《陈情表》课件 统编版高中语文选择性必修下册

行文缜密，感人至深吾。密人民教育出版社1.

了解作者及本文的写作背景，了解“

表

”这种特殊的文学体裁。2.诵读翻译课文，掌握文中常见文言实词，正确理解古今异义词。

3.学习本文融情于事、言辞恳切委婉、以情动人的特色。4.体会作者的处境及其复杂真挚的感情，学习本文巧妙的语言表达方

式。学习目标前置学

习李密(224—287),一名虔，字令伯，犍为武阳(今四川省彭山县东)人。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自

抚养。为人正直，颇有才干，曾仕蜀汉为郎。他少时曾拜当时的名儒谯周为师，博览五经，对《春秋》

《左传》尤有研究，在儒林中有一定的影响。蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧

臣人心，征召李密为太子洗马。他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。祖母死

后，出任太子洗马、温令等职，官至汉中太守。后被谗免

官，死于家中。著有《述理论》十篇，不传世。作者简介《陈情表》选自《文选》,

又

称《昭

明

文

选

》,是我国现存最早的文章总集，收录了先秦至南朝齐、梁时七八百年间

130位知名作者的七百余篇作品。俗语有

言：文选烂，秀才半。《文选》是南朝梁昭明太子萧统组织

选编的。《昭明文选》将文学作品与经、史、子分开，确立了文学作品的独立地位。六梁至

加

積属

水

梁物既成

明者

義

有積

属天琴

子文

夫

,

王

穴

损

微

惟

乎

天喜章厘纂

义天则

幕笑

m候取難餐比言增特零始个众专明全註

交

選昭臣有有

名

五

面

椎

以代自試增输

来雅論革

绳

章公表

变

質天之水

源融

今顺

筹

何

略

時察获茹降制

源

若

流靶

逃事

居邑全四

可踵格

汲

古

閑

新

龋本衙藏板

民淳

斯侍承末自定繁賈馬三国时期，魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年(公元265),司马炎靠野蛮杀戮，

代魏即帝位，改国号为晋，建都洛阳，改元泰始。司马炎(236年-290年),字安

世，河内温县(今河

南省温县)人，晋朝开国皇帝。晋宣帝司马懿之孙、晋

景帝司马师之侄、晋文帝司马昭嫡长子、晋元帝司马睿

从父。咸宁五年(279年),司马炎命杜预、王溶等人分

兵伐吴，于次年灭吴，统一全国。太熙元年(290年)病

逝

，谥

号武皇帝，庙号世

祖

，史称晋武帝。在此之前两年，蜀汉(刘备建立的政权)已经灭亡(孙吴到公元280年才灭亡),李密的家乡由晋统治。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为

使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，

对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职，

以示恩宠。李密以文学见称，曾多次出使

东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的

对象。然而，李密对蜀汉则是念念于怀，更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下，内部矛

盾重重。李密以一亡国之臣，对出仕新朝

就不能不有所顾虑，而暂存观望之心了

。不幸的是他的这种想法，被晋武帝多少察

觉到了，因此“诏书切峻，责臣逋慢”。此表是西晋初晋武帝泰始三年(公元267)写的。创作背景表的内容多为有叙有议，但是叙事和议论都带有感情色彩。因为“表”的阅读对象是皇

帝，所以一般都态度诚恳，措词谦恭，读起

来如对面谈心，颇为感人。表有固定模式：先是“臣某言”,

结尾多是“臣某诚惶诚恐，

顿首顿首，死罪死罪”之类。“表”本是臣下奉给皇帝的报告，战国

时期“言事于主，皆称上

书”,如李斯

的《谏逐客书》。“秦初定制，改书曰奏”。到了汉代，则分为章，

奏，表

，

议四类。题目解读陈：陈述、禀报。情：隐情、苦衷。表，中国古代的一种文体，

即“奏表”“奏表：一种文体。

疏

”,

又称“

表文”,是臣属给君王的上书，刘勰《文心雕龙·

章表》:“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。

”如《出师表》。险衅

(xìn)夙

(sù)

遭闵

(mǐn)凶终鲜

(xiǎn)

兄弟

祚

(zuò)薄期(jī)

功

强(qiǎng)

近茕茕(qióng)

子

(jié)立床蓐

(rù)

除臣洗(xiǎn)

马

猥

(wěi)陨

(yǔn)

首逋

(bū)

慢

笃(dǔ)不矜

(jīn)拔擢

(zhuó)

优渥

(wò)盘桓(huán)

