八年级语文上册11　短文二篇作业

11短文二篇见习题见习题见习题提示：点击进入习题1234567891112答案显示见习题见习题D见习题A见习题见习题

A见习题见习题101413答谢中书书见习题答案显示1见习题2见习题3B4D5见习题6见习题7见习题8见习题记承天寺夜游9见习题10D11见习题12见习题1.给下列加点的字注音。晓雾将歇(

)

夕日欲颓(

)未复有能与其奇者(

)返回•••xiētuíyù答谢中书书2.解释下列加点的词。(1)高峰入云___________________________________(2)四时俱备____________________________________(3)五色交辉_______________________________________(4)未复有能与其奇者________________________________交相辉映参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思•••返回•••四季进入3.下列加点词意义和用法相同的一项是(

)A．山川之美

实是欲界之仙都B．自康乐以来

意将隧入以攻其后C．清流见底

回清倒影D．沉鳞竞跃

与物无竞••••••••【点拨】A.之：都是助词，相当于“的”。B.以：助词，和时间词连用，表示时间/连词，表示后一行动是前一行动的目的。C.清：形容词，清澈/名词，清水。D.竞：副词，争相/动词，竞争。A返回4.请写出下列加点词的古义和今义。(1)晓雾将歇古义：______________；今义：______________。(2)夕日欲颓古义：______________；今义：_______________。消散••返回休息坠落萎靡5.文学常识填空。《答谢中书书》的作者是________，字通明，自号___________，有“山中宰相”之称。陶弘景华阳隐居返回6.理解性默写。丰富的表现手法，让古诗文绽放无穷魅力。《答谢中书书》中写竹木山石相映衬，呈现出一派绚丽多彩的景象的句子是“_________，____________。__________，四时俱备”。《夜雨寄北》中李商隐触景生情，虚实结合，展开想象的翅膀表现夫妻的恩爱之情的句子是“______________，_____________”。两岸石壁青林翠竹五色交辉何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时返回7.下列选项中加点部分的意思都不相同的一项是(

)A．清流见底

真知灼见

视而不见B．与其奇者

与虎谋皮

与世无争C．晓雾将歇

将功补过

行将就木D．与其奇者

出奇制胜

不足为奇课文研读••••••••••••[南阳月考改编]阅读《答谢中书书》，完成下列小题。D【点拨】A项“见”的意思分别是看见/见解/看见；B项“与”的意思分别是欣赏，领悟/跟，和/跟，和；C项“将”的意思分别是将要/用/将要；D项“奇”的意思分别是美好/出人意料的/惊异。返回8.用现代汉语翻译下面的句子。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。返回9.“山川之美，古来共谈”在文中有何作用？请简要分析。返回以“美”统领全文、点明中心；引出下文的写景、抒情。10.【创设真实任务情境】课堂上，小文和小语就作者写景的笔法进行了研讨。请根据你对本文的理解，完成下面的对话。小文：“高峰入云，清流见底”，寥寥八字，便从(1)________、(2)________两种视角极力描写山之高、水之净，可谓用笔洗练。仰视俯视小语：是啊，不仅有视角的变化，你看“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”一句又从前文的(3)______________景转入对(4)____________景的描写，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。返回静动11.下列对加点词的理解和分析，不正确的一项是(

)A．“晓雾将歇”“夕日欲颓”中的“歇”“颓”分别是“消散”“坠落”的意思，都写出了此处景色的变化多端。B．“猿鸟乱鸣”中的“乱”指猿、鸟此起彼伏地鸣叫，渲染了早晨热烈欢快的气氛。比较阅读请同学们看《点拨训练》第41-42页第11-14题。•••C．“高峰入云，清流见底”中的“入”“见”分别是“耸入”“看见”的意思，写出了山峰之高、溪流之清澈。D．“傥能从我游乎”中的“从”是跟随的意思，写出了王维对好友裴迪的邀请，希望好友来年春天能够前来。返回•••【答案】A12.用现代汉语翻译下面的句子。返回自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能欣赏这种奇丽景色的人了。13.根据甲、乙两个文段的内容，在下面思维导图的空白处填写相应的内容。返回(1)高峰入云，清流见底

