2024年大班安全教育计划范例（四篇）

第3页共3页2024年大班安全教育计划范例一、指导思想：新学期代表着新的挑战与起点。随着幼儿年龄的增长和幼儿园对安全意识的引导，大班儿童已具备基本的安全知识和初步的自我保护意识及能力。然而，由于他们的年龄小，自我控制能力有限。因此，____年我们致力于提升班级安全工作，确保孩子们在安全、健康的环境中成长。为此，我们制定了以下幼儿园大班安全工作计划。二、教育目标：通过幼儿园安全教育周活动，进一步强化安全教育，帮助儿童树立牢固的安全意识，掌握必要的安全知识，提升自我保护和自救能力，养成良好的安全行为习惯。我们呼吁全社会共同关注幼儿园安全，最大限度地预防安全事故，减少对幼儿的伤害，保障他们的健康成长以及幼儿园保教工作的顺利进行。三、基本原则：幼儿园安全教育应遵循幼儿的身心发展规律，适应其认知特点，注重教育的实践性、实用性和实效性。根据幼儿年龄特征，逐步深入、持续强化，形成习惯。坚持集中教育与日常生活融合；理论教育与实践活动并重；知识教育与安全管理、习惯培养相结合；校内教育与家庭、社会教育相配合；自救自护与力所能及的帮助他人相结合。四、安全教育措施：1、与保健教师紧密合作，认真做好早晨的接待和检查，了解幼儿的情绪和身体状况，防止幼儿穿着不安全的鞋或携带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿积极接受晨检。2、每日关注幼儿的出勤情况，做好出勤记录，对缺席的幼儿及时了解原因。3、确保户外体育活动前的准备工作，检查活动场地和器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除安全隐患，确保幼儿安全参与活动。4、在盥洗时，保育员应保持盥洗室的干燥，排除积水，防止幼儿滑倒。同时，维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞和玩水。5、加强课间巡视，对幼儿进行安全教育，使他们具备较强的自我防护意识。教育幼儿课间不追逐、不攀爬、不做出危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口。同时，教育他们团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师报告。6、午休时，组织幼儿安静入睡，提醒他们不蒙头、不俯卧、不吮吸手指、不带玩具进寝室。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。7、严格执行接送制度，提醒家长凭接送卡接送孩子，如接送卡丢失，应做好登记，并及时补办，以防幼儿走失。8、定期检查班级设施设备，对幼儿的玩具、用具进行消毒并登记。五、活动形式：1、在幼儿园设立安全宣传栏，发放致家长的一封信，悬挂横幅等，向幼儿和家长普及安全知识，营造人人关注安全的氛围。2、开展安全教育周活动，各班通过早谈、集中教育、游戏、亲子活动等形式，进一步提高幼儿预防各种侵害和自我保护的能力。3、以班级为单位开展安全教育专题讲座，向家长和幼儿宣传安全知识。4、组织全园师生进行消防逃生、应急疏散和模拟地震演练，提高应对突发情况的能力。2024年大班安全教育计划范例（二）提高幼儿综合能力，确保幼儿安全，满足家长期望，是幼儿园工作的核心宗旨。依据《纲要》精神，明确指出：“幼儿园的首要任务是保护幼儿生命安全与促进幼儿健康发展。”