气息奄奄(yǎn)日薄(bó)

西山更

(gēng)相为命

侥

(jiǎo)幸诵读课文公口4、后人在评价《陈情表》时，多认为它“沛然从肺腑中流出，殊不见斧凿痕”。清·

林云铭《古文析义》:“纯是一片至性

语，不事雕琢，惟见天真烂漫。”清

·

吴楚才、吴调侯《古文观止》:“历叙

情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰。晋

武览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供

祖母奉膳。至性之言，自尔悲恻动人。”你认为这些评价恰当吗?1、李密向晋武帝陈什么情?2、李密的《陈情表》不止一篇，为什

么前两次“陈情”的结果是“诏书切峻

,责臣逋慢”,而这一次的结果却是“

帝览之曰：‘士之有名，不虚然哉!’

乃停召。”,他在这篇《陈情表》中是

怎样陈情，进而打动晋武帝的?3、文中出现频率最高的是哪个字?

由

此你能读出什么?诵读思考1、李密在写这篇《陈情表》之前，已有两次辞不赴任了，个人所受压力

已接近极限。作为蜀汉旧臣，不赴征召很容易被认为是心念旧国，拒绝与

征服者合作。但李密还是顶着压力撰

写了这篇《陈情表》。☆那么,李密在这篇表中向晋武帝

陈说了什么情呢?是怎样陈情，并进

而打动晋武帝的?☆身世凄凉的悲情☆相濡以沫的亲情★屡被征召的感激情

☆进退两难的苦情☆一片赤诚的忠情☆乌鸦反哺的孝情☆犬马怖惧的忧惧情问题探究(第一段)臣密言：臣以(因为)险衅(艰难祸患，指命运不好。险，坎坷。衅，祸患),夙(早年)遭闵凶(

忧患凶丧之事

)。生孩六月，慈父见(

用于及物动词之前，有称代动作行为的受事者的作用，相当于“我”)背；行

年

(年岁，年龄)四岁，舅夺(强行改变)母志。祖母刘愍(怜惜)

臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行(

不会走路。这里形容柔弱),

零丁(孤独的样子)孤苦，至于(至，达到；于，介词，引出对象)成立(成人

自立)。既无伯叔，终(

又

)鲜(

少。这里是“没有”的意思)兄弟，●

通读

·疏通文意门衰祚薄(福分浅薄),晚有儿息(子

嗣)。外无期功[期，穿一年孝服的亲族。功，穿大功服(九个月)、小功服(五个月)的亲族。这都指关系比较

近的亲属]强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕子立(孤单无依靠地独自生活),形影相吊(安慰)。而刘夙(早时)

婴(

缠

绕)疾(

病

)病，常在床

蓐(草垫子),臣侍汤药，未曾废离[停止侍奉而离开(祖母)]。通读

·疏通文意●“六月”“四岁”“少”“九岁”这些词紧扣“夙”字来写。“生孩六月，慈父见背”是“凶”的具体化，“行年四岁，舅夺母志”“臣少多疾病”“九

岁不行”是“闵”的具体化。既无叔伯：强调父辈无人照顾祖母；终鲜兄弟：强调己辈只有自己一人照顾祖母；

晚有儿息：强调儿辈幼小，不能尽孝养之道。“既无”“又无(终鲜)”“外无”“内无”,

突出一个“无”字，隐含一个“

孤”字。一不幸：“慈父见背”“舅夺母志”,幼年失怙之悲。二不幸：“少多疾病，九岁

不行”,病弱难养之悲。三不幸：“既无伯叔，终鲜

兄弟”“外无期功强近之亲

,内无应门五尺之僮”,门衰祚薄之悲。臣以险衅风遭闵凶身世凄凉的悲情纵

向

横向☆零丁孤苦——靠祖母悯惜、抚养为下文“臣无祖母，无以至今目”张本

(作为伏笔而预先说在前面的话)。☆夙婴疾病——靠孙子侍汤药为“祖母无臣，无以终余年”铺垫。一个“

夙”字说明祖母久患疾病，并非现在皇上要我出仕，她才突然生起病来。66

婴”字形象地说明祖母早就被病魔所缠绕

,患的是慢性病，需要自己长期奉侍。全段的关键词是一个“孤”字，“孤”字贯串首段。第一层次从自己无父母抚育的成长过程来突出这

个“孤”字，用“零丁孤苦，至于成立”来强调；

第二层次从祖母只靠自己一人照顾来突出这个“孤

”字，用“茕茕子立，形影相吊”作渲染。这些描写凄楚哀婉，恻然动人，而且情理并发，将

自己的经历写得情深有致，感人肺腑，为下文“愿

乞终养”做好了必要的铺垫。这一段先不揭明本意

,而是以情铺垫，做到了寓“陈请”于“陈情”之

中

，这是

一

种高明的写作技巧。相濡以沫的亲情(第二段)逮(及、至)奉圣朝，沐浴(承受恩泽)清化。前太守臣逵察

(经考察后予以推举)臣孝廉，后刺史臣荣举(举荐)臣秀才(汉代所设选拔人才

的一种科目，推举优秀人才。晋时仍保留此制。与科举考试的“秀才”

