统编版二年级语文上册 第四单元（知识梳理+单元检测）（含解析）

统编版二年级语文上册第四单元（知识梳理+单元检测）（含解析）二年级上册第四单元知识小结

一、字

（一）易读错的字

尽(jìn)头楼层(céng)山川(chuān)瀑(pù)布

庐(lú)山穷(qióng)困名(míng)字景(jǐng)区

著(zhù)作省(shěng)城引(yǐn)导形(xíng)状(zhuàng)

日月潭(tán)环境(jìng)盛(shèng)大名胜(shèng)

绕(rào)开枝(zhī)条钉(dìng)在城(chéng)市

沟(gōu)谷味(wèi)道收(shōu)获依(yī)靠

（二）易写错的字

挂：右部是两个“土”，两竖上下对正，四横平行等距。

巨：笔顺是横、横折、横、竖折，末笔竖折的横段超出第一笔横。

升：区别于形近字“开”，第一笔是短撇。

炉:左边“火"的末笔是捺改点。

每：“母”的竖折和横折钩相接于左上格,相交于右下格,两点都在竖中线上。

迹:先写“亦",“辶”三笔写成。

楼:右下部的“女"第一笔是撇点,不要写成两笔。

照:下部的“灬",第一个点是左点,剩下的三个点都是右点。上下结构,注意四点底上合下开。

狗:部首是“犭”,不要写成“扌"。

迹:先写被包围的部分,后写“辶”。

展:被包围的部分里边不要多写撇。

披:右部的“皮"第一笔是“乛”。

收:右部是“攵",不是“夂”。

部:右边是“阝",不是“卩”。

巨:独体字,第二笔为横折,不是竖折。

起:半包围结构,被包围部分为“己"。

现：右边是“见”不是“贝"。

南：里面不“羊”。不要多写横

直：下面不是“且"不要少写横。

（三）多音字

dōu（都是）___hǎo（美好）

都_________好

dū（成都）___hào（好奇）

gàn（干部）___fēn（分开）

干_________分

gān（干燥）___fèn（打分内）

（四）易混淆的字

炉（炉子）区（地区）狗（小狗）

护（保护）巨（巨大）沟（水沟）

名（姓名）坡（山坡）城（城市）

各（各位）破（破旧）诚（诚实）

二、词

（一）词语听写

黄山那些巨石个位前方方向每当南部

上升它们金光闪闪美丽中央树木群山台湾

灯光水果月份日份枯叶云海山顶出产

展开名胜风光展现中午收成空气水分

城市老乡好客起来一动不动古迹天狗五光十色

（二）近义词

秀丽—秀美神奇—奇妙尤其—特别陡峭—陡峻

著名—闻名环绕—围绕茂盛—茂密周围—四周

清晰—清楚展现—展示朦胧—模糊喜爱—喜欢

热情—盛情非常—特别有名—著名茂密—繁茂

隐隐约约—模模糊糊奇形怪状—怪模怪样

五光十色—五颜六色中外闻名—举世闻名

（三）反义词

神奇—普通陡峭—平坦有趣—乏味升起—降落

很多—稀少茂盛—稀疏清晰—朦胧喜爱—讨厌

茂密—稀疏展开—收拢热情—冷淡有名—无名

甜—苦中外闻名—默默无闻隐隐约约—清清楚楚

（四）词语积累

1.形容词搭配

(奇形怪状)的岩石(翻滚)的云海(金光闪闪)的雄鸡(陡峭)的山峰

(绿色)的凉棚(茂密)的枝叶(热情好客)的老乡翻滚的（波浪）

陡峭的（山峰）圆圆的（太阳）弯弯的（月亮）茂密的（森林）

茂密的（枝叶）流动的（空气）

2.量词

一（层）楼一（个）桃一（座）山峰一（只）猴子

一（只）胳膊一（位）仙人一（块）巨石一（个）凉棚一（串）葡萄

3.动词

（伸着）脖子（起）名字（摘）葡萄（钉）木架子

（修）阴房（搭起）凉棚（蒸发)水分

4.ABB式表数量的词语：一个个一只只一张张一座座

5.AABB式词语：隐隐约约整整齐齐团团圆圆许许多多大大小小

星星点点吞吞吐吐清清楚楚干干净净

6.AABC式词语：点点灯光蒙蒙细雨历历在目亭亭玉立依依不舍

7.ABCC式词语：金光闪闪来去匆匆气势汹汹喜气洋洋议论纷纷

8.“一～不～”式成语:一动不动一病不起一成不变一蹶不振一去不返

9.含有数字的成语：五光十色一心一意一帆风顺三五成群

四面八方五颜六色七上八下十全十美

10.描写景色优美的词语：群山环绕树木茂盛点点灯光蒙蒙细雨风光秀丽

山清水秀风景如画秀丽神奇一枝独秀五光十色

11.表示颜色的词语。

白色：雪白米白奶白红色：火红桃红枣红

黄色：土黄鹅黄金黄绿色：草绿翠绿墨绿

三、句

（一）重点句子

1.在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子"。它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。

