中考语文真题】阅读下面的诗歌，回答12-13题。

早归唐•元稹

春静晓风微，凌晨带酒归。

远山笼宿雾，高树影朝晖

饮马鱼惊水，穿花露滴衣。

娇莺似相恼，含唯傍人飞。

12.请简要赏析颔联中“笼”与“影”两字的妙处。（4分）

13.尾联写出了黄莺的哪些特点？表达了诗人怎样的感情？（4分）

【答案】

（1）笼，笼罩或萦绕之意，写出远山在晨雾萦绕之中若隐若现的朦胧之美；影，投影之意，表现了树木在

晨光映照下，树影投在地上的明暗交错的立体美。

（2）①写出了黄莺的娇小轻盈、俏皮可爱，叫声婉转动听。

②通过写鸟与人和谐相处的情景，表达了诗人愉悦闲适之情。

译文：

春天的早晨很安静，风轻悄悄的，诗人带着酒意归来。远山被雾霭笼罩，朦朦胧胧；晨光映照，树的影子

投射在地面。饮马时惊动了水中的鱼，穿过花丛时露水沾湿了衣服。黄莺好像埋怨有人来而恼怒，围绕着

人不断地鸣叫。

【解析】本诗写的是诗人早晨归来，经过树林时见到的景色。通过写风、远山、树影、鱼、花、黄莺等，

表现了景物静谧而美好的特点，颈联和尾联以动写静，表达了诗人愉悦的心情。

（1）本题考查词语赏析能力。此题要在理解词语本义的基础匕体会它在诗歌中对表情达意的作用。“笼”

是笼罩的意思，“远山笼宿雾”写出远山被雾霭笼罩、萦绕的朦胧之美。“影”在这里是投影的意思，“高

树影朝晖”写出晨光映照，树叶的影子投射在地面上的景象。这两个词语均简洁、形象、富有表现力。

（2）本题考查对诗句的理解和作者情感的体会。诗人从花丛中走过，朝露沾衣，惊飞了黄莺，“似相恼”

