八年级语文上册10 三 峡作业

人教安徽八年级上第三单元第10课

三峡1C基础型学习任务群答案呈现温馨提示：点击进入讲评234发展型学习任务群5AB67811B9101213141516【点拨】C项中“飞漱”的“漱”应读作“shù”。返回C1.下列加点字注音有误的一项是()A.属引(zhǔ)

绝𪩘(yǎn) 阙处(quē)

素湍绿潭(tuān)B.沿溯(sù)

略无(lüè) 凄异(qī)

重岩叠嶂(zhàng)C.悬泉(xuán)

飞漱(sù) 曦月(xī)

哀转久绝(zhuǎn)D.御风(yù)

襄陵(xiāng) 长啸(xiào)

隐天蔽日(bì)••••••••••••••••2.解释下列加点的词。(1)重岩叠嶂

嶂：____________________(2)沿溯阻绝

溯：____________________(3)每至晴初霜旦

旦：____________________(4)林寒涧肃

肃：____________________••••高而险峻的山峰逆流而上早晨肃杀，凄寒(5)故渔者歌曰

故：____________________(6)乘奔御风

奔：____________________(7)良多趣味

良：____________________(8)属引凄异

属引：____________________•••••所以，因此这里指飞奔的马甚，很接连不断返回3.找出下面句中的通假字并解释。略无阙处“________”同“________”，

____________阙缺空隙，缺口返回隔断4.一词多义。①沿溯阻绝__________________②哀转久绝__________________③绝𪩘多生怪柏__________________①自三峡七百里中________________________②自非亭午夜分__________________(1)绝(2)自•••••停止极(高)于。这里是“在”的意思如果及，比得上①虽乘奔御风，不以疾也__________________②以我酌油知之__________________(3)以••凭、靠返回【点拨】A项中的“霜”，名词用作动词，是下霜的意思。A★5.下列句中的加点词属于词类活用的一项是()A.每至晴初霜旦 B.则素湍绿潭C.有时朝发白帝 D.良多趣味••••返回6.下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是()A.常有/高猿长啸 B.每/至晴初霜旦C.至于/夏水襄陵 D.绝𪩘/多生怪柏【点拨】“每至”是定语，“晴初霜旦”不能中断，正确的朗读节奏划分应为“每至/晴初霜旦”。B返回7.理解性默写。(1)《三峡》中从侧面烘托出三峡之山高峻险要的句子是“___________________，__________________”。(2)《三峡》中描写三峡夏季江水暴涨、水流湍急的句子是“___________________，________________”。自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝(3)《三峡》中以回声烘托三峡秋景凄凉的语句是“____________________，_________________”。(4)《三峡》中为了渲染深秋三峡的凄冷萧瑟、猿鸣幽凄、山谷空旷而引用渔者唱的歌词的句子是“__________________，__________________”。空谷传响哀转久绝巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳返回8.用现代汉语翻译下列句子。(1)两岸连山，略无阙处。____________________________________________(2)自非亭午夜分，不见曦月。____________________________________________两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。(3)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。____________________________________________________________________________________________________________________________________等到春天和冬天的时候，就可以看见激起白色浪花的急流回旋着清波，碧绿的潭水中倒映着各种景物的影子。返回一、课内阅读提优9.[2023山东济南改编]下列对《三峡》一文内容的理解与分析不正确的一项是()A.本文写四季景象，未按时序来写，而是借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮。B.作者描绘三峡优美的春冬景象时，运用了正侧面描写结合、动静结合等手法。BC.本文写景语言精确凝练，如“林寒涧肃”四个字，营造出秋天的肃杀氛围。D.本文节选自《水经注校证》。《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。【点拨】B项中“运用了正侧面描写结合、动静结合等手法”的表述有误，作者描绘三峡优美的春冬景象时，运用了动静结合的手法，没有运用正侧面描写结合的手法。返回10.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出了三峡的什么特点？_______________________________________________________________________________________________________________________________________一是突出了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突出了三峡山高、峡长、岭连的地形特点。【点拨】以“高”形容“猿”，指明是高山上的猿。以“长”形容“啸”，送声长远，暗示是在长峡之中。“空谷传响”，直言在山中。“久绝”呼应“两岸连山，略无阙处”。猿鸣使人进一步体会到三峡山高、峡长、岭连的特点，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。据此理解概括作答。返回11.[2023吉林四平期末]你认为是郦道元让三峡闻名于世,还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：①我认为是郦道元让三峡闻名于世。②郦道元的《三峡》文采绚烂，语言清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过此文章才了解并关注三峡，然后慕名而去，尽兴而归。所以我认为是郦道元让三峡闻名于世。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例二：①我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。②因为三峡风景优美，四季景色各异。到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。所以我认为三峡的闻名靠的是自身得天独厚的自然风光。返回请同学们看《典中点》第35页短文。二、课外阅读巩固12.解释下列加点词。(1)不见曦月

