教师思考水墨画教案模板

教师思考水墨画教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

初中二年级学生

三、授课时间

共2课时，每课时45分钟

四、授课教师

张华（美术教师）

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）让学生了解水墨画的起源、发展及其在中国美术史上的地位。

（2）掌握水墨画的基本技法，如用笔、用墨、构图等。

（3）学会运用水墨画表现自然景物，提高学生的审美能力。

2、过程与方法目标

（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。

（2）运用多媒体辅助教学，让学生感受水墨画的魅力，激发学习兴趣。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感。

（2）培养学生对美的感知、鉴赏和创造能力，提高审美情趣。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）水墨画的基本技法。

（2）运用水墨画表现自然景物。

2、教学难点

（1）如何让学生掌握水墨画技法的要领。

（2）如何引导学生运用水墨画表现自然景物，展现个性与创意。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

（1）教师展示一幅著名的水墨画作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这幅画是什么画种吗？它有什么特点？”

（2）学生回答，教师总结并引出水墨画的主题：“今天我们要学习的就是具有悠久历史和独特魅力的水墨画。”

2、新知讲授（20分钟）

（1）教师简要介绍水墨画的起源、发展及其在中国美术史上的地位。

（2）讲解水墨画的基本技法，如用笔、用墨、构图等，并通过示范让学生直观地了解这些技法。

（3）分析水墨画的风格特点，以及如何表现自然景物。

3、合作探究（15分钟）

（1）将学生分成若干小组，每组根据教师提供的自然景物图片，讨论如何用水墨画表现这些景物。

（2）各小组分享讨论成果，教师点评并给予指导。

4、巩固练习（10分钟）

（1）学生根据所学知识，独立完成一幅以自然景物为题材的水墨画作品。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5、拓展延伸（5分钟）

（1）教师展示一些具有创意的水墨画作品，引导学生欣赏并思考：“如何在自己的作品中加入创意元素？”

（2）学生分享自己的看法，教师总结并鼓励学生在课后尝试创作具有个性的水墨画作品。

八、教学方法和手段

1、讲授法：教师通过口头讲解和示范，传授水墨画的基本知识和技法。

2、讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生独立思考和合作交流的能力。

3、实践法：让学生动手实践，亲身体验水墨画的创作过程，提高学生的动手能力。

4、多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示水墨画作品和技法，增强学生的视觉感受，提高教学效果。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习：

（1）学生根据教师提供的自然景物图片，独立完成一幅水墨画作品。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

2、作业：

（1）课后让学生完成一幅具有创意的水墨画作品，以巩固所学知识。

（2）鼓励学生收集相关资料，了解水墨画的发展历程和著名画家。

3、评价方式：

（1）教师对学生的课堂练习和作业进行点评，给予鼓励和建议。

（2）组织学生进行作品展示，进行自评、互评，培养学生的审美鉴赏能力。

十、辅助教学资源与工具

1、教学资源：

（1）水墨画作品图片：展示著名水墨画家的作品，供学生欣赏和参考。

（2）水墨画技法视频：让学生直观地了解水墨画的创作过程。

（3）相关书籍和文章：提供水墨画历史、理论、技法等方面的资料，供学生课后学习。

2、工具：

（1）毛笔、墨水、宣纸等绘画材料。

（2）多媒体设备：投影仪、电脑等，用于展示教学资源和示范操作。

（3）实物投影仪：展示学生作品，便于讨论和评价。

十一、结论

十二、教学反思

1、教学过程中的亮点：

（1）利用多媒体教学资源，让学生直观地了解水墨画的美感和技法，提高了学生的学习兴趣。

（2）组织学生进行小组讨论和实践操作，培养了学生的合作能力和动手能力。

（3）给予学生充分的创作空间，鼓励他们发挥个性和创意，使学生在创作中体验到水墨画的乐趣。

2、教学过程中需要改进之处：

（1）在讲授水墨画技法时，注意观察学生的反应，适时调整讲解速度，确保学生能够跟上教学进度。

（2）在实践环节，加强对学生的个别指导，关注不同学生的学习需求，提高教学针对性。

（3）课堂评价方面，除了教师评价，可以增加学生自评和互评的环节，培养学生自我反思和评价他人作品的能力。

3、后续教学计划：

（1）根据学生的学习情况