(2)寒山远火，明灭林外14.两个文段都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？甲文段作者和朋友分享自己对山川之美的热爱之情和隐逸情怀。乙文段作者邀请朋友来山中同游，表达了与友人一起观赏美景，寄情山水之间的愿望。返回1.给下列加点的字注音。遂至承天寺(

)藻、荇(

)记承天寺夜游返回••suìxìng2.解释下列加点的词。(1)欣然起行_________________________________(2)念无与为乐者_____________________________(3)相与步于中庭_____________________________(4)怀民亦未寝_______________________________(5)水中藻、荇交横___________________________•••高兴的样子考虑，想到共同，一起••返回•••纵横交错睡觉3.下列加点词的意思不同的一项是(

)A．念无与为乐者陈太丘与友期行B．相与步于中庭宋君令人问之于丁氏C．盖竹柏影也盖以诱敌D．欣然起行其人舍然大喜B••••••••返回【点拨】A.均为连词，均译为“和，同”；B.介词，在/介词，向；C.均为副词，均译为“大概”；D.均为“……的样子”。故选B。4.下列与例句的句式相同的一项是(

)例句：盖竹柏影也。A．念无与为乐者。B．何陋之有？C．相与步于中庭。D．予谓菊，花之隐逸者也。D【点拨】例句为判断句。A项为省略句，省略宾语“我”。B项为宾语前置句，正确语序应为“有何陋”。C项为状语后置句，正常语序为“相与于中庭步”。D项为判断句。返回5.文学常识填空。《记承天寺夜游》选自《__________》，作者是________，字子瞻，号_________，是“唐宋八大家”之一。返回苏轼文集苏轼东坡居士6.默写。(1)苏轼的《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨渲染出空灵澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是：_______________，______________，____________。庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也(2)山水美景，历代文人多有赞颂。美景可以陶冶性情、净化心灵。我们流连于陶弘景笔下“________________，__________________”(《答谢中书书》)那般山高水清的美景；我们沉醉于苏轼笔下“__________________，__________________”(《记承天寺夜游》)的庭中月下景致。高峰入云清流见底庭下如积水空明返回水中藻、荇交横阅读《记承天寺夜游》，完成下列小题。7.用现代汉语翻译下列句子。(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。

(2)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。返回课文研读庭院中的月光宛如积水那样澄澈，仿佛有藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。张怀民也没有睡，我们一起在庭院中散步。8.你认为文中哪些语句与“闲”有关？返回①“念无与为乐者”透露出其交友之稀；②“但少闲人如吾两人者耳”更是透露出其“闲”的状态。9.同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？他们积极的人生态度，对你今后的生活有什么启发？【链接材料】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂①未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！(节选自袁宏道《晚游六桥待月记》)【注释】①夕舂(chōng)：夕阳。返回苏轼借月抒发了自己仕途失意的落寞、自我排遣的旷达(或赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨)；袁宏道借月表达了独到的审美情趣，从而表达出不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。启发：生活中遇到困难、失意时要做一个积极向上、乐观豁达的人。10.下列对加点词的理解和分析，不正确的一项是(

)A．“欣然起行”中的“欣然”的意思是高兴的样子，抒发了作者愉悦的心情。B．“怀民亦未寝”中的“亦”是也的意思，说明张怀民与作者的处境相同，情怀一致，体现出被贬之人的抑郁寡欢之情。比较阅读请同学们看《点拨训练》第43页第10-12题。•••C．“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲人”既是作者自嘲，表达了作者郁郁不得志的悲凉心境，又颇有自许意味，指有闲情逸致，能够欣赏月色美景的人。D．“蛇行而出”中的“蛇”的意思是像蛇那样，写出了船窗的弯曲环绕。返回【答案