(评析:运用“抱、蹲、望”等动词,准确传神地描绘出“猴子观海"这块石头的奇特造型。)

2.湖中央有个美丽的小岛,把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。

(评析:运用比喻,突出了日月潭的形状特点及其得名的缘由。)

3.茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。

(评析:运用比喻,把葡萄茂密的枝叶比作绿色的凉棚,生动形象地写出了葡萄枝叶的繁茂。)

（二）必背名句

1.白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。(唐·王之涣《登鹳雀楼》)

2.日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(唐·李白《望庐山瀑布》)

3.有山皆图画,无水不文章。

4.白马西风塞上,杏花烟雨江南。

5.清风明月本无价,近水远山皆有情。

6.雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。

四、课文回顾

1.《古诗二首》：《古诗二首》，第一首《登鹳雀楼》，本诗写了唐朝诗人王之涣登上鹳雀楼的所见所感，前两句由远及近写景，后两句写自己的感悟，告诉我们：“只有站得高，才能看得远。”的道理。第二首《望庐山瀑布》是唐朝诗人李白写的，展现了庐山的雄伟壮观，表达了诗人对祖国大好河山的热爱和赞美之情。

2.《黄山奇石》：本课生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石,表现了黄山风景区自然景观的美丽壮观,表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。

3.《日月潭》：本课描绘了台湾最大的湖——日月潭，主要讲了日月潭清晨、中午、晴天、雨天，不同的秀丽风光；表达了作者对祖国宝岛台湾,对祖国大好河山的热爱之情。介绍了日月潭的风光秀丽，

4.《葡萄沟》：《葡萄沟》这篇课文形象地介绍了新疆吐鲁番葡萄沟的风土人情。葡萄沟的葡萄品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干颜色鲜、味道甜、非常有名，而且老乡热情好客，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。

语文园地四

1.识字加油站

（1）认真读一读，从这张火车票上，你能认识哪些汉字？

通过这张火车票，我们能认识许多汉字。

如：昌(chāng)铺(pū)调(diào)硬(yìng)卧(wò)限(xiàn)乘(chéng)售(shòu)

（2）你从这张火车票上了解了哪些信息？

这是一张南昌站通往北京西站的火车票。从火车票上我们可以了解的信息有：票价是317.5元，属于新空调硬卧，座次是07车011号下铺，发车时间是2016年09月04日19：35。通过这张火车票，我们能认识许多汉字。

2.字词句运用。

（1）下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。

柳条云朵枫叶鞋椅子路灯胡子

柳条像小姑娘的辫子，像优雅的舞者，像一条条绿色的丝带。

云朵像羊群，像奔马，像大蘑菇。

枫叶像蝴蝶，像火焰，像云霞。

鞋像山洞，像元宝。

椅子像小写字母h,像坐着的妈妈的怀抱。

路灯像树上的橘子，像夜空中的星辰。

胡子像大毛刷，像玉米须。

（2）你能说出加点词语在句中的意思吗？

①八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。

②去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。

③那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？

3.写话

（1）学写留言条

留言条一般包括四部分：称呼（写给谁的）、正文（要说的事情）、署名（写留言条的人）和日期（写留言条时的时间)。写留言条时要注意用简短的话把这四部分交代清楚，且格式正确：称呼要顶格写，正文段前空两字，名字和日期都要单独占一行，并且右对齐。

（2）从下面选择一种情况，写一张留言条。

①去办公室还书，老师不在。

②去小红家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。

方法引路

自己从两种情况中选择其中一种，假设你是当事人，写一张留言条。写完后，与同学交流，看看谁写得更明白，更合适。

4.我的发现

这四组都是表示颜色的词，我们认真读一读这些词语，不难发现：在表示颜色的字前加上一个合适的字可以区分近似的颜色。如：在“红"字前面分别加上“火”“桃"枣”这些事物，可以用来区分不同的红色。我们可以先圈一圈表示事物的词，再说一说。在此基础上，可就班级中的事物用合适的表示颜色的词来说一说。

