2024年小学教研活动总结经典版（二篇）

第2页共2页2024年小学教研活动总结经典版昨日下午，我校一年级的语文教学研究小组集中进行了教学质量的深度分析与研讨。我们首先对期末考试进行了总结性评估。大部分学生的拼音拼读技能表现出色，量词应用准确，偏旁部首辨识清晰，无论是视觉识别还是拼音匹配，他们的掌握程度均令人满意。然而，第一部分的选择题中，部分学生虽然识别正确，但字母位置的书写错误在四线格的上格。此外，看拼音连线题虽然表面简单，但反映出一些学生对汉字的熟悉度不足，导致错误率上升。主要失分点在于一部分学生对平舌音和翘舌音的区分上存在困难。尽管我们在教学过程中不断强调，但仍有较多学生在这一部分损失了大量分数。可能的原因是学生在学习时缺乏专注，未能真正记住这些音素。这次考试的经验教训是，开学初期的拼音学习阶段至关重要。如果基础不牢固，学生在后续的学习中可能会感到更加吃力。对于一年级的孩子来说，拼音学习结束后紧接着就是汉字学习，大量的新字需要记忆和书写，这使得我们的教学任务显得尤为繁重，可能导致拼音学习不够扎实，写字的笔顺错误也频繁出现。此外，部分学生对四季气候特征的理解存在误区，如将春天的凉爽和秋天的温暖混淆，这提示我们需要加强这方面的教育。在新的课程背景下，家庭教育的作用不容忽视。对于家庭缺乏指导、个人学习兴趣不足的学生，他们在学习过程中可能会感到困难，教师的教学压力也随之增大。尽管在拼音教学后我们进行了多次补课，但他们的成绩提升空间仍然很大。因此，提升这部分学生的整体成绩，将成为我们下一年度的主要教学目标。2024年小学教研活动总结经典版（二）为推动我校教学改革的深入，提升课堂教学效率，全面优化教育质量，同时创造一个教师间互相学习、共同进步的环境，经学校管理层的集体讨论决定，本学期的各学科组活动将在教务处的统一调度下，以“公开课”为教学研究的平台，全体教师都将积极参与其中。通过广大教师亲身参与听评课，大部分教师认为此类活动效果显著，起到了示范作用，教师们在教学各环节都深受启发。现对本期教研活动进行如下总结：一、活动目标旨在探索各科教师未来的教学方向和模式，以提升课堂教学效果。二、组织方式1.每个学科组推荐至少两位教师，参与公开课的授课。2.教研组从____月至____月，组织十八位教师进行公开课教学。3.授课教师需就教材、教学方法、学生学习方法及教学过程向听课教师进行讲解。4.所有听课教师逐一发表意见，共同交流，以期达到互相学习、共同进步的效果。5.活动结束后，教务处将进行总结，形成书面材料，供各学科组参考学习。三、活动成果1.教师参与度高。全校教师对以“公开课”推动教研活动的重视程度高。无论老教师还是年轻教师，无论听课还是评课，都从思想和行动上高度重视，将其视为提升教学能力的宝贵机会。2.备课充分，设计科学。授课教师在准备公开课时，精心选材，科学设计教学，深入研究教学内容，做了充分的准备。3.课堂掌控力强，注重学生能力培养。教师在课堂组织中表现出高超的掌控能力，教学设计科学，针对性强，教学目标明确，教学过程主次分明，重点突出。同时，注重培养学生的独立思考、合作探究和表达能力。4.教学手段现代化与传统教学的有机结合。公开课中，教师们充分利用多媒体教学，使课堂呈现出现代教学气息，同时也能恰当运用传统教学手段。5.教学方法新颖。通过富有感染力的教学手段，如首尾呼应的音乐引导，营造了和谐的学习氛围，活跃了课堂气氛。6.以学生为中心，发挥教师引导作用。教师们能提供平台，让学生展示才华，真正实现了教师引导和学生主体的结合。7.评优激励，激发教学热情。对参与公开课的教师进行课堂考核，评选出优秀教师并给予表彰。四、工作建议与努力方向1.深化教学观念转变，以学生为本。2.创设更有效的教学情境。3.注重培养学生的良好学习习惯，提升学习能力。4.合理安排学生合作、探究、交流的时间与完成学习任务的关系。5.强化对学生创新能力的培养。6.平衡优秀学生与整体教学发展的关系。7.进一步提升教学基本功。8.提升教师的表扬技巧，倾听学生心声。“学无止境”，知识无穷，唯有不断进取，才能