2024年学校生活饮用水管理制度样本（三篇）

第8页共8页2024年学校生活饮用水管理制度样本强化饮用水相关知识的学习，提升供水管理的专业水平。6、应保持良好的个人卫生习惯和行为规范，禁止在生产区域吸烟，禁止进行任何可能影响饮用水卫生的行为。7、学校需为每位供水管理工作人员建立个人健康档案。六、供水设施环境卫生管理规定1、泵房需每日清洁，确保工作环境的整洁；2、水箱周围环境每日清扫，保持清洁；3、定期检查供水设施周围，发现任何污染物应立即清除并进行消毒处理；4、禁止在泵房及水箱间内堆放无关物品；5、泵房及水箱间内不得饲养宠物或种植植物；6、非相关人员不得进入泵房及水箱间。七、水井、水箱(池)清洗消毒规程1、水井和水箱每年至少进行____次清洗消毒；2、清洗前需严格核查清洗单位的营业资质，或由本单位持有健康证明的后勤人员负责；3、仔细检查清洗人员的健康证明；4、进入水井、水箱(池)前需提醒清洗人员注意安全，按照密闭空间操作要求检查是否缺氧；5、清洗消毒完成后，作业人员撤离，应穿着消毒鞋、整洁工作服进入水池内检查，确保无遗留物品和杂物；6、确认无误后，封闭水池入口并上锁；7、后勤部门需详细记录水井、水箱(池)的清洗消毒情况。八、水井、水箱(池)清洗消毒操作程序(一)操作前准备：1、清洗消毒人员需穿戴清洁的工作服、长靴、橡胶手套，携带照明工具和专用清扫工具；2、在显眼位置张贴通知，提醒单位内各部门做好储水准备。(二)操作步骤：1、关闭进水和出水阀门；2、开启排水阀或启动潜水泵，使水位降至30cm，关闭排水阀或潜水泵，并封闭出水口；3、清洗人员进入前需提醒安全，检查水井水箱(池)是否缺氧；4、使用专用工具对水箱(池)进行清扫和冲洗，从顶部开始，然后是底部，由内向外依次进行，发现损坏及时修复；5、冲洗完毕后，开启排水阀或启动潜水泵，排净污水，关闭排水阀或潜水泵；6、用预先配制的消毒液自上而下、由内向外均匀喷洒在箱(池)壁上，涂刷至入口孔，封闭孔盖并上锁；7、____分钟后打开进水阀，待水箱满后，开启排水阀或启动潜水泵排水，彻底冲洗残留药物，然后恢复供水。8、恢复供水前，需采集水样送疾控中心进行水质检测，合格后方可使用。(三)消毒液配制方法：1、按照有效氯含量____mg/l的浓度配制消毒液，计算所需加氯量；2、在专用消毒桶上标注相应水量的刻度线，加水至满刻度，然后将计算量的含氯消毒原液(含氯量为____%)倒入量筒，最后将量筒内的原液倒入加水的专用消毒桶，充分搅拌均匀备用。九、生活饮用水余氯监测制度为加强饮用水水质管理，确保水质卫生安全，防止介水传染病传播，保障师生健康，根据《传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等规定，结合本单位实际，制定本制度。强化饮用水水质管理工作，制定余氯监测程序，明确操作人员，确保饮水卫生质量。饮用水水质应符合gb5749一____《生活饮用水卫生标准》。管理员发现市政供水异常，需立即报告并采样送检，同时采取相应措施。配备余氯比色仪、量筒等设备，定期、多点监测终端水水质的游离性余氯。根据余氯检测结果，确保终端水水质游离性余氯不小于____mg/l，不超过____mg/l。规范余氯监测工作，做好记录工作。十、健康教育制度在校园内显眼位置设置饮用水卫生教育宣传栏，对学生进行饮用水卫生知识教育，告知饮水安全须知，包括不饮用生水、提倡饮用开水，发现饮用水水质异常时，应及时报告学校管理部门。十一、档案管理制度学校需建立饮用水相关资料的档案，确保档案完整，保存年限不少于____年。档案内容应包括：1、生活饮用水相关法律法规及上级文件资料；2、水处理工艺流程图、平面布置图和管线图；3、水质监测检验报告；4、供水、管理人员健康检查及卫生知识培训记录；5、卫生监督文件；6、饮用水消毒记录，消毒剂余量检测记录；7、水井、水2024年学校生活饮用水管理制度样本（二）强化饮用水相关知识的学习，提升供水管理的专业水平。6、应保持良好的个人卫生习惯和行为规范，禁止在生产区域吸烟，禁止进行任何可能影响饮用水卫生的行为。7、学校需为每位供水管理工作人员建立个人健康档案。六、供水设施环境卫生管理规定1、泵房需每日清洁，确保工作环境的整洁；2、水箱周围环境每日清扫，保持清洁；3、定期检查供水设施周围，发现任何污染物应立即清除并进行消毒处理；4、禁止在泵房及水箱间内堆放无关物品；5、泵房及水箱间内不得饲养宠物或种植植物；6、非相关人员不得进入泵房及水箱间。七、水井、水箱(池)清洗消毒规程1、水井和水箱每年至少进行____次清洗消毒；2、清洗前需严格核查清洗单位的营业资质，或由本单位持有健康证明的后勤人员负责；3、仔细检查清洗人员的健康证明；4、进入水井、水箱(池)前需提醒清洗人员注意安全，按照密闭空间操作要求检查是否缺氧；5、清洗消毒完成后，作业人员撤离，应穿着消毒鞋、整洁工作服进入水池内检查，确保无遗留物品和杂物；6、确认无误后，封闭水池入口并上锁；7、后勤部门需详细记录水井、水箱(池)的清洗消毒情况。