一、指导思想：依据《幼儿园规程》第十六条之规定，幼儿园应建立健全房屋、设备、消防、交通等安全防护与检查机制；同时，完善食品、药物管理制度及幼儿接送流程，以防范各类意外事件的发生。需加强对幼儿的安全教育工作，确保幼儿安全。二、安全工作目标的设定：1.实施班级安全责任制，细致入微地做好班级日常活动及饮食卫生安全工作。2.强化安全教育，提升幼儿的安全意识及自我保护能力。三、具体实施方案：要求每班配备的两名教师及保育员在思想上牢固树立“安全第一”的理念，确保工作到位，时刻关注幼儿活动情况，视线不离幼儿，并采取有效措施，构建安全防线。（一）培养幼儿良好的个人卫生习惯引导幼儿掌握安全保健知识，养成良好的卫生习惯，如自我完成洗手、洗脸等日常清洁工作，不随地吐痰，注重个人卫生，预防流感等疾病。同时，培养幼儿的独立生活能力，教育其关心他人，助人为乐。在日常生活中，引导幼儿遵守行为规范，尊重社会公德，爱护公共财物，成为健康、快乐的幼儿。（二）强化交通安全教育1.教育幼儿认识交通安全标志，乘车时保持正确姿势，不将身体部位伸出窗外，拒绝乘坐“三无”车辆。2.告诫幼儿不在公路及铁路旁奔跑、嬉戏，不随意搭乘他人车辆，不跟陌生人走。（三）加强防火、防电、防地震等安全教育1.防火安全：教育幼儿远离火源，不燃放烟花爆竹，学会拨打火警电话（119），掌握火灾自救方法。2.用电安全：告诫幼儿不触碰电器设备，不在变压器下玩耍，不在电线上晾晒衣物。遇电器故障，及时请大人处理。雷雨天气避免在电线及大树下停留。3.防地震安全：教育幼儿识别地震前兆，地震发生时保持冷静，寻找安全避难所。（四）其他安全教育措施1.上下楼梯时，引导幼儿轻声慢步，避免喧哗与追逐，防止摔伤。同时，教育幼儿不私自接触保温桶、暖气等设备，不进入伙房操作间等危险区域。2.加强课间巡视，进行安全教育，增强幼儿自我保护意识。引导幼儿不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入身体孔洞。鼓励团结友爱，遇到安全问题及时报告老师。3.离园接送时，确保两名工作人员同时在场，保育员亲自将幼儿交给家长。与家长交流时，保持对幼儿的关注，防止陌生人接走幼儿。4.幼儿离园后，教师需再次检查活动室、寝室、盥洗室等区域，切断电源，关闭门窗后方可离开。5.向家长宣传安全教育的重要性，邀请家长参与幼儿园安全教育活动，共同做好家居生活与活动环境的安全防范工作。6.请家长配合班级安全教育，向幼儿传授安全知识及防范措施，如熟记家庭信息、识别方向、不轻信陌生人等。7.根据幼儿实际情况，选择贴近生活的教育内容，如防电伤、用药安全、火灾应对、厨房安全、动物接触、建筑工地远离、河边危险等，进行全面教育。通过严格的安全教育与细致的安全工作，培养幼儿良好习惯，全面考虑安全隐患，可有效减少或避免幼儿受伤事件的发生。未来工作中，我们将继续秉持“安全责任重于泰山”的理念，紧绷安全之弦，防患于未然，努力构建安全、和谐、稳定的校园环境。2024年大班安全教育计划范例（三）一、指导原则：遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》的规定，我们坚决将保障幼儿的生命安全和健康置于首要位置。大班的教师们将秉持保护与教育并重、帮助与提升并行的宗旨，依据幼儿的实际生活情况，设计并实施一系列安全教育活动，确保在幼儿园日常活动的各个环节中落实安全措施，以期培养幼儿的安全意识，使他们掌握基本的自我保护技能，从而实现全面、健康的成长。二、活动目标：1、理解生活环境中的潜在风险，增强在日常生活中对安全的关注，对陌生人和危险事物保持警惕。