11 短文二篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》知识点及中考真题（含答案）

11短文二篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》知识点及中考真题（含答案）《答谢中书书》《记承天寺夜游》知识点及中考真题

答谢中书书

一、文学常识

陶弘景：字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时著名的思想家、文学家、医药家、炼丹家，人称“山中宰相”，有《陶隐居集》等。

二、理解性默写

1.总领全文的句子：山川之美，古来共谈。

2.俯视的句子：清流见底。仰视的句子：高峰入云。

3.平视的句子：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

4.讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是：两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

5.描写晨景的句子：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

6.描写傍晚景色的句子：夕日欲颓，沉鳞竞跃。

7.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

8.对这幅清丽自然有声有色江南山水画赞美的句子：实是欲界之仙都。

9.表现作者自豪之情的句子：自康乐以来，未复有能与其奇者。

10.最能体现作者思想感情的语句：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

三、重点词语

1.古今异义

（1）四时俱备古义：季节今义：某个时候

（2）晓雾将歇古义：消散今义：停止、休息

（3）夕日欲颓古义：坠落今义：衰败，萎靡

（4）古来共谈古义：称赞今义：谈论

2.词类活用

（1）五色交辉（名词做动词，辉映）

（2）夕日欲颓（形容词做动词，坠落）

3.一词多义

（1）与①未复有能与其奇者动词，参与，文中指置身其中

②念无与为乐者动词，和

（2）书①谢答中书书：与“中”合用为官职名

②谢答中书书：书信，是一种文体

③乃丹书帛曰：动词，书写

四、问题研究

1.本文表达了作者什么思想感情？

答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。

2.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？

答：①“美"字②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼③有静有动，有声有色。

3.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？

答：谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者的自得之情。

4.“猿鸟乱鸣"一句中的“乱”字用得好，好在哪里？

答：它写出了“鸣"的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛。

5.沉鳞竞跃”一句中的“竞"字用得也好，好在哪里？

答：它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。

6.作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？

观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。

7.“山川之美，古来共谈"内含作者什么感情？

答：有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。

8.本文实在是一篇美文。试分析美在何处。

①山水相映之美，如“高峰入云，清流见底”；②色彩配合之美，如“两岸石壁，五色交辉"；③晨昏变化之美，如“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”；④动静相衬之美，如“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃"。

9.书是一种怎样的体裁？

答：书即书信，是一种应用性文体，可具有文学性。

10.找出文中的议论句，说说其作用。

答：最后一句。说明能够欣赏山水之美的人很少。

11.文中描绘了哪些景物？请用一个短语来概括短文内容。

答：峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。短语是：欲界之仙都。

记承天诗夜游

一、文学常识

苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、政治家、书画家、宋词豪放派的创始人。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，唐宋八大家之一。

唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼，苏辙、王安石、曾巩（一韩一柳一欧阳，三苏曾巩带一王）

二、古今异义

1.但少闲人如吾两人耳。但古义：只（是）今义：表转折的连词

___闲人古义：悠闲自在的人今义：无所事事的人

2.月色入户。户古义：门___今义：窗子

三、填空

1.文中描写月光美景的语句：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2.表达作者微妙复杂的感情语句（主旨句）：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

四、内容详解

1.全文以“月光"为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达心境。

2.文中描写月色的句子是什么？写出了月色的什么特点？运用了什么写作手法？

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。清澈透明（空明）。

运用比喻的修辞，把月光比作积水空明，突出月色的澄澈透明。以水中藻荇侧面烘托月色的清澈透明。

作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。

3.表达作者微妙复杂的感情语句是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）

4.用简洁的语言概括作者的复杂感情。

寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中。

5.文中写了哪两个人？他们有什么相同点？

苏轼和张怀民。共同点：都是闲人；都被贬了，心情抑郁，但仍思进取；都有豁达的胸襟。

6.全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现作者与张怀民友情的句子（写出两句）并以其中一句为例，说说你选择它的理由。

①“遂至承天寺寻张怀民”。理由：唯张怀民可以同乐

②“怀民亦来寝"。_理由：心境相同，欣赏趣味相同

③“相与步于中庭”。理由：关系亲密

④“但少闲人如吾两人耳"。理由：志同道合，志趣相投，命运相同

7.找出文章的议论句，并说说表达了作者怎样的的思想感情？

何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（1）贬谪悲凉。（2）人生感慨。（3）赏月喜悦；（4）漫步悠闲。

