八年级语文上册14 背 影作业

第四单元第14课

背影人教安徽八年级上1答案呈现温馨提示：点击进入讲评2345678910基础型学习任务群发展型学习任务群1.[原创]阅读下面的语段，完成(1)～(4)题。什么是父爱？是下雨天宁愿淋湿自己，也要为你撑起的那一把伞；是为了让你看得更远，奋力把你举过头顶的那一双手；是别离之时，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动”的叮嘱；是看见女儿出嫁，心中万般不舍的那一行泪……婴儿时，我们在他的手心中长大；步履pán跚时，我们在他的背上长大；年少时，我们在他的谆谆教导中成熟。无论是赋4闲在家、四处游逛时，还是奔走忙碌、踌躇满志时，你都要记得身后永远有一对互相chān

扶、久久凝望的身影。父爱如山，有棱有角，沉稳而冷峻，会给你一个坚实的依靠；父爱如海，静水流深，博大而深邃，会给你一个从容的心境；_______________________。•••fù(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。赋()闲

游逛()pán()跚

chān()扶••ɡuànɡ蹒搀(2)加点的“踌躇”一词在文中的意思是()A.停留 B.犹豫C.得意的样子

D.徘徊不前【点拨】“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常得意。“踌躇”的意思为“得意的样子”。C(3)下列成语中，一般不用来赞美父亲的一项是()A.顾盼生辉 B.严慈相济C.高大伟岸 D.明珠生蚌【点拨】A.“顾盼生辉”指回首抬眼之间就有美妙的姿色，一般用来形容女子眉目传神，姿态动人。B.“严慈相济”表示对待他人虽然态度严厉，但仍然心怀慈悲，给予适当的关爱和帮助。C.“高大伟岸”形容一个人高大挺拔的形象，一般用来形容男子。D.“明珠生蚌”指明珠生于老蚌，比喻杰出的儿子生于出色的父亲。A(4)请你仿照画波浪线的句子在横线处进行补写，使之与前面两个分句构成排比。返回示例：父爱如茶，清澈深沉，平淡而甘甜，会给你一个圆满的人生2.[2023重庆沙坪坝期末]重庆七中八年级正在开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，活动期间，许多同学纷纷利用互联网学起了语文。(1)小沙同学学了《背影》后非常感动，好奇文章的现实影响，于是他利用互联网搜索文章，发现了下面这则新闻，请你为这则新闻拟写一个恰当的标题。(20字以内)___________________________朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作，充满着感人至深的力量。2021年12月18日晚，由扬州市歌舞剧院有限公司演出的舞剧《朱自清》片段《背影》在河南卫视和某平台同步首播，当晚就冲上热搜。这段舞剧片段，再现了那感人至深的父子情深。昏暗的月台上，大雪纷飞，父亲佝偻着身体，给儿子提着行李，把儿子送上火车后，父亲嘱咐他等一下，随后自己有些艰难地在月台爬上爬下，买来一捧橘子。途中父亲被行人撞了一下，橘子散落一地。此时，画面仿佛突然静止了一般，“朱自清”化身一位旁观者，他看到自己和父亲，用舞蹈表现了一段父子的双人舞。这段舞蹈，感人肺腑。示例：舞剧《朱自清》片段《背影》首播冲上热搜【点拨】从这则新闻中的“2021年12月18日晚，由扬州市歌舞剧院有限公司演出的舞剧《朱自清》片段《背影》在河南卫视和某平台同步首播，当晚就冲上热搜”中提取主要信息，拟写标题即可。(2)小沙同学所在的班级要举行一次“朱自清作品阅读分享会”线上活动，请你在下面的横线上填上恰当的活动步骤。①个人阅读朱自清相关作品，撰写读后感。②________________________________________③由各小组推选出来的参赛同学进行线上展示。④同学们根据评选细则和参赛同学的表现，进行投票评选。⑤_______________________________________________小组内评选，推选出参赛同学。公布投票结果，进行点评总结。【点拨】由第③步“由各小组推选出来的参赛同学”的提示可知，第②步可以是：小组内评选，推选出参赛同学。由第④步“进行投票评选”的提示可知，最后一步可以是：公布投票结果，进行点评总结。返回一、课内阅读提优3.梳理内容，完成下表。回家奔丧表现事件原因及情感第一次簌簌地流下眼泪①因目睹家境颓败而伤心第二次泪很快地流下来了车站送别②因目睹父亲不辞辛苦为“我”买橘子的背影而感动，因背影呈现的老态而伤感表现事件原因及情感第三次我的眼泪又来了回到座位③第四次在晶莹的泪光中④因回忆起父亲的背影而挂念父亲因与父亲离别而不舍，因再次目睹背影呈现的老态而伤感的来信收到父亲的来信返回4.北京大学教授申丹曾说：“在第一人称回顾性叙述中，通常有两种眼光在交替作用：一为叙述者‘我’追忆往事的眼光，另一为被追忆的‘我’正在经历事件时的眼光。”请结合文中具体语句，举例分析《背影》中的两个“我”在叙事中起到了怎样的作用。【点拨】结合第5段中的“他嘱我路上小心……唉，我现在想想，那时真是太聪明了”可知，被追忆的“我”不理解父亲的做法，还暗自嘲笑父亲迂腐；叙述者的“我”已经理解了父亲的良苦用心和深沉父爱，同时也流露出对自己当年的表现的愧疚之情。两种眼光交错出现，既丰富了情节内容，又令人物形象鲜明饱满，更能表达作者的愧疚之情以及对父爱的理解和感动。