教师公考教案模板范文

教师公考教案模板范文一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

本教案适用于准备参加公务员考试的成人学员，学员具备一定的教育理论基础知识，但需要在教师综合素质、教育法规、教学设计等方面进行深入的学习与提高。

三、授课时间

每课时90分钟，共计10个课时。

四、授课教师

具备丰富教学经验及公务员考试培训背景的教师。

五、教学目标

1、知识与技能目标

-掌握教师职业道德规范与教育政策法规的基本内容；

-学会运用教学设计原理编写教案；

-提高逻辑思维能力、案例分析能力及教学活动组织能力。

2、过程与方法目标

-通过案例分析、小组讨论等形式，培养学员的问题分析解决能力；

-通过模拟教学、角色扮演等互动教学方法，增强学员的教学实践能力；

-运用比较记忆法、图表解析法等学习方法，提高学员的记忆效率。

3、情感态度价值观目标

-树立正确的教师职业观念，增强教育事业的责任感和使命感；

-培养合作精神，尊重教育多元性，形成积极向上的学习态度；

-强化法律法规意识，提升依法执教的自觉性。

六、教学重占和难点

1、教学重点

-教师职业道德规范与教育政策法规的核心内容；

-教学设计的基本原理及教案编写的步骤；

-各类题型（如案例分析、论述题等）的解题技巧。

2、教学难点

-教学设计创新与实际教学情境的结合；

-案例分析中理论知识与实践操作的融会贯通；

-逻辑思维训练在教学过程中的应用与提升。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过引入时事热点或经典教育案例，激发学员的学习兴趣，明确本节课的学习目标与重点。

-使用问题引导法，提出与课程内容相关的问题，引导学员思考，为接下来的新知讲授做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）

-教师系统讲解教师职业道德规范、教育政策法规的核心内容，结合具体案例进行分析，确保学员理解理论知识。

-通过PPT展示、板书等形式，清晰呈现教学设计的基本原理和教案编写的步骤，强调关键环节。

-运用互动提问、实时反馈等方式，检验学员对新知识的理解和掌握情况。

3、合作探究（15分钟）

-将学员分成小组，针对特定案例或问题进行讨论，鼓励学员发表见解，共同探究解决方案。

-教师巡回指导，提供必要的理论支持和思路引导，帮助学员深入理解和应用所学知识。

4、巩固练习（10分钟）

-提供典型习题，包括案例分析、论述题等，让学员独立完成，巩固新学的知识点。

-教师对学员的答案进行点评，指出共性问题，提供解题技巧和方法指导。

5、拓展延伸（5分钟）

-通过提供拓展阅读材料、视频资源等，引导学员开阔视野，深化对课程内容的理解。

-鼓励学员提出疑问，教师进行解答，促进知识的内化和能力的提升。

八、教学方法和手段

-采用互动式教学，结合讲授法、案例分析法、小组讨论法、模拟教学法和角色扮演法等多种教学方法，提高学员的参与度和实践能力。

-利用多媒体教学手段，如PPT、视频、音频等，增强课堂的趣味性和直观性。

-运用翻转课堂模式，鼓励学员课前预习，课中深入探讨，课后巩固复习。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习：设计针对性强、形式多样的即时练习题，如选择题、填空题、简答题等，及时检验学员对知识点的掌握情况。

-作业：布置课后作业，包括案例分析、教案编写、论述题等，要求学员结合实际工作进行深入思考。

-评价方式：采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。形成性评价通过课堂参与、作业完成情况、小组讨论表现等进行；终结性评价通过期中、期末考试进行，全面评估学员的学习效果。

十、辅助教学资源与工具

-提供电子版教材、教案、习题库等教学资源，方便学员课前预习和课后复习。

-使用在线学习平台，发布课程视频、拓展阅读材料，提供在线答疑和讨论区，促进学员之间的交流与互动。

-利用教学管理软件，对学员的学习进度、作业完成情况进行跟踪管理，及时给予反馈。

-配备必要的实物教学工具，如教学模型、教具等，增强课堂教学的实践性和体验性。

十一、结论

本教案通过系统化的教学设计，结合多元化的教学方法和手段，旨在帮助学员全面掌握教师职业道德规范、教育政策法规以及教学设计原理，提升其教学实践能力和应试技巧。通过本教案的实施，学员将能够：

-理解并内化教师职业道德规范，树立正确的教育观念；

-掌握教育政策法规的核心内容，提高依法执教的能力；

-学会教学设计的基本步骤，编写出具有创新性和实用性的教案；

-提高逻辑思维和案例分析能力，有效应对各类考试题型。

十二、教学反思

教学反思是提高教学质量和效果的重要环节，教师应在每节课后进行以下反思：

-评估教学目标的达成情况，分析原因并调整教学方法；

-反思教学过程中的互动情况，是否充分调动了学员的积极性和参与度；

-检讨教学内容的难易程度和适应性，是