将黄莺人格化，显示其可爱特点。“含噬傍人飞”写其叫声动听。尾联写鸟怨人来，实际表现出作者早晨

经过树林的愉悦之情。

【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想

特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。

[12-2020年江西省中考语文真题】阅读下面的词，完成下面小题。

庆清朝慢踏青

【宋】王观

调雨为酥，催冰做水，东君◎分付春还。何人便将轻暖，点破残寒？结伴踏青去好，平头鞋子小双鸾②。烟

郊外，望中秀色，如有无间。晴则个，阴则个，馆钉④得天气有许多般。须教镂花拨柳，争要先看。不道吴

绫绣袜，香泥斜沁几行斑。东风巧，尽收翠绿，吹在眉山汽

【注】①东君：《楚辞•九歌》里有“东君”，这里是借用来称春神。②小双鸾：指古代妇女鞋上绣成的

鸾凤。③馆仃（dduding）：本形容堆砌罗列貌，此处形容天气变化多端。④眉山：《西京杂记》上说卓

文君“眉色如望远山，脸际常若芙蓉”。这是“眉山”典故的由来。

6.下列对词的内容理解不思硼的一项是（）

A.这首词写姑娘们的踏青活动，突出了初春时节景物的特点。

B.上阕写姑娘们愉悦的心情和野外迷蒙的秀色，表达了对“东君”的敬意。

C.下阕写天气的无常，以及姑娘们看花觅柳的从容与“小双鸾”沾满泥污的状态。

D.下阕最后三句写出了姑娘们心情变化后笑容顿敛、眉头紧锁的神情。

7.下列对词的赏析不生硬的一项是（）

A.词的开头写雨水的对仗句，富有形象性；下阕运用夸张手法，增添了喜剧色彩。

B.词的下阕用口语写天气变化，活泼有意趣；用“镂”“拨”描写姑娘们的行动，用词精巧。

C.词中化用唐人诗句，自然贴切，如出己手，体现了词人熔铸前人诗句的本领。

D.这首词充满生活气息，写法新颖，在同类题材作品中很有特色，是豪放词中的佳作。

【答案】

6.C

7.D

【解析】

【6题详解】

本题考查了学生对诗词的理解能力，需要我们在了解诗词的写作背景和作者思想情感的基础上作答。C.有

误，下阕中“须教镂花拨柳，争要先看”写出了姑娘们看花觅柳的急切心情与行动，并非表现她们“看花

觅柳的从容”。故选C。

【7题详解】

此题考查对古诗词的赏析。赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容：借

助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。D.有误，这首词是婉约词中的佳作，而非豪放词。

故选D。

［13-2019年江西省中考语文真题】阅读下面两首诗，完成后面小题

（甲）春尽

［唐］韩傀

惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。

细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。

入闲易有芳时恨，地胜难招自古魂。

惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。

（乙）春尽

［宋］郑懈

春尽行人未到家，春风应怪在天涯。

夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。

前树未回疑路断，后山才转便云遮。

夜间绝少尘埃污，惟有清泉漾白沙。

6.下列对两首诗的内容理解不正确的一项是

A.两首诗都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景，流露出伤春之感与家国之悲。

B.甲诗首联写诗人因“惜春”而连日喝酒的行为和醉昏昏的状态。

C.乙诗颈联描绘了山回路转、气象万千的景象。

D.甲诗尾联写诗人愧对流莺清晨到西园的厚意，乙诗尾联写诗人喜于山间宜人之景。

7.下列对两首诗的赏析不正确的一项是

A.中诗融叙事、写景、抒情为一体，情感沉挚动人；乙诗重在写景，情寓景中。

B.甲诗使用“细”“浮”“别”“断”“孤”等词语描写景物，反衬诗人悲凉情绪。

C.乙诗“春风应怪在天涯”运用了拟人的修辞手法，含蓄风趣。

D.甲诗“地迥难招自古魂”表达的心境与陈子昂《登幽州台歌》所表达的心境有相通之处。

【答案】

6.A

7.B

【解析】

6.此题考查的是对诗歌内容的理解。A：两诗确实都描绘了暮春时节落花流水、云雨变幻之景，但是乙诗

并未流露出家国之悲，而是表达羁旅之愁和对污浊现实的憎恶。故选A。

7.此题考查的是诗句的赏析。B：甲诗中“细”、“浮”、“别”、“断”、“孤”这类字眼，更增添了

景物的凄清色彩，烘托「诗人的悲凉情绪。不是“反衬”。故选B。

【点睛】

第一首：《春尽》一唐代诗人韩喔。这是一首七言律诗.这首诗抒写了诗人异地依人的苫闷心情。首联抓

住“醉”“酒痕”来突出“春尽”时的惜春之情。颔联选取“细水浮花”“断云含雨”等典型景物来描写

“春尽”的画面。颈联紧扣“春尽”，写出了“人闲”时对春归的惆怅。尾联借流莺相顾、春愁略解，含

蓄地表达了对“春尽”的感伤和悲叹之情。

第二首：《春尽》一宋代诗人郑邦。首句七个字，便将时间（春尽）、人物（行人）、地点（未到家）一

一交待清楚。游子浪迹天涯，离家II久，又逢春色，倍添惆怅。连春风也要来责怪：为何不好端端在家，

跑到这天涯来干什么？思家心切，而路程遥远，只得昼夜兼程。颔联仍以景物描写来表现行人盼望早日回

家的急迫心情。颈联写人在曲折重叠的山间行走时的感觉，着重写动势。尽管长途跋涉，旅程辛苦，但山

间空气清新，野趣宜人，加上归家在即，所以尾联洋溢着行人如脱羁之鸟重返自然般的兴奋喜悦之情。不

过，野外的景色绝不会“唯有清泉漾白沙”的，作者如此写，有其更深的含意。他是为了着重点出“清白”

二字，使野间的“清白”同尘世间的“污污”形成鲜明对比，让读者从主人公对“绝少尘埃污”的喜爱中

体味他对乌烟瘴气的官场的厌恶。作者曾任翰林学士，后被新党所恶，宦途失意，屡遭贬谪。此处就自然

流露出了他的身世之感。

[14-2018年江西省中考语文真题】阅读下面这首词，完成下列小题。

临江仙°

【宋]元好问

李辅之在齐州②，予客济源叱辅之有和。

荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。

千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！

【注】①1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年，当时词人正

准备携家由济源回山西太原。②齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。③济源：地名，今属河

南。

6.下列对词的内容理解不正确的一项是（）

A.词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深沉的怀念。

B.上片前三句以“红妆”应“荷花”，“翠盖”应“荷叶”，突出了大明湖新秋的景物特点。

C.“江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的得意.

