2024年幼儿园小班教研计划例文（四篇）

第4页共4页2024年幼儿园小班教研计划例文本学年初期，小班组共设____班级，全体教职员工秉持共同愿景：致力于每个孩子的身心健康，让他们在快乐中成长，全面发展，成为具备学习能力、思考能力、交际能力及创新精神的新一代。我们的工作计划以园务规划为指导：一、指导原则我们将深入领会《纲要》精神，不断钻研幼儿教育新理念，全力推进教学改革，更新教育观念，以提升教师专业能力为目标。结合幼儿园及小班幼儿的实际情况，我们将制定适合年龄特点的活动方案，并确保其有效实施，使年级组教研活动成为教师和孩子共同进步的桥梁。二、工作要点鉴于幼儿新入园，部分孩子可能不适应集体生活，出现哭闹、无法自主用餐等情况，同时，许多幼儿因家庭宠爱，表现出任性、娇气、霸道，自我保护意识较弱。因此，本学期我们将着重培养幼儿良好的行为习惯，增强自我保护意识。同时，我们将提升幼儿的语言表达、生活自理和社会交往能力，以及音乐素养。在工作中，我们将对个别幼儿进行针对性指导，将主题探究活动与结构化课程有机结合，以促进幼儿全面发展。（一）安全工作遵循《幼儿教育新纲要》要求，我们将积极开展安全教育活动，为幼儿提供安全、丰富的学习和生活环境，教育幼儿掌握必要的自我保护知识。（二）教学工作1.关注新生入园的情绪稳定。2.培养幼儿良好的生活习惯，提升生活自理能力。3.建立有效的学习模式。4.教师将积极参与教学研究，通过理论学习和实践技能提升，促进教师向研究型教师转变。5.认真开展听评课活动，提升教师教学能力。6.深入开展主题活动，以活动为载体促进幼儿成长。（三）家长工作我们将充分发挥家长与幼儿园之间的纽带作用，积极主动与家长沟通，了解幼儿在家情况，及时反馈幼儿在园表现，定期更新“家长园地”内容，共同促进幼儿的成长。（四）教师自我提升1.学习成长(1)每周定期进行教学研讨和教研活动，提升教师的理论素养。(2)根据幼儿园培训计划，组织教师参加各类理论培训，以提升整体素质。(3)关注幼教动态，通过多种途径获取新知识，如观看教育新闻、网络信息，阅读幼教杂志等。2.教育实践(1)大胆创新教学计划，为教师提供灵活执行计划的空间，优化教育活动计划，注重活动的灵活性、针对性和条理性。(2)创设与教育相适应的环境，鼓励幼儿参与环境布置，充分发挥环境的教育作用。(3)改革创造性游戏模式，通过大带小角色游戏，共享教育资源。2024年幼儿园小班教研计划例文（二）一、指导思想遵循《幼儿园教育指导纲要》，在校长室的指导和园领导的直接领导下，结合本组实际情况，强化教育研究，以推动素质教育和培养幼儿创新能力为核心，全面提高保育教育质量，促进幼儿全面、和谐发展。二、工作目标与任务1、深化教育观念我组将持续深入学习《纲要》的各个部分，领会其目标、内容和要求，更新教育理念，将新理念融入到教学实践中。2、推进素质教育，激发幼儿创新能力我们将着重提升教师组织教育活动的能力。在设计活动中，将重视创新，设定具有层次性的目标，采用能激发幼儿主动性的教学方法，确保幼儿能积极参与、乐在其中、思考探索，全面发展他们的各项能力。3、加强教研活动（1）本学期将以随机抽签的方式进行随堂听课，将实践课改由“指派式”转为“自荐式”。教研组长和骨干教师应起到模范作用，全体教师参与听课及后续的评析，以提升教师的教学水平。双周进行集体备课，确保计划有序，责任明确，营造积极向上的研讨氛围。（2）充分利用现代教育设施，精心制作班级网站，加强与家长和社会的沟通。通过分享教育活动的思考、感受和问题，促进共同学习和提高。4、促进青年教师发展我组将积极响应园长室的各项活动，通过竞赛和评优活动为青年教师提供成长平台。