7《短歌行》《归园田居》联读课件统编版高中语文必修上册

课程导入1.有两种人生道路，你选择哪种？A十年寒窗苦读，金榜题名B过着悠闲自得的生活，不上大学2.如果走入社会，有两条路，你会选择哪条路？A做官，有名有利B做农民，平平淡淡——《短歌行》《归园田居》联读人生选择之进退学习目标1.了解作者生平以及诗歌的写作背景。2.围绕两首诗歌的诗眼,比较《短歌行》和《归园田居》(其一)在表达志士之慨和隐士之情时不同的韵律节奏和表达技巧3.探寻汉魏时代的生命追求与价值思考。

曹操（155－220），字孟德，小名阿瞒，东汉沛国谯郡（今安徽亳州）人。三国魏著名政治家、军事家、文学家。作为军事家，指挥了官渡之战，以弱胜强，理论上著有《孙子略解》《兵书要接》。

作为文学家：精通音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗。“御军三十余年，手不舍书……登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章”。风格苍劲悲凉。《蒿里行》反映战乱和民生疾苦，《短歌行》反映个人政治抱负，《观沧海》写景，《龟虽寿》抒情诗……他以海纳百川的胸襟，招集当时的许多著名文人，集中在邺下，公䜩唱和，形成了一个文学集团，促进了建安文学的繁荣。知人论世

陶渊明（365~427）又名潜，字元亮，自称五柳先生，谥号靖节先生，东晋诗人、文学家，浔阳柴桑(今江西九江)人。陶渊明开创了田园诗的体系，使中国古典诗歌达到了一个新的境界，被称为“千古隐逸之宗”。

陶渊明少年时期有“猛志逸四海，骞翮思远翥”的大志。孝武帝太元十八年（393年），他怀着“大济苍生”的愿望，任江州刺史王凝之的祭酒。当时门阀制度森严，他出身庶族，受人轻视，感到“不堪吏职，少日自解归”。陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严而对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。《短歌行》

作于曹操大败赤壁之战后。当年曹操已经53岁了，年事渐高，面对战乱连年、统一中原的事业仍未完成的社会现实，忧愁幽思，苦闷煎熬，但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛招纳贤士致力于建功立业。酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。曹操有感此景而横槊赋此《短歌行》。写作背景

《归园田居》

东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途。公元405年，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。诵读诗歌1.诵读诗歌，体会不同诗歌体裁的特征诗歌体裁题材节奏、音韵情感、风格时代背景《短歌行》《归园田居》诵读诗歌1.诵读诗歌，体会不同诗歌体裁的特征诗歌体裁题材节奏、音韵情感、风格时代背景《短歌行》四言古诗

(乐府诗)抒情诗短促、激越慷慨悲凉

雄心壮志赤壁大战前夕

宴饮宾客之时《归园田居》五言古诗田园诗舒缓、平和恬淡宁静追求自由几仕几隐官场黑暗最终辞官诵读诗歌归忧《短歌行》2.诵读诗歌，寻找诗眼忧在何处如何表现忧情从何而归为何而归归向何处归去如何《归园田居》诗词鉴赏忧一忧时光易失：譬如朝露，去日苦多二忧贤才难得：明明如月，何时可掇三忧功业未就：周公吐哺，天下归心提问：作者是如何表现忧情的？诗词鉴赏用典①“青青子衿”———《诗经·郑风·子衿》诗人借用《诗经·郑风·子衿》写姑娘思念情人的诗句，原文是“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音”，这里用来抒发自己对贤士的思念之情，提醒人才主动投靠自己。②“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” ——《诗经·小雅·鹿鸣》诗人借用《诗经·小雅·鹿鸣》中天子宴请宾客的句子表明自己将人才视若珍宝，钟鼓乐之，琴瑟友之，礼贤下士的求贤态度。提问：作者是如何表现忧情的？诗词鉴赏用典③月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?当时天下大乱、豪杰并起，割据一方的雄主为了发展自己的势力都在想尽办法招揽人才。正所谓“良禽择木而栖，贤才择主而事”，诗人将贤才比作“乌鹊”，写出他们徘徊犹豫不知投靠谁的心态，抒发自己担忧人才投靠他人愁情。④“周公吐哺，天下归心。”———《史记》曹操借用鲁周公热切殷勤接待贤才的故事表明自己招纳贤才的热忱，充满自信地向人才表明自己是当今明主，表达出立志平定河山的雄心。提问：作者是如何表现忧情的？诗词鉴赏比兴①“明明如月，何时可掇。”明月比喻贤才并起兴，表示贤才难得而作者忧虑不绝②“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”比喻贤才尚在徘徊选择，流露出作者唯恐贤才不来归附的焦急③“山不厌高，海不厌深”以山高海深比喻广招人才的博大胸怀，表示诗人意开阔的胸怀接纳贤才诗词鉴赏从何而归归园田居樊笼尘网情感比喻官场生活厌恶悔恨诗词鉴赏为何而归归园田居①“少无适俗韵”不同流俗的高尚情操，归隐田园的意向②“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”“鸟、鱼”表达自己渴望摆脱束缚，向往农村的心，“恋旧林、思故渊”写出作者对污浊的官场的否定与唾弃③“守拙归园田”诗词鉴赏归向何处归园田居方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。有动有静远近结合有声有色白描宁静、恬淡、富有生活气息的田园风光图诗词鉴赏归去如何归园田居有余闲无尘杂安逸、自由、喜悦谈谈你对两位诗人及他们的生命选择的认识和看法曹操：进取，忧心天下——乱世鸟择木陶渊明：退隐，独善其身——乱世鸟归林诗人情感进取退隐一统天下返朴归真《短歌行》以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患、生命的悲剧，以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，以如歌的行板倾诉了作者慷慨激昂的情怀。主旨《归园田居》主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪，用一个词组来概括叫做“返朴归真”。第一是“真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。学以致用1.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“

”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是：

。3.曹操为成就大业，对天下贤才发出由衷的呼唤的四句诗是：

。4.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：

。

呦呦鹿鸣，

食野之苹。

我有嘉宾，

鼓瑟吹笙周公吐哺，

天下归心山不厌高，

海不厌深。

周公吐哺，

天下归心青青子衿，

悠悠我心学以致用【2022年新高考Ⅱ卷】陶渊明《归园田居》（其一）中“