I）.下片一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。

7.下列对词的赏析不正确的一项是（）

A.词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙意境。

B.这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。

C.词的下片“殷勤桥下水，几日到京州”两句运用了拟人的修辞手法。

D.这首词借''一尊白酒"寄托“离愁”其写法与杜牧的《赤壁》有异曲同工之妙。

【答案】6.D7.D

【解析】

6.考查对词句内容的理解。在理解词句内容的基础上分析作答。“殷勤桥下水，几日到东州！”表达的是

作者希望桥下“殷勤”的流水能将自己内心的“离愁”带到东州去。并非“词人急于乘舟奔赴东州”。故

答案为D。

7.考查对词句的赏析。在理解词句内容的基础上理解分析作答。D词的下片是写与友人分别后只能借酒寄

托离愁的现实，采用的是借物抒情的写法；杜牧的《赤壁》则采用的是借物起兴的手法。据此，答案为D。

[15-2017年江西省中考语文真题】阅读下面古诗，完成第6-7题。

山行

【唐】项斯

青才历①林深亦有人，一渠流水数家分。

山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。

蒸茗气从茅舍出，缥丝声隔竹篱闻。

行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。

【注释】①杨：同“栋”，落叶乔木。

6.下列对诗歌内容理解不正确的一项是

A.诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。

B.首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。

C.颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。

D.颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。

7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是

A.诗歌语言清新、细赋、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。

B.颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。

C.诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。

D.诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。

【答案】

6.D

7.C

【解析】

6.

D颔联描写了茅舍飘出的烘茶蒸茗的气味和隔着竹篱传来的缄丝声，并未直接描写烘茶的过程。

【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

7.

C诗人描写山行时，在村里村外的所见所闻，选取了“山当日午”、“草带泥痕”两种寻常事物，以及暮春

山村最具特色的物事一一烘茶与巢丝来开拓诗歌的意境。因此，C项“所写景物极不寻常”是不准确的。

【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

一年模拟新题

11-2021年江西省中考语文全真一模】阅读下面的词，完成小题。

苏幕遮①•怀旧

范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

【注释】①苏幕遮：词牌名。

6.下列对词的内容理解不正确的一项是（）

A.这是一首描写羁旅乡愁的词。

B.这首词借景抒情，情景交融。

C.勾勒出一幅清旷辽远的秋景图。

D.抒写了夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁的孤独寂寞之情。

【答案】D

【解析】此题考查对诗歌内容的理解能力。从“斜阳外”“乡魂”“明月”“相思”等词语可见，作者通

过对旅途中景物的描写，表达了对家乡的思念之情。

7.下列对词的赏析不正确的一项是（）

A.“碧云天”句，从大处落笔，浓墨重彩，描绘了一幅天空湛蓝、黄叶满地的秋景图。

B.“山映斜阳”句由山映斜阳、水天相接、芳草萋萋，到“斜阳外”，由近及远，联想丰富。

C.“夜夜除非，好梦留人睡”，是说毫无例外，作者夜夜都有好梦相伴。

D.词作上片写景，下片抒情，绮丽之景、阔远之境与深挚之情水乳交融。

【答案】C

【解析】本题综合考查对词内容的理解情感的把握和艺术手法的赏析能力。解答本题首先要细读诗歌整体

把握词的内容，情感手法等句，并结合词的主题进行分析，C项“夜夜除非，好梦留人睡”是说默默思念故

乡黯然神伤，缠人的羁旅愁思难以排遣，每天夜里除非是美梦才能留人入睡。这两句，表面上看去，好像

是说乡思旅愁也有消除的时候，实际上是说它们无时无刻不横梗心头。

12-2021年江西省中考语文全真二模】阅读下面的词，完成小题。

相见欢

朱敦儒

金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

中原乱,簪缨散,几时收?试倩悲风吹泪过扬州。

6.下列对词的内容理解不正确的一项是（）（2分

A.“金陵城上西楼，倚清秋。”“西楼”点明作者登楼的地点，“清秋”交代当时正值初秋时节。

B.“中原乱，簪缨散”，“乱”概括了中原沦丧的现实；“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。