不同)。臣以(因为)供养无主(主事的人),辞(辞谢)不赴命。诏书特下，拜

(授官)臣郎中(

尚书省的属官),寻(不久)蒙国恩，除

(授官)

臣洗

马(太子

洗马，太子的侍从官)。猥

(谦辞，辱)

以微贱，当(承担)

侍东宫，非臣陨

首(头落地，指不惜性命)所能上报。臣具以表闻(

使上闻、报告),

辞

不

就职。诏书切

峻

(急切严厉),责

臣逋慢(

有意拖延，怠慢上命);郡县逼

迫，催臣上道；

州司临门，急于(比)星火。臣欲奉诏奔驰(赴京就职),●

通读

·疏通文意则(

连词，表转折，但是)刘病日(名词作状语，一天天地)笃(

病重)

;

欲苟(姑且)顺私情，则告诉[申诉(苦衷)]不许(许可):臣之进退，实为狼狈

(形容进退两难的窘状)。●

通读

·疏通文意李密是懂得感恩之人，他“欲奉诏

奔驰”。“奔驰”二字形象地写出了作者欲

赴任就职以报答君恩的焦急心情，切合亡国旧臣身份。这样可以使晋武帝相信

他不欲负朝廷的器重及眷爱。察孝廉，举秀才，拜郎中，除洗马。由郡太守的察荐到州长官的

推举，由地方官的授职到皇帝的

亲自任命。所授的官职越来越高

,国恩越来越深厚，达到了“非臣陨首所能上报”的程度。“寻蒙国恩”“猥以微贱”“非臣陨首所能报上”等表达了李密对朝廷征召

的无限感激之情。作者笔锋一转，由陈祖母之恩转到陈圣朝之恩。“奉”“沐浴”,称

颂朝廷，语言得体机智。屡被征召的感激情逮

奉圣

朝

沐

浴

清

化

这样，就很自然地引出两个整齐的转折句：“臣欲奉

诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。”将

报国恩和尽孝道的矛盾十分恳切而委婉地表现出来。这几句情真意切而含蓄精当的叙述，既含蓄地抚慰

了皇帝的愤怒，又直率地表现出自己基于孝心的为难，

把自己置于一个实有苦衷、无处可诉的悲凉境地，不知

不觉地让晋武帝成为自己的倾听者，进一步拉近了上表

者和览表者的心理距离。李密的“辞不就职”,引起了晋武帝的怀疑，于是出现了十

分危急的局面：“诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上

道；州司临门，急于星火。”连用三个整齐的排比句，极写

逼迫李密赴任的情景，形成了然而，此时李密仍并未直接提出解决问题办法，而是故作顿挫，就此含蓄住笔。进退两难的苦情急促的旋律，加强了节奏感和紧迫感。

臣

之

进

退实为狼狈(第三段)伏惟(伏在地上想。旧时奏疏中下级对上级常用的敬语)圣朝以孝治天下，凡在故老(元老，旧臣),犹蒙矜育(怜惜养育

),况臣孤苦，

特为尤甚。且(况且)臣少仕伪朝，历职(连续任职)郎署(郎官的衙署),本图宦达，不矜(看重、推崇)名节(

名誉与节操)