同时，通过“帮、扶、逼”的方式，加速青年教师的成长和成熟，使他们成为幼儿园的中坚力量。5、加强家园合作，提升保教质量通过“家长园地”和《家园联系手册》，让家长了解幼儿园的教育情况和孩子的学习生活，增强家园联系。确保各项工作的落实，提高保教质量。6、建设优良的团队文化我组教师将保持融洽的人际关系，以开放的心态真诚相待，互相学习，共同提升，营造和谐的人性化工作环境。三、具体工作安排____月份：1、确保开学各项工作的顺利进行，制定各类计划。2、规范幼儿一日活动，确保教学秩序稳定。3、各班完成主题相关的环境布置。4、完成午间操的编排和训练。5、开展常规随堂听课。6、“六认真”工作检查。7、填写《家园联系手册》。____月份：1、参与主题环境创设的评价活动。2、教师完成本月教学随笔。3、参与镇级中青年教师案例分析活动。4、开展自主结对教师的听课评课活动。5、继续培养幼儿的午餐和午睡习惯。6、参与随堂听课活动。7、填写《家园联系手册》。____月份：1、参与主题环境创设的评价活动。2、进一步完善和积累幼儿成长档案。3、持续进行集体备课和议课，提升教学质量。4、参与自主性游戏教学展示活动。5、教师完成本月教学随笔。6、参与随堂听课活动。7、填写《家园联系手册》。____月份：1、参加镇级中青年教师基本功竞赛（评优说课）。2、参与市级教学活动设计比赛。3、参与主题沙龙活动。4、组织部分教师外出学习交流。5、教师完成本月教学随笔。6、参与随堂听课活动。7、参加镇级幼儿教师教育随笔比赛。8、填写《家园联系手册》。____月份：1、课题实验班进行课题实践课研讨。2、教师完成本月教学随笔。3、自主结对教师教学展示活动。4、完成各类资料的整理、总结和归档工作。5、填写《家园联系手册》。2024年幼儿园小班教研计划例文（三）以《幼儿园指导纲要》精神为引领，结合本园实际情况，我们致力于加强理论学习与专业研究，不断革新教育观念，优化教育行为，以促进教师的专业成长及幼儿的全面、和谐发展，进而提升我园的保育教育质量。一、主要工作及具体举措（一）强化理论学习，提升教师专业素养1.我们将积极筹划并鼓励教师参与园内外的各类学习、培训活动，旨在提升教师的教育理论素养，明确学习目的，并强调学以致用，将所学理论融入教学实践之中。2.倡导教师广泛阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等权威幼儿杂志，并认真做好学习笔记。学习内容需遵循三个原则：即体现先进教育思想、蕴含科学教育理论、紧密结合教学实际。学习过程中，教师应边学习、边理解、边应用，及时更新教育观念，形成新的教育理念，并适时进行分享交流。3.每位教师应坚持每月撰写观察记录，每节活动课后进行教学反思，并积极参与交流讨论，以促进教学技能的提升。（二）开展多元活动，提升教育教学质量鉴于我园教师的年龄结构特点，本学期我们将以教师的培养与发展为核心，根据教师的不同特点与需求，精心策划并实施各项教研活动。1.加强对培训工作的指导与管理，制定科学合理的结对帮扶计划。2.严格执行每周互相听课制度，结合不定期与定期抽查，确保教学质量监控的有效性。3.鼓励教师模仿优秀教学案例，边学习、边思考、边实践，开展深入的案例研讨活动。4.组织观摩交流活动，集中展示优秀教育教学活动，引导教师吸收新经验，实现优势互补。5.举办赛课活动，为教师搭建展示教学风格的平台，促进教师间的相互学习与观摩，加速教育教学水平的提升。6.加强游戏与区域活动的管理，为幼儿提供丰富多彩的游戏与区域活动体验，确保活动材料的丰富性与多样性。7.深化家园合作研究，促进家园之间的紧密配合。