8.如何理解闲人？

闲人在文中有什么作用？“闲人”，即清闲的人。它包含着复杂的意味。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。

作用：闲是文眼，闲人是点睛之笔，深化中心，点明主旨。

9.文章表现表现了作者怎样的心境

自我排遣的旷达或虽遭贬谪依然旷达。

10.作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。

11.中心思想：本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。

12.此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行”，不但描绘了月景，还自诩“闲人”。对于作者这种做法，你怎样看待？结合实际谈谈。

作者此时心情虽抑郁，但作者的“欣然起行"赏月和自诩“闲人”，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。这种做法是值得称赞的，因为人不论遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为即使痛苦也是于事无补的。

13.此文是作者被贬黄州所写，反映了他当时怎样的心态？你如何看待作者的这种心态。

当时苏轼被贬黄州已有五年，虽耕种田地，可以自慰；虽有壮丽山河可以游乐，但仍感壮志来酬，心忧政事。自谓“闲人"反映了他胸怀愤懑，而又自嘲自解的心态。

14.划分朗读节奏：

遂至承天寺／寻张怀民相与／步于中庭念／无与为乐者

15.课文中哪些语句表现了“闲”。

入夜即“解衣欲睡”，“闲”；见“月色入户”，便“欣然起行”，“闲"；与张怀民“步于中庭”，连“竹柏影"都看得那么仔细、清楚，两人都很“闲”；结尾的“闲人"是点晴之笔，以别人的不“闲”反衬作者的“闲"。

16.文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每竹都有竹柏。你是如何理解这句话的？

月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。暗示世人无心流连景色，一心追名逐利。

中考真题

一、【2019·广西玉林市中考题】阅读下面两篇文言文，完成下列各题。

【甲】三峡

【乙】答谢中书书

1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.略无阙处略无：一点都没有

B.属引凄异属引：连续不断

C.五色交辉五色：指青、黄、白等多种颜色

D.自康乐以来康乐：指南朝年号

2.对下列文言句子的翻译，不正确的一项是（）

A.自非亭午夜分，不见曦月——如果不是在正午或半夜，是不能见到太阳或月亮的。

B.虽乘奔御风，不以疾也——即使是乘着快马，驾着风，也没有这么快。

C.青林翠竹，四时俱备——树木和竹子，一年四季都保持青翠的颜色。

D.未复有能与其奇者——不再有其他地方能比这里的景色更奇异的了。

3.下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（）

A.两文语言凝练生动，音韵和谐。【甲】文错落有致，读起来朗朗上口：【乙】文散文的流畅之美和骈文的整饬之美结合完美。

B.【甲】文以总分思路构文，先后给人以山壮、水急、趣多、凄清的美感：【乙】文以总分总思路构文，使读者对山川景物产生完整的印象，突出山川景色的秀美。

C.两文都是写景散文，都做到了情景交融，都直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。

D.两文作者寄情山水，崇尚自然。山水各异，其美略同，古来共谈，关注和热爱美好山河的情怀千古传流。

二、【2019年湖南省株洲市中考题】阅读短文，回答问题

【甲】答谢中书书

【乙】记承天寺夜游

4.对下面句子中加点词的解释，有错误的一组是（）

A.①古来共谈共:共同②高峰入云入:耸入

B.①五色交辉交:交相②四时俱备俱:都

C.①猿鸟乱鸣乱:纷乱②沉鳞竞跃竞:争相，争着

D.①盖竹柏影也盖:只是②但少闲人如吾两人者耳但:大概

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

怀民亦未寝，相与步于中庭

6.“自康乐(谢灵运)以来，未复有能与其奇者。"这句话有什么言外之意

三、【2019年海南省中考题】阅读下面文言文选段，按要求答题。

【甲】答谢中书书

【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。_________——节选自《小石潭记》

7.下列加点字注音正确的一项是（）（2分)

晓雾将歇(hé)B.沉鳞竞跃(yào)