2、学习并掌握预防危险和自我保护的基本知识，遇到紧急情况时能保持冷静，尝试解决问题或预防危险的发生。3、积极参与各类活动，享受活动带来的乐趣，同时增强自我保护的主动性。三、具体实施策略：我们将把安全教育融入到一天的各个生活环节中，通过集体、小组和个别活动等多种形式，全力实现安全教育的目标。（一）、生活活动1、入园：关注幼儿的健康状况和情绪状态，热情接待幼儿，确保他们没有携带可能造成危险的物品，如发现，应及时妥善处理。2、晨间活动：根据活动计划或天气情况，组织幼儿进行适当的体育锻炼。教师需确保活动场地和器械的安全性，高温时，安排在阴凉处进行平和的活动，提醒幼儿适当休息和调节活动强度。3、早操：要求幼儿以适当力度、合拍地做早操，对体质较弱的幼儿提供适当的休息。4、晨间谈话：教师可围绕预设的晨谈主题与幼儿进行讨论交流，也可根据实际情况灵活调整。讨论内容包括但不限于：安全使用滑滑梯的方法；科学饮水；雨伞使用安全；厨房安全知识；正确使用学习工具等。5、午餐：要求幼儿安静用餐，避免打闹，防止食物误入气管。用餐完毕后，鼓励幼儿自行清理餐具残渣。6、午睡：提醒幼儿在睡觉前先解决小便，检查寝室内是否携带玩具、小颗粒物品或危险品，教师需进行复查。在幼儿午睡期间，教师和保育员需巡视，纠正不良的睡眠习惯，如发现幼儿蒙头、咬被等情况，应及时干预。7、下午游戏：确保游戏材料和工具的安全性和卫生性，特别注意剪刀、铅笔、塑料玩具等尖锐或损坏的物品。教育幼儿正确使用工具，避免手持尖端物品奔跑，使用完毕后应将其妥善存放。在科学游戏活动中，除了确保材料安全外，还需指导幼儿安全操作，及时提供帮助。8、离园：提醒幼儿整理个人物品，家长接送时，认真核对接送证，确保将幼儿亲手交给家长，并提醒家长在孩子游玩大型玩具时保持关注，防止意外发生，同时教育孩子正确玩耍，与同伴友好相处。2024年大班安全教育计划范例（四）新《纲要》清晰界定：“幼儿园务必将幼儿生命安全与健康置于工作核心。”这强调了幼儿园教育目标应围绕幼儿为核心，依据幼儿健康成长之需实施教育。鉴于本学期实际情况，我们特制定以下计划：（一）班级工作团队需：1.树立“安全第一”的核心理念，确保保教人员思想到位，全程关注幼儿活动，不离视线，并采取全面措施，强化安全防护。2.每日严格执行晨检制度，禁止幼儿携带危险物品入园，一旦发现即予收缴。同时，严格幼儿安全管理制度，预防各类伤害事故，包括烫伤、外伤、药物中毒、异物入耳鼻气管及幼儿走失等。3.维持教室良好通风与清洁，确保区角材料及玩具安全卫生，定期消毒。4.有效预防传染病，实行一人一巾一杯制度。5.强化幼儿点名工作，详细记录，发现问题立即上报并及时家访探因。6.户外活动前，教师需细致检查场地安全，消除隐患，确保幼儿安全，并防止物品遗落。7.携手家长，共同培养幼儿的自我保护能力，增强防范意识，使幼儿在具备安全意识的基础上，能自我或相互提醒注意安全。8.严格遵守幼儿园接送规定，确保幼儿亲手交至其父母或持有效凭证者手中。9.午休期间，引导幼儿安静入睡，纠正不良睡姿，如蒙头、俯卧、吮指、携玩具入寝等。教师加强巡视，及时发现并报告异常情况。10.通过家长会及家园联系栏等渠道，向家长宣传幼儿自我保护的重要性及方法，鼓励在日常生活中及外出时随机进行教育，并采用正面引导方式。（二）针对幼儿群体，需：1.强化常规管理，引导幼儿有序排队进行洗手、饮水、如厕等活动。2.确保上下楼梯安全，教育幼儿不推拉、不跳台阶。3.教育幼儿不随陌生人走，不接受陌生人食物，不随意离开大人或集体。4.提醒幼儿避免将手置于门缝、桌椅间隙以防受伤。5.在户外大型玩具活动中，