教师应与家长保持密切联系，做好家访工作；各班应及时更新家园联系栏内容，让家长了解幼儿在园学习情况；同时，继续向家长开放半日活动、举办家长会等，全面展示幼儿成长情况，注重家园联系的每一个细节，真诚与家长携手共育幼儿。二、活动安排某月份：1.各班教师应严格执行幼儿一日活动作息安排，加强常规训练，培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯与卫生习惯。2.制定并完善各项教学活动计划。3.检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境、主题墙布置、备课笔记、家长园地等）。某月份：1.结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》主题活动。2.组织专题研讨活动：探讨有效的教学提问策略。3.开展各班环境布置评比活动。某月份：1.进行主题墙布置评比。2.组织幼儿户外春游活动。某月份：1.举办幼儿手工比赛（中、大班）。2.开展教师活动案例评比活动。3.筹备并举办庆“六一”活动。某月份：1.课题组活动总结与分享。2.进行备课笔记、教养笔记、自我反思等教学资料的评比活动。3.对幼儿期末能力发展水平进行测试。4.各班评选“好宝宝”并予以表彰。5.整理学期结束资料并归档。2024年幼儿园小班教研计划例文（四）一、幼儿基本情况分析我班现有幼儿共计28名，其中包括若干名插班生。经过上半学期的系统学习，全班幼儿在各项能力上均实现了显著提升，体质亦有所增强。幼儿们已逐渐适应集体生活环境，乐于与教师及同伴共同参与学习与游戏。大多数幼儿展现出良好的生活自理能力，能够独立完成进餐与衣物穿脱等日常活动。幼儿在语言表达方面表现积极，能够清晰、自信地运用普通话表达个人愿望与需求。对于新加入的插班生，虽初时存在挑食现象，但经教师耐心引导与正向激励，如讲述相关故事、颁发五角星与大拇指等奖励措施，幼儿已逐渐克服挑食习惯，午餐习惯显著改善。同时，我班幼儿在做操方面的表现亦较开学初期有所提升。鉴于游戏在幼儿成长中的重要作用，我们特别关注幼儿在游戏中的表现，旨在培养其协商、合作、交往与分享的能力，以应对当前存在的自我中心问题。二、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理安排日常教育教学活动1.制定教学计划：依据本班幼儿的年龄特征与发展水平，精心制定适宜的教学与班务计划。2.营造教育环境：创造和谐、宽松的学习氛围，充分利用环境创设资源，促进幼儿认知能力的发展。3.融合游戏教学：鉴于幼儿对游戏的浓厚兴趣，将游戏作为活动的基本形式，通过动手活动训练幼儿的小肌肉动作与手眼协调能力，并引导幼儿认识基本图形及其匹配。4.充分教学准备：教师在活动实施前需做好充分的教学准备，包括活动材料、经验及知识的准备，并根据幼儿能力差异合理安排操作材料。（二）促进幼儿身心健康发展1.情绪稳定：确保幼儿在集体生活中情绪安定、愉快。2.生活技能培养：教导幼儿正确洗手、洗脸的方法，培养其独立入厕与喝水的习惯。3.体育兴趣激发：引导幼儿对体育运动产生兴趣，并学习基本运动技能。4.安全教育：教育幼儿识别并避开日常生活中的潜在危险因素。（三）加强班级常规管理1.科学规划：以《幼儿园班级管理》为指导，结合本班实际情况，制定合理、科学的班务工作计划，并在日常工作中逐步落实。2.明确规则：运用标记、故事等形式让幼儿明确一日生活要求，持续培养其良好的常规习惯。3.家园合作：积极配合幼儿园各项工作，形成教育合力。（四）做好家长工作1.沟通交流：利用接送时间与家长沟通，了解幼儿家庭情况，交流教育方法，促进家园共育。2.家长园地：定期更换家长园地内容，确保内容的丰富性、实用性与教育