5.积累运用

有山皆图画，无水不文章。

白马西风塞上，杏花烟雨江南。

清风明月本无价，近水远山皆有情。

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

这些都是描写山水风光的楹联。

（1）“有山皆图画，无水不文章。"——画画没有山则不能叫画，没有描写水则不能称作是文章。意思是有山水的地方都像图画、文章一样美丽。形容该地风景优美，令人赞叹。强调了山水的重要性。

（2）“白马西风塞上，杏花烟雨江南”——出自中国现代画家徐悲鸿的自题联。骏马在塞北的草原上纵情奔驰，杏花在春雨中悄然绽放，把春天的江南装点得更加温婉、秀丽。

（3）“清风明月本无价，近水远山皆有情。"——江苏苏州沧浪亭的对联。上联出自北宋欧阳修《沧浪亭》诗，下联出自北宋苏舜钦《过苏州》诗。上联赞沧浪亭有清风明月。下联说近水远山好像都对人有感情，实际是人对山水有感情。

（4）“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。”——出自福建厦门鼓浪屿的一副典型的回文联，其特点既可以顺读也可以反读。大雾弥漫，看不清远处的山峰，水天一色，天水相接。

6.我爱阅读

画家乡

理解：短文讲述了生活在海边、山里、平原、草原和城市里的五个小朋友用画画的形式介绍自己家乡的故事。涛涛画的是海，山山画的是山，平平画的是平原，青青画的是草原，京京画的是城市。幅幅优美的画面，不仅能让孩子们感受祖国的美丽与家乡的可爱，更激发了他们对祖国和家乡的热爱。

一、积累运用

1．看拼音，写词语。

ɡuàshànɡshānchuānnánbùxiàngshàng

yǒuxiējùshízuòwèiměitiān

2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A．尽（jìn）头楼层（chéng）山川（chuān）瀑（pù）布

B．闻名（míng）景（jǐng）区著（zhù）名安徽省（shěn）

C．日月潭（tán）吸引（yǐn）环境（jìng）盛（shèng）开

D．枝（zī）叶钉（dìng）在城（chéng）市山沟（gōu）

3．下列对加点字词在句中的意思，解释有误的一项是（）

A．日照香炉生紫烟。（产生）

B．白日依山尽。（顺从，答应）

C．这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。（有光彩的）

D．去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。（烦闷苦恼）

4．下列句子标点使用正确的一项是（）。

A．“仙人指路"就更有趣了？

B．那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了！

C．黄山的奇石还有很多，如天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。

D．中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。

5．“热情好客的（）老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”

A．维吾尔族B．汉族C．蒙古族

6．11月10日是东东的生日，他提前一天去玲玲家邀请她参加生日聚会，但是玲玲家没人，他就写了下面这张留言条，托邻居转交。这张留言条存在的问题有（）（多选）

A．结尾没有写时间B．没有写聚会地点

C．没有写有哪些人参加D．没有写聚会的具体时间

我能给加点的词语选择恰当的近义词。

7．八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。()

A．隐约B．隐藏C．逃避

8．去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。()

A．烦闷B．恼火C．麻烦

9．那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？()

A．流离失所B．恋恋不舍C．迷途知返

10．根据图片内容，选择对应的词语填空。

草原山里海边城市

()()()()

11．选字组词。

做作坐座

()业()下()位()事工()

()人()文请()()饭()手工

合()()家务()()业一()山

12．把下面的句子补充完整。

（1）有山皆图画，_________________。

（2）白马西风塞上，江南。

（3）本无价，近水远山_________________。

13．说说留言条的格式，并写一个留言条给妈妈。

（1）小红要去同学家玩，妈妈不在家。请你代替小红给妈妈写个留言条。

（2）小明要找老师请假去看病，老师不在班级，请你以小明的身份，帮助他给老师写一个留言条。

14．仿照例句，写句子。

（1）“它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

云朵像

柳条像

（2）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，

【答案】

1．

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“挂、南、些、据、座"容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2．C

【详解】本题考查字音。

A．楼层（chéng）——céng；B．安徽省（shěn）——shěng；

C．完全正确。D．枝（zī）叶——zhī。

3．B

【详解】本题考查字词解释。

A“日照香炉生紫烟”的意思是：太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟。故“生"的意思是：产生。