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：①被追忆的“我”：“我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？”被追忆的“我”对父亲的做法不理解，反而觉得父亲迂腐。②叙述者的“我”：“我现在想想，那时真是太聪明了！”叙述者的“我”已经理解了父亲当时对“我”隐忍而深沉的父爱，觉得自己当时太幼稚。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③这两种眼光在文中交错出现，形成鲜明对比，表现出“我”在不同时期对父爱的不同认识，也表现出成熟的“我”对当年的“我”的幼稚、没有及时理解和回报父爱的愧疚之情，使文章情感更浓烈深厚。返回二、课外阅读巩固5.(内容概括)父亲的车后座里，全是父爱故事，请概括第③段和第⑤段中车后座里的父爱故事。请同学们看《典中点》第51页短文。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：第③段：夏天在集市上忍饥挨饿一整天的父亲，总会用自行车后座给“我们”带回各种水果。第⑤段：每个学期的乡联校抽考比赛，父亲总会面容整洁、衣冠整齐地用自行车带“我”去考试。返回★6.(句子理解)请体会第⑦段画线句所表现的深情。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________表面看，“我”埋怨父亲是因为不满父亲蹬车这么远，在路又不好走的情况下，还带这些东西的行为；内心深处，埋怨背后是“我”心疼不再年轻的父亲，担心父亲太累，特别是害怕舟车劳顿的父亲骑车出安全事故，体现了“我”对父亲的担心、疼惜与感激。【点拨】由第⑦段画线句前的“我常常心疼不再年轻的父亲”和第⑦段末尾的“我鼻子酸酸的……坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家”可知，“我”埋怨父亲，当然不是对他有什么怨恨，而是因为父亲只想着儿女，不知道心疼自己，路那么远且不好走，还要带那么多的东西。“我”既怕父亲受累，也怕会发生什么意外。“我”对父亲的“埋怨”，表现了“我”对他的担心、疼惜与感激。返回7.(细节描写)父爱情深，常常体现在动作、语言等的细枝末节中，请从第⑥段中摘录一个体现父爱的细节描写的句子，并简要分析其妙处。【点拨】从第⑥段中找出一个能体现父爱的细节描写的句子，然后分析其表达效果即可。如：“看着我狼吞虎咽，父亲不忘取笑我：‘哎呀呀，这吃相，这闺女以后肯定嫁不出去了！’”的语言细节，流露出父亲的满满爱意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：“等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼”，“变戏法般”掏出的动作细节，体现了父亲心思的细腻，父亲总是以实实在在的行动爱着“我”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“香喷喷的羊肉大包”“撒满芝麻的吊炉烧饼”常常是“两个”，关于吃食的细节，体现了父亲很体贴“我”，生怕“我”吃一个不过瘾。父爱就渗透在这些细节中。示例二：“虽然我不忘把包子、烧饼举给父亲一个，可是父亲从来都不舍得咬上一口，等我吃完了再塞给我”，“再塞给我”的动作细节，体现了父亲对“我”的爱。返回8.(标题作用)文章以《父亲的车后座》为题有什么好处？请简要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________“父亲的车后座”既是行文的线索，又是父爱的象征，以此为题，为作者抒写父爱找到了一个巧妙的切入点，更好地表现了文章主题。【点拨】文章围绕“父亲的车后座”回忆了儿时父亲做木材生意的艰辛；上小学、中学时，父亲对“我”的关爱；结婚后，父亲用车子给“我们”送东西等事件。“父亲的车后座”是将这些材料贯穿在一起的线索。“父亲的车后座”有太多关于父爱的回忆，是父爱的象征，以此为题，使文章切入点巧妙，更好地表达了作者对父亲的感激与怀念之情。返回9.[链接教材](情感理解)文中的父亲在“我”结婚后，仍然不顾一路颠簸为“我们”送吃的，让“我”“两眼含泪”。在我们所学的课文《背影》中，朱自清在望父买橘时同样流下了眼泪。请说说二者的泪水中都包含着怎样的情感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________文中的“我”和朱自清先生一样，感受到父亲的无私付出是出于对孩子真挚的爱，内心既感激又心疼，二者的泪水中都包含着感动和对父亲深深的爱。返回三、微型写作巧练10.请你仿照课文的写法，写一个有关动作描写的片段，200字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【思路点拨】动作描写对表现人物形象具有重要作用。写好动作描写，首先，要选择能够准确表现人物形象、符合特定情境和生活实际的动词。其次，要重视对细节的描写。细微之处最能体现人物的性格特点，细腻真实的细节描写能够入木三分地展现人物形象，给读者带来真切的感受。同时，还要用好修饰语。修饰语能够反映作者的情感倾向，带给读者真切的情感体验。最后，可选用恰当的修辞手法并与其他人物描写方法相结合，以增强文章的表现力。___________________________________________________________________________________________________________________