C.“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江,吹到已成为战争前线的扬

州，充满无限感慨。

D.词的下片抒情,格调由舒缓变为高亢激越,表达了词人在国破家亡的残酷现实警醒下,深重的忧国忧民

的情怀

【答案】A

【解析】本题考查诗歌词语赏析及内容理解。“清秋”指秋季，特指深秋；清秋也意指明净爽朗的秋天。

下片有“悲风”一词，应理解为“深秋”。

7.下列对“万里夕阳垂地大江流”的赏析不正确的一项是（）（2分

A.“万里夕阳垂地”突出大地在夕阳的照耀下一片光明。

B.“万里”极言作者所见大地之光，长江之远。

C.“大江流”突出远处长江的遥远。

D.“万里夕阳垂地”使用的是拟人的修辞手法。

【答案】D

【解析】本题考查句子赏析。从“万里夕阳垂地”可看出使用的是“夸张”的修辞手法。

13-2021年江西省中考语文全真三模】阅读下面的词，完成小题。（

终南山

（唐）王维

太乙近天都，连山接海隅。

白云回望合，青霭入看无。

分野中峰变，阴晴众壑殊。

欲投人处宿，隔水问樵夫。

注：太乙，终南山的别称

6.下列对词的内容理解不正确的一项是（）

A.首联运用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。“近天都”极写其高大雄伟；而诗人急于进山一游的心理

也跃然纸上。

B.颔联写近景。诗人走出茫茫云海，又遇茫茫“青霭”，“青霭”的似有若无，为我们留下了驰骋想象的

广阔空间。

C.尾联叙事。既表达出诗人留恋美景，还想留宿山中，明日再游的愿望，又用“隔水问”的声音，反衬出

山间的幽深寂静。

1）.这首诗游踪清晰可见。诗人远望终南山，人在山外，然后诗人已身在山中，接着登顶，然后准备投宿，

人还在山中。

【答案】A

【解析】本题考查对诗句的理解。A项，首联写的是太乙山位置和景观，没有体现“诗人急于进山一游的心

理也跃然纸上”的意境。因此A不正确。

7.下列对“阴晴众壑殊”一句赏析不正确的一项是（）

A.这句描写出诗人俯在天气变化下，山中的众多沟壑都显出独特的形态。

B.“众壑”是指山中的众多沟壑，“殊”字写出了沟壑的独特形态。

C.本句“众壑”与上句“中峰”两词相互照应，告诉人们为什么会感到“阴晴”的变化的原因。

D.作者巧妙的用“天气阴晴变化"，来表现千岩万壑的千形万态，表达诗人的悲喜之情。

【答案】D

【解析】本题是考查对诗句的鉴赏能力。此句作者巧妙的用“天气阴晴变化"，来表现千岩万壑的千形万

态，令人赞叹，其中包含着作者的喜爱之情。

14-2021年江西省中考语文全真四模】阅读下面的词，完成小题。（

送道标上人归南岳

（唐）刘长卿

悠然倚孤棹，却忆卧中林。

江草将归远，湘山独往深。

白云留不住，深水去无心。

衡岳千峰乱，禅房何处寻。

6.下列对词的内容理解不正确的一项是（）

A.上人即高僧;棹为划船工具，代指船；南岳衡山。为五岳之一。

B.首联写道标上人飘然远游之中怀想林中高卧。暗示他即将归去。

C.颔联点出道标上人归去之地，江岸青草如作者的离愁伴他远行。

D.本诗前四句描写景物，后四句感时抒怀，描写与抒情紧密关联。

【答案】D

【解析】本题考查诗歌内容的理解。本诗前四句描写景物，后四句运用了比喻的修辞手法，表现了诗人对

僧人的这种特有的情感。并非感时，故I）错。

7.下列对诗的最后两句的赏析不正确的一项是（）

A.诗的最后两句意思是：衡岳苍茫千峰逶迤，你的禅房何处可寻。

B.作者借行云流水刻画出了一个率性飘逸、禀性超拔的僧人形象。

C.这两句诗表明僧人的行止如同行云流水一般，率性随意，挥洒酣畅。

D.诗人借千峰衡山流露出来对道标上人行踪难觅的怨愤之情与赠别之意。

【答案】D

【解析】本题考查诗歌内容的赏析。通过诗句的翻译：你如白云杳无羁绊，你如清水流逝无心。衡岳苍茫

千峰逶迤，你的禅房何处可寻。可知：诗人为我们刻画了一个率性飘逸、禀性超拔的僧人形象，自然而然

地写出了诗人对他的赞赏。

15-2021年江西省中考语文全真五模】阅读下面的词，完成小题。（

社日

谢逸0

雨柳垂垂叶，风溪澹澹②纹。

清欢唯煮茗，美味只羹芹支