B“白日依山尽”的意思是：站在高楼上，只见夕阳依傍着山峦慢慢沉落。故“依"的意思是：依傍。

C“颜色鲜”指的是颜色有光彩，鲜艳。

D“烦恼"指拿不定主意的烦闷苦恼。

综上所述，B解释有误。

4．D

【详解】本题考查标点符号的使用。题目中四个句子均出自课文《黄山奇石》，要求学生掌握标点符号的含义，了解句子的意思，结合句意判断标点符号是否有误。

问号：表示一句话完了之后的停顿、语气。用于疑问句、设问句和反问句结尾。

句号：用于陈述句末尾的标点。

感叹号：以抒发感情为主的标点符号。它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶，伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。

双引号：表示对人的话或成语、格言、诗词等的直接引用；表示特定称谓；表示突出强调；表示特殊含义。

A．选项中句子描述了“仙人指路”比上一个景观更有趣，句子结尾应用感叹号表示赞叹、惊讶的语气，而不是问号。故该选项标点符号使用错误。

B．选项中句子是陈述句，讲述了“那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了"的事实，结尾应用句号表示一句话讲述完毕，而不是感叹号。故该选项标点符号使用错误。

C．选项中句子罗列了黄山的奇石有哪些，“天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”是奇石名称，应用双引号表示特定称谓。同时，“天狗望月"狮子抢球”“仙女弹琴"这三个标有引号的并列成分之间不应用顿号，应删去顿号。故该选项标点符号使用错误。

D．选项中句子是陈述句，讲述了“中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部”这一事实，结尾应用句号表示一句话讲述完毕。故该选项标点符号使用正确，答案应选D。

5．A

【详解】本题考查的是课文内容的识记。

本题考查的是课文《葡萄沟》，结合原文的内容“要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。"就可以得出答案。故答案选A

6．ABD

【详解】本题考查写留言条。

留言条的格式：由称呼、正文、署名和日期四部分组成。其中正文部分一般只说一件事。标题，首先，我们准备一张写留言条的空白纸，在空白纸的上方居中写“留言条”三字。称呼，写好“留言条"三字后，另起一行，顶格写这张留言条是写给谁的，写好称呼后加上冒号。正文，另起一行，空两格开始写留言条的内容，用简洁的话语写清要告诉对方的事情。名字和日期，在右下角写上你的名字和日期，日期一般为年、月、日。

这张留言条存在的问题有结尾没有写时间、没有写聚会地点、没有写聚会的具体时间。

7．B8．A9．B

【解析】

7．本题考查学生对近义词的掌握。

“隐蔽”意思是借助别的东西遮盖掩藏，由此可知近义词是“隐藏"。故选B。

8．本题考查学生对近义词的掌握。“烦恼”意思是烦闷苦恼，由此可知近义词是“烦闷"。故选A。

9．本题考查学生对近义词的掌握。“流连忘返”意思是玩乐时留恋不愿离开，由此可知近义词是“恋恋不舍"。故选B。

10．山里草原城市海边

【详解】本题考查词语的识记。

草原：泛指长满青草的原野。

山里：山村。

城市：具有相当面积、经济活动和住户集中，以致在私人企业和公共部门产生规模经济的连片地理区域。

海边：泛指海的边缘。

图一描绘的大山深处有小房子，是山里的风景。故选山里。

图二描绘的是长满青草的草原。故选草原。

图三描绘的是汽车在高楼大厦间的马路上行驶这是城市的风景。故选城市。

图四描绘的是海边的景色。故选海边。

11．作坐座做作做作坐做做作做做作座

【解析】略

12．无水不文章杏花烟雨清风明月皆有情

【详解】本题考查日积月累的默写。

（1）注意“章”的正确书写。

（2）注意“烟"的正确书写。

（3）注意“清、皆”的正确书写。

13．留言条一般包括五部分的内容：标题、称呼、内容、留言人、日期。先写是留给谁的，再写有什么事，最后写自己的名字和时间。

（1）例文：

留言条

妈妈：

我做完作业后去同学家玩了，你不用担心，我会按时回来的。

小红

2023年09月13日

（2）例文：

留言条

老师：

我明天想请假一天去看病，请您批准！

小明

2023年09月13日

【详解】本题考查留言条。

留言条一般包括五部分的内容：标题、称呼、内容、留言人、日期。

注意：要在第一行的正中间写上“留言条"三个字。

称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。

在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。

完成本题要注意将事情写清楚，同时注意人称的变化。

14．甜甜的棉花糖，粘在了天上。长长的丝线，缠在了树上。争先恐后，竞相开放。

【详解】本题考查仿写句子。

（1）观察所给例句，把石头比作大桃子，运用了比喻的修辞手法，仿照例句，运用比喻的修辞手法写句子。如：云朵一团团的，像白色的浪花，飘扬在天空。柳条像少女的长发，在风中轻柔地飞舞着。