八、水井、水箱(池)清洗消毒操作程序(一)操作前准备：1、清洗消毒人员需穿戴清洁的工作服、长靴、橡胶手套，携带照明工具和专用清扫工具；2、在显眼位置张贴通知，提醒单位内各部门做好储水准备。(二)操作步骤：1、关闭进水和出水阀门；2、开启排水阀或启动潜水泵，使水位降至30cm，关闭排水阀或潜水泵，并封闭出水口；3、清洗人员进入前需提醒安全，检查水井水箱(池)是否缺氧；4、使用专用工具对水箱(池)进行清扫和冲洗，从顶部开始，然后是底部，由内向外依次进行，发现损坏及时修复；5、冲洗完毕后，开启排水阀或启动潜水泵，排净污水，关闭排水阀或潜水泵；6、用预先配制的消毒液自上而下、由内向外均匀喷洒在箱(池)壁上，涂刷至入口孔，封闭孔盖并上锁；7、____分钟后打开进水阀，待水箱满后，开启排水阀或启动潜水泵排水，彻底冲洗残留药物，然后恢复供水。8、恢复供水前，需采集水样送疾控中心进行水质检测，合格后方可使用。(三)消毒液配制方法：1、按照有效氯含量____mg/l的浓度配制消毒液，计算所需加氯量；2、在专用消毒桶上标注相应水量的刻度线，加水至满刻度，然后将计算量的含氯消毒原液(含氯量为____%)倒入量筒，最后将量筒内的原液倒入加水的专用消毒桶，充分搅拌均匀备用。九、生活饮用水余氯监测制度为加强饮用水水质管理，确保水质卫生安全，防止介水传染病传播，保障师生健康，根据《传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》等规定，结合本单位实际，制定本制度。强化饮用水水质管理工作，制定余氯监测程序，明确操作人员，确保饮水卫生质量。饮用水水质应符合gb5749一____《生活饮用水卫生标准》。管理员发现市政供水异常，需立即报告并采样送检，同时采取相应措施。配备余氯比色仪、量筒等设备，定期、多点监测终端水水质的游离性余氯。根据余氯检测结果，确保终端水水质游离性余氯不小于____mg/l，不超过____mg/l。规范余氯监测工作，做好记录工作。十、健康教育制度在校园内显眼位置设置饮用水卫生教育宣传栏，对学生进行饮用水卫生知识教育，告知饮水安全须知，包括不饮用生水、提倡饮用开水，发现饮用水水质异常时，应及时报告学校管理部门。十一、档案管理制度学校需建立饮用水相关资料的档案，确保档案完整，保存年限不少于____年。档案内容应包括：1、生活饮用水相关法律法规及上级文件资料；2、水处理工艺流程图、平面布置图和管线图；3、水质监测检验报告；4、供水、管理人员健康检查及卫生知识培训记录；5、卫生监督文件；6、饮用水消毒记录，消毒剂余量检测记录；7、水井、水2024年学校生活饮用水管理制度样本（三）一、学校饮用水管理制度为进一步加强学校学生饮用水卫生管理，确保学生饮水安全，依据《食品卫生法》、《生活用水卫生监督管理办法》及《学校卫生工作条例》等相关法律法规，特制定本管理制度：（一）本制度旨在严格遵循国家卫生法律法规及相关规范性文件，持续开展病媒生物防治工作，如灭“四害”等，以保障我校师生的饮水安全。（二）学校学生生活饮用水及自备水源，必须经县疾控中心检测合格后方可使用。同时，加强对水源的防护，实施有效的水源保护措施，确保水源周边____米范围内无污染源。水井需设有井盖并加固上锁，由专人定时供水。二次供水蓄水池应加盖、加锁，并在溢水口加装网罩。（三）定期对学校饮用水设施进行维护与保养，确保其正常运行。实施定期的卫生清理与消毒工作，确保饮水设施的卫生状况。具体而言，自来水供水蓄水池每学期至少清洗一次，并每年至少采样送县疾控中心检测一次。师生使用的饮水机则由供水方按季节进行清洗与消毒，并保留清洗消毒记录。所有使用的净水剂与消毒剂均需符合卫生标准及相关规定。还需密切关注饮水设施内外的卫生状况及水质变化，及时清除污垢，以保障师生饮用水的清洁与安全。（四）从事二次供水蓄水池与饮水机清洗消毒的工作人员，需持有有效的健康体检证明，并严格按照清洗消毒规程进行操作。所使用的消毒剂需具备有效的卫生许可批件。（五）师生直接饮用的桶装水必须标注生产日期并具备QS认证标志。同时，每月需向供水方索取检验报告，以确保所供纯净水的安全与质量。（六）学校将在校内显眼位置设置饮水卫生公告栏，向学生宣传饮水安全知识，如不宜饮用生水、提倡喝开水等。一旦发现水质污染或其他水质异常情况，学校将立即启动应急预案，并及时向卫生及教育主管部门报告。（七）强调节能与安全用电意识。每天工作与学习结束后，务必关闭所有电源设备，包括饮水机电源。严禁学生擅自拆卸饮水机，如遇故障应及时向总务（后勤）部门