曦：____________________(2)至于夏水襄陵

襄：____________________(3)信哉

信：____________________(4)非驷马之追也

驷：____________________••••日光，这里指太阳冲上，漫上的确，确实四匹马拉的车返回13.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄【点拨】本句句意是：来来往往遥远观看的人，常常会觉得仿佛被雾露沾湿似的，如向深处俯视，更加惊心动魄。“往来遥观者”是句子的主语。“窥深悸魄”省略了主语“人”，表达一个完整的意思。据此可断句。//返回14.用现代汉语翻译下列句子。(1)悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。______________________________________________________________________________________(2)水非石凿，而能入石。___________________________________________悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。水虽不是凿石头的凿子，却能穿透岩石。返回15.【甲】【乙】两文都写了水，试比较两文中水的特点有何异同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________相同点：两文中的水都有水流湍急、水流大的特点。不同点：【甲】文中不仅写出了夏水急、大的特点，还写出了春冬之水清静、清澈的特点。【点拨】【甲】文“夏水襄陵，沿溯阻绝”，突出水流的盛大。“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，突出水的湍急。“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”，突出了春冬水流的清澈。【乙】文“其水尚崩浪万寻，……浚波颓叠，迄于下口”，突出水流的盛大。“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也”，突出水的湍急。返回三、核心素养专练16.[2023安徽蚌埠月考]复兴学校开展以“游览山水，亲近自然”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)下面是一副描写黄山松的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：叶底黄鹂鸣翠柳下联：琼浆花间品紫蝶___________________________花间紫蝶品琼浆【点拨】本题考查对联。对联要求：①两联字数相等，断句一致；②词性相对，位置相同。③两联平仄相合，音调和谐，联末一字，仄起平落；④两联内容相关，上下衔接，但要避免重复。因此“叶底”对“花间”，“黄鹂”对“紫蝶”，“鸣”对“品”，“翠柳”对“琼浆”。(2)小刚同学在假期旅游后写了一篇感悟，下面是其中的一段话，请你帮他修改。走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。【甲】我们与大自然朝夕相处；与大自然相依为命。凝望着天空，【乙】我进行到了它的高远与深邃。我多想幻化成一片白云，在蓝天下轻轻地飘舞；【丙】________________，__________________；我多想幻化成一只小鸟，自由地在天空中飞翔。①【甲】处画线句有一处标点有问题，请你提出修改意见。________________________________________【点拨】“我们与大自然朝夕相处”“与大自然相依为命”的主语是“我们”，这是一个单句，中间用逗号。“相处”后面用逗号。②【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见。________________________________________【点拨】“我进行到了它的高远与深邃”中的“进行”和“高远与深邃”搭配不当，可把“进行”改为“感受”或“感悟”。把“进行”改为“感受”或“感悟”。③在【丙】处横线上填上恰当的句子，跟前后句式一致，构成排比句。示例：我多想幻化成一颗星星