（2）观察所给例句，写出了葡萄的不同颜色，仿照例句，写出花朵的不同姿态。结合所给语境，写出了公园里的花非常多，想象这么多花开放时的姿态，组织语言表达，如：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。

课内阅读

（一）（2022秋·二年级课时练习）阅读课内短文，完成练习。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海"。

1．选段共有()句话。

2．找出描写“猴子”“观海"动作的词语在文中画上“○”。

3．选段中描写的黄山奇石是()

①“仙女弹琴"②“猴子观海”③“金鸡叫天都"

4．我知道选段中“陡峭”的意思是()（填序号）

①（山势等）坡（pō）度很大，直上直下

②山势坡度很大，直上直下

5．看图，仿照画线句，写写奇石的样子。

6．选段介绍奇石的顺序是()

①名称②位置③样子

【答案】

1．3/三

2．抱蹲望

3．②

4．①

5．“天狗"蹲在山头，仰着头，静静地望着天上的月亮。

6．②③①

【解析】

1．本题考查数句子。

每个句号为一句话，问号和感叹号也算一句话，选段有3句话。

2．本题考查动作描写。

从文段中的“它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。”可找出抱、蹲、望是描写“猴子"观海”动作的词语。

3．本题考查对文章内容理解。

结合文段写到“这就是有趣的‘猴子观海’。"可得出答案。

4．本题考查词语解释。

文段中“陡峭的山峰”，结合句意，所以陡峭的意思是：（山势等）坡度很大，直上直下

5．本题考查看图仿写句子。

根据原句，注意要仿写比喻句，写出石头像什么，在干什么；然后根据图上石头的样子，合理发挥想象。如：“金龟"趴在那里，懒洋洋地仰着头，静静地望着翻涌的云海。

6．本题考查课文内容的理解。

先写了奇石的位置：“在一座陡峭的山峰上”；又写了奇石的样子：“有一只“猴子"。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。”；最后写了奇石的名称：“猴子观海"。

（二）（2023秋·全国·二年级期中）阅读短文，完成练习。

日月潭

①日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾的中部。

②日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭"。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

③日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

④我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。

7．按原文填空：

（1）日月潭是___，日月潭在___。

（2）小岛把日月潭___，潭的一边像_____________，叫“”；另一边像_____________，叫“"。

8．第2自然段有句话。

9．用“”画出第2自然段中的比喻句。

10．“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。"

这里的“玉盘”指

“明珠"指

11．在（）里填上合适的词。

()的太阳()的月亮()的树林

()的玉盘()的大湖()的日月潭

【答案】

7．一个美丽的大湖我国台湾省的中部分成两半圆圆的太阳日潭弯弯的月亮月潭

8．四/4

9．两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。

10．两潭湖水小岛

11．圆圆弯弯茂密碧绿美丽美丽

【解析】

7．本题考查的是信息提取。

（1）根据第①段句子“日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾的中部”可以填写出正确答案；

（2）根据第②段句子“日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫‘日潭’；另一边像弯弯的月亮，叫‘月潭’"可以填写出正确答案。

8．本题考查的是数句子。

一句话结束，通常有句号结尾。因此，读一读第②段，可以发现这个自然段一共有四个句号，即有四句话。

9．本题考查的是找比喻句。

比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

读第②段，可以发现有三个比喻句：

①“潭的一边像圆圆的太阳，叫‘日潭’；另一边像弯弯的月亮，叫‘月潭’”，这个句子把日潭比作太阳，月潭比作月亮；

②“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘”，这个句子把潭水比作大玉盘；

③“小岛就像玉盘中的明珠”，这个句子把小岛比作明珠。

作答时，可以画出三个比喻句中任何一句。

10．本题考查的是比喻句。

“两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠"是一个比喻句，其中，“湖水”和“小岛"是本体，“像”是喻词，“玉盘"和“明珠”是喻体。因此，这里的“玉盘"指湖水，“明珠”指小岛。