。今臣亡国贱俘，至微至陋，

过蒙拔擢(提拔、擢升),宠命优渥(

优厚),岂敢盘桓(

犹疑不决的样子，有所希冀(非分的愿望)。但(只是)以(因为)刘日薄西山(

太阳快要落山。这里比喻人的寿命即将终了。薄，迫近，气息奄奄(

气息微弱、

将要断气的样子，人命危浅(垂危),朝不虑夕。臣无祖母，无以(无法用来

…

)至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更(轮流，更替)相

为命，是

以(

因此)区区(自己的私情)不能废远。明述苦衷：但以刘日薄西

山，气息奄奄，人命危浅

,朝不虑夕。第一句写老，第二句写病

,后两句写祖母健康情况

恶

化

，危急感一句比一句

加强。这四句写祖母年老

病

重

，既照应前文的“则

刘病日笃”,又伏下文的

“报刘之日短也”。愿乞终养：以乌鸦反哺的

形象比喻来表达自己的终养之志，暗示奉养老人乃

天经地义之事，否则将置

自己于禽兽不如的境地。于是顺理成章地提出陈情

的目的---愿乞终养(全文

的主旨)。理论依据：圣朝以孝治天下。将自己孝养祖母、不愿远离的“私情”上升到了践行本朝国策的高度，为

自己不立即奉诏赴

任做了言之有理的

开脱。

乌

鸟

私

情愿乌鸦反哺的

孝情鲁迅《魏晋风度及文章与药及酒之关系》:“魏晋，是以

孝治天下的……为什么要以

孝治天下呢?因为天位从禅让

,即巧取豪夺而来，若主张

以忠治天下，他们的立脚点

便不稳，办事便棘手，立论

也难了，所以一定要以孝治天下。”唐长孺《魏晋南朝的君父先后论》:“自汉以至三国

君、亲之间是允许有所选择的”,“自晋以后，门阀

制度的确立，促使孝道的实践在社会上具有更大的经

济上与政治上的作用，因此亲先于君、孝先于忠的观

念得以形成。同时，现实的政治也加强了，并且发展

了这种观点。这既是李密这篇文章的重要写作背景，同时也是这篇

文章立论的根基。晋朝的以孝治天下(第四段)臣密今年四十有(同“又”,表示整数之外再加零数)四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，

愿乞终养。臣之辛苦(辛酸悲苦),非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，

皇天后土实所共鉴(照察、审辨)。愿陛下矜愍(怜恤)愚诚，听(任从。这

里指应许)臣微志，庶(希望)刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首(活着应当杀

身报效朝廷),死当结草(死后也当结草报恩)。臣不胜(承受，承担)犬马

怖惧之情，谨(恭敬地)拜表以闻(使动用法，使……知道)。●通读

·疏通文意不为名节：作者针对晋武帝的

猜忌，先以自己在蜀汉出仕的

经历说明自己本来就是一个不

矜名节图宦达的人，再从自己

极其低微的“亡国贱俘”的身

份和所受到的破格恩宠的对比

中，说明自己感恩不尽，哪里

敢徘徊犹豫，有什么立名节的

想望。这十句意在说明辞不赴

命的原因不是由于崇尚名节。直到最后，作者仍然紧

扣“孝”字做文章，以

“缓行”代替“不行”

,

以“尽孝”代替了“

不出”。在文章快结束

时，作者不乏赌咒发誓

一般的言语，将文章从

“陈情”推向“恳求”

,表达了对对皇帝的一片赤诚忠心。尽孝尽忠：文章从

权衡问题的缓急入

手，提出了一个折

中的解决问题的办法

：先尽孝道，后

报国恩。明确恳求

“听臣微志”,以

后“生当陨首，死

当结草”,为晋朝尽忠。生当陨首

死

当

结

草一片赤诚的忠

情谦卑

逢

迎

：《陈情表》里谦卑顺从的臣子形象跃然纸上。无

论是说理，还是言情，都能做

到言语得体、恰到好处。1、一对反义词：“圣朝”和“伪朝”一个旧朝臣子对旧朝的贬低,对新朝统治者的敬畏与顺

从确实会使晋武帝放下戒备

,因此李密的说服力会更强3、全程俯首称臣文中共有29个“臣”

字，除了“前太守臣

逵”和“后刺史臣荣

”两处指朝臣外，其余27个“臣”字都是

李密自称，如此密集

地卑微地使用“臣”

