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文档简介

教师思考水墨画教案模板一、课程名称:(适用大部分课程教案)

二、授课对象

初中二年级学生

三、授课时间

共2课时,每课时45分钟

四、授课教师

张华(美术教师)

五、教学目标

1、知识与技能目标

(1)让学生了解水墨画的起源、发展及其在中国美术史上的地位。

(2)掌握水墨画的基本技法,如用笔、用墨、构图等。

(3)学会运用水墨画表现自然景物,提高学生的审美能力。

2、过程与方法目标

(1)通过观察、实践、讨论等方式,培养学生独立思考、合作探究的能力。

(2)运用多媒体辅助教学,让学生感受水墨画的魅力,激发学习兴趣。

3、情感态度价值观目标

(1)培养学生对中国传统文化的热爱,增强民族自豪感。

(2)培养学生对美的感知、鉴赏和创造能力,提高审美情趣。

六、教学重占和难点

1、教学重点

(1)水墨画的基本技法。

(2)运用水墨画表现自然景物。

2、教学难点

(1)如何让学生掌握水墨画技法的要领。

(2)如何引导学生运用水墨画表现自然景物,展现个性与创意。

七、教学过程

1、导入新课(5分钟)

(1)教师展示一幅著名的水墨画作品,引导学生观察并提问:“同学们,你们知道这幅画是什么画种吗?它有什么特点?”

(2)学生回答,教师总结并引出水墨画的主题:“今天我们要学习的就是具有悠久历史和独特魅力的水墨画。”

2、新知讲授(20分钟)

(1)教师简要介绍水墨画的起源、发展及其在中国美术史上的地位。

(2)讲解水墨画的基本技法,如用笔、用墨、构图等,并通过示范让学生直观地了解这些技法。

(3)分析水墨画的风格特点,以及如何表现自然景物。

3、合作探究(15分钟)

(1)将学生分成若干小组,每组根据教师提供的自然景物图片,讨论如何用水墨画表现这些景物。

(2)各小组分享讨论成果,教师点评并给予指导。

4、巩固练习(10分钟)

(1)学生根据所学知识,独立完成一幅以自然景物为题材的水墨画作品。

(2)教师巡回指导,解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5、拓展延伸(5分钟)

(1)教师展示一些具有创意的水墨画作品,引导学生欣赏并思考:“如何在自己的作品中加入创意元素?”

(2)学生分享自己的看法,教师总结并鼓励学生在课后尝试创作具有个性的水墨画作品。

八、教学方法和手段

1、讲授法:教师通过口头讲解和示范,传授水墨画的基本知识和技法。

2、讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生独立思考和合作交流的能力。

3、实践法:让学生动手实践,亲身体验水墨画的创作过程,提高学生的动手能力。

4、多媒体辅助教学:利用多媒体设备展示水墨画作品和技法,增强学生的视觉感受,提高教学效果。

九、课堂练习、作业与评价方式

1、课堂练习:

(1)学生根据教师提供的自然景物图片,独立完成一幅水墨画作品。

(2)教师巡回指导,解答学生在绘画过程中遇到的问题。

2、作业:

(1)课后让学生完成一幅具有创意的水墨画作品,以巩固所学知识。

(2)鼓励学生收集相关资料,了解水墨画的发展历程和著名画家。

3、评价方式:

(1)教师对学生的课堂练习和作业进行点评,给予鼓励和建议。

(2)组织学生进行作品展示,进行自评、互评,培养学生的审美鉴赏能力。

十、辅助教学资源与工具

1、教学资源:

(1)水墨画作品图片:展示著名水墨画家的作品,供学生欣赏和参考。

(2)水墨画技法视频:让学生直观地了解水墨画的创作过程。

(3)相关书籍和文章:提供水墨画历史、理论、技法等方面的资料,供学生课后学习。

2、工具:

(1)毛笔、墨水、宣纸等绘画材料。

(2)多媒体设备:投影仪、电脑等,用于展示教学资源和示范操作。

(3)实物投影仪:展示学生作品,便于讨论和评价。

十一、结论

十二、教学反思

1、教学过程中的亮点:

(1)利用多媒体教学资源,让学生直观地了解水墨画的美感和技法,提高了学生的学习兴趣。

(2)组织学生进行小组讨论和实践操作,培养了学生的合作能力和动手能力。

(3)给予学生充分的创作空间,鼓励他们发挥个性和创意,使学生在创作中体验到水墨画的乐趣。

2、教学过程中需要改进之处:

(1)在讲授水墨画技法时,注意观察学生的反应,适时调整讲解速度,确保学生能够跟上教学进度。

(2)在实践环节,加强对学生的个别指导,关注不同学生的学习需求,提高教学针对性。

(3)课堂评价方面,除了教师评价,可以增加学生自评和互评的环节,培养学生自我反思和评价他人作品的能力。

3、后续教学计划:

(1)根据学生的学习情况

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