11．本题考查的是词语搭配。

题干中给出的六组词语可以在短文中找到固定的词语搭配，如第②段句子“潭的一边像圆圆的太阳，叫‘日潭’；另一边像弯弯的月亮，叫‘月潭’。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。"中，可以找出“圆圆的太阳”“弯弯的月亮"碧绿的玉盘”；第③段句子“日月潭的四周是山，同上的茂密的树林"可以找出“茂密的树林”；第①段句子“日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾的中部"可以找出“美丽的大湖”；第④段句子“我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛"可以找出“美丽的日月潭”。

（三）（2022秋·河南南阳·二年级统考期中）课内阅读《葡萄沟》选段，完成练习。

①葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

②收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

③葡萄沟真是个好地方。

12．第段写了葡萄沟的葡萄，第段抒发了作者对葡萄沟的赞美，总结了全文。

13．用“"画出文中的一个比喻句。这句话把___比作_________________。

14．用“”画出文中描写葡萄品种多、颜色多、产量高的句子。

15．按照葡萄干的制作过程，给下列内容排序。

()挂在架子上()水分蒸发

()送到阴房()制成葡萄干

16．葡萄干非常有名的原因是：

【答案】

12．一/1三/3

13．茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶凉棚

14．到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

15．②③①④

16．颜色鲜味道甜

【解析】

12．本题考查了对短文内容的理解和概括。

仔细阅读《葡萄沟》选段可知，第①自然段主要描写了葡萄沟的葡萄，第②自然段介绍了葡萄干的制作过程，第③自然段抒发了作者对葡萄沟的赞美，总结了全文。

13．本题考查了对比喻句的认识。

比喻是一种常用修辞手法，基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

选段中的比喻句是第①自然段的“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”，这句话把葡萄茂密的枝叶比作了绿色的凉棚。

14．本题考查了对短文内容的理解。

从“一大串一大串”“有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的"五光十色”可以看出葡萄沟的葡萄品种多、颜色多、产量高，因此，用波浪线在文中的第①自然段画出句子“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了"。

15．本题考查了对短文内容的理解。

仔细阅读第②自然段“收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。”可知葡萄干的制作过程是：送到阴房→挂在架子上→水分蒸发→制成葡萄干，因此，正确的排序是：②③①④。

16．本题考查了对短文内容的理解。

从第②自然段“这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名"一句可知，葡萄干非常有名的原因，一是颜色鲜，二是味道甜。

拓展提升

（一）（2022秋·二年级单元测试）非连续性文本阅读。

材料一中国十大名胜古迹是指万里长城、桂林山水、北京故宫、杭州西湖、苏州园林、安徽黄山、长江三峡、台湾日月潭、承德避暑山庄、西安秦兵马俑十个风景名胜区。

材料二

17．下面不属于中国十大名胜古迹的是()

①杭州西湖②玉山③长江三峡④苏州园林

18．图二中的情景是为了()

①说明石狮子会说话②谴责旅游中不文明的现象

③表现石狮子雕刻得生动④告诉人们石狮子很凶

19．我们应如何做到文明出游？

【答案】

17．②

18．②

19．维护环境卫生，保护文物古迹，遵守公共秩序。

【解析】

17．考查文本信息的解读能力。

材料一中介绍了中国的十大名胜古迹，而玉山并未在介绍的十大古迹之中。故选②。

18．考查文本信息的解读能力。

仔细观察漫画，漫画中景区的狮子正在拍打在它身上涂画的男孩，并凶神恶煞的说着：“我叫你写！”可以看出这是在谴责景区中乱写乱画的不文明现象。故选②。

19．考查开放性题。

这题要对材料进行思考，怎样做到文明出游？可指出不文明的现象，写我们不能在景区插队、乱涂乱画、乱丢垃圾等；也可写我们要保护文物古迹，要维护环境卫生，要遵守公共秩序等。答案不唯一，合理即可。

（二）（2022秋·二年级单元测试）阅读短文，回答问题。

熊妈妈收菜

菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。

它们走到萝（luó）卜地里，熊妈妈拔了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。"

它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说：“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”

它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。"

小熊对妈妈说：“妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！”

20．短文共有()个自然段。

21．用横线把熊妈妈说的话画了下来。

22．短文中写了种蔬菜，它们是

23．小熊学到了什么知识？

24．你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。

【答案】

20．5/五

21．“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。"你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”“你记住，西