字，李密要尽可能消除

晋武帝对他的疑忌。李密极尽逢迎和自贬自损之能事，可见其

内心的忧恒2、称颂朝廷的政策好“奉圣朝”,臣仆

颂

君之词；“沐浴清化

”,臣仆无比感激新朝

的话。称呼和感激之情都能使晋武帝敏锐地

感知到这是一个幸臣

对君主说的话，心情不

能不为之一乐。

犬马怖惧的忧惧之情臣不胜犬马怖惧之情清。吴楚才、吴调侯《古文观止》

南宋·

谢枋得《文章轨范》

问题探究2、后人在评价《陈情表》时，多认为它“沛然从肺

腑中流出，殊不见斧凿痕”。:“读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝，读《祭十二郎文》

不哭者不慈。”清。林云铭《古文析义》:“纯是一片至性语，不

事雕琢，惟见天真烂漫。”:“历叙情事，俱从天真写出，无一字虚言驾饰。晋武览表，嘉其

诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。至性之言，

自尔悲恻动人。”归纳起来是：一是至真至纯至诚之情的表达。二是不事雕琢、浑然天成的结构。

三是感人的力量，流传至今的民

间对联“伤心怕读《陈情表》,泪眼难观《蓼莪》诗”。四是立竿见影的写作效果。☆你认为这些评价恰当吗?写作意图：写作的动机和目的。由于作者身份、文本体式

、读者对象以及写作的时

机场合等因素，写作意图有不同的表现形式：或意

在言内，或意在言外；或直

接鲜明，或委婉含蓄；或言

在此而意在彼。《陈情表》的写作意图就在文本内，

是通过有意识地精

选情事巧妙布局而

自然显露并卒章显

志的，即“辞不就职”“愿乞终养”探究写作意图拓展延伸讴歌屡次征召，过蒙拔擢的圣朝皇恩描述进退狼狈的困境引用以孝治天下的治国纲领袒露“本图宦达，不矜名节”的心迹强调祖母“人命危浅，朝不虑夕”明示尽节于陛下之日长面对天地发誓等也是为了消除晋武帝的猜忌以顺利实现

其写作意图。陈

述“夙遭闵凶”“至于成立”之事。倾诉孤苦伶仃、相依为命之情。是为了实现其写作

意图。《陈情表》开篇虽未直接挑

明意图，叙写的是作者孤苦的身世和祖孙

相依为命之情

,但无一字不

紧扣其写作意

图。写作意图写作意图《陈情表》确实抒发了作者的真情实感，但其写

作意图是“辞不就职”“愿乞终养”,

并不以表现真

情实感为旨归，且作者的真情实感受制于“至微至陋

”的“亡国贱俘”书写身份、“切峻”诏书“责其逋

慢”的现实语境和疑其“有所希冀”的晋武帝威压，

不可能听任“至性至情”“沛然从肺腑中流出”。因此，这篇《陈情表》是作者煞费苦心构筑的修

辞文本，是实现写作意图而化险为夷的一个成功文本《陈情表》是实用文本，不可能像文学创作那样服从感

情的驱使，听凭性情的自然

流露。更何况在生死关头，面对特

定的交际对象，要实现既定的交际意图，作者是不可能

自由地表现他的天真的。3、李密辞不赴任的真正原因是不是要尽孝，他的“孝”是不是一个借口?从李密的行止来看，他对祖母确实很孝顺，以孝

辞命也并不只是在晋朝。《华阳国志》记他在蜀

汉时就“事祖母以孝闻，其侍疾则泣涕侧息，日

夜不解带，膳饮汤药，必过目尝口。本郡礼命，

不

应

”。在上《陈情表》获免出仕之后，他在家

一直侍奉祖母以终其天年，直到祖母去世，“服

阕，复以洗马征至洛”(《晋书

·

李密传》)。问题探究另

一

方面，当时的政治环境和他本人的特

殊身份，也是李密拒绝出仕的一个重要原因

。西晋初年，政局暗流涌动，以缺乏根基的

亡国旧臣身份贸然投身其间，包含着很大

的风险。从后来李密在西晋出仕的经历来

看，虽然声誉甚高，“贵势之家惮其公直

”(《华阳国志

·后贤传》),却也在仕途

上受到不少打压，很不得志，这也说明他

的这一顾虑是有现实依据的。我这仕途也是醉了。太子洗马(七品)尚书郎(六品)温县县令(八品)汉中太守(五品)一年后罢官(没品)仕途余秋雨《遥远的绝响》:他们早已是

真正的名人，姓氏

、事迹、品格、声

誉，都随着他们的

鲜血，渗入中华大

地，渗入文明史册

。文化的惨痛，莫

过于此；历史的恐

怖，莫过于此。《世说新语·尤悔》:王导、温峤俱见(晋)明

帝，帝问温前世所以得天

下之由。温未答。顷，王

曰：“温峤年少未谙，臣

为陛下陈之。”王乃具叙

宣王创业之始，诛夷名族

,宠树同己。及文王之末

,高贵乡公事。明帝闻之

,覆面箸床曰：“若如公

言，祚安得长

!”公元249年，司马懿发动高平陵之变，诛

杀曹爽及其党羽，篡夺了曹魏大权。同年，司马懿以谋逆罪将玄学的创始人、

哲学家、诗人何晏诛灭三