C.参差披拂(cī)D.佁然不动(tái)

8.解释下列加线的词语。(4分)

⑴五色交辉（）⑵四时俱备（）

⑶青树翠蔓（）⑷俶尔远逝（）

9.把下列句子翻译成现代汉语。（4分)

⑴实是欲界之仙都。

⑵潭中鱼可百许头。

10.甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。（2分)

四、（2023·湖南衡阳·统考中考真题）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。

【甲】答谢中书书

【乙】自余为僇人①，居是州，恒惴②栗。其隟③也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。___（节选自柳宗元《始得西山宴游记》④）

【注释】①缪人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。②惴栗：恐惧不安。③隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。④《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。

11．下面对句中加点的词解释有误的一项是（）

A．晓雾将歇（歇：消散）

B．夕日欲颓（颓：颓废）

C．穷回溪（穷：走到尽头）

D．倾壶而醉（倾：倒出来）

12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到

B．日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到

C．日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到

D．日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到

13．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。

（2）觉而起，起而归。

14．文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。

五、（2023湖南永州中考）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】记承天寺夜游

【乙】己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？"予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民③夷④杂糅，屠沽⑤纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑥问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之⑦钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（苏轼《书上元夜游》）

【注释】①上元：农历正月十五。②儋州：地名，现在属于海南。③民：指汉族人。④夷：指当地少数民族。⑤屠沽：泛指市井中做生意的人。⑥过：苏轼的小儿子。⑦韩退之：唐朝文学家韩愈。

15.下列句子朗读停顿正确的一项是（）

A.庭下如/积水空明B.盖竹柏/影也

C.舍中/掩关熟睡D.不知走/海者未必得大鱼也

16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.遂至承天寺寻张怀民/寻向所志B.予欣然从之/天子之怒，伏尸百万

C.归舍已三鼓矣/男有分，女有归D.放杖而笑/可远观而不可亵玩焉

17.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析恰当的一项是（）

A.【甲】文运用夸张的修辞，描绘了月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的月夜美景。

B.【乙】文寥寥数语就将人们带回了千年前海南岛的那个上元节之夜，韵味无穷。

C.【甲】【乙】两文都是苏轼被贬期间所作，都写了苏轼主动邀请友人月夜闲游之事。

D.【甲】文中“闲”字既有赏月的欣喜，也有自我排遣的达观和些许自嘲；【乙】文中“笑"字暗含嘲笑韩愈境遇不好，不得志之意。

18.请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。（3分）

（2）良月嘉夜，先生能一出乎？（3分）

六、（23北京中考）阅读《记承天寺夜游》，完成问题。

19.“水中藻、荇交横”中的“交"与下列词语中的“交”字，意思相同的一项是（）

A.四季交替B.阡陌交通C.交口称赞D.君子之交

20.文中的“闲人"意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是（）

A.有雅趣的人。以“闲人"自称，隐含着豁达的人生态度。

B.有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。

C.被闲置的人。以“闲人"自称，反映了两人的政治处境。

D.被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。

21.根据《记承天寺夜游》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。

材料一：乘兴踏月，西入酒家。不觉人物两忘，身在世外。（李白《杂题》其一）

材料二：五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系艇子于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙，人声既绝，楼台灯火，周视悄然。惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻云“何地无月，但少闲人如吾两人。"予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。

（取材于徐鉱《词苑丛谈》）

亲近自然，从自然中获得美感与精神力量，是中华民族的审美传统。同样是“乘兴踏月”，苏轼在空灵澄澈的月色下，自适其适，自乐其乐；李白在月光中以酒助兴产生了“①"的世外之感；月明如洗，“予”在西湖夜饮，觉得此刻的西湖“独为吾有”，产生了“②”的感觉。

七、（2021郴州）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】记承天寺夜游

【乙】某①启:仆②四居东坡③，作陂④甲种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之，曰:“此牛发豆斑疮⑤也法当以青蒿粥啖之。"用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹⑥也。言此发公千里一笑。_________苏轼《与章子厚》

[注释]①某:指章子厚，苏轼友人，北宋大臣，博学善文，当时在京谋官。②仆:对自己的谦称。③东坡:位于湖北黄冈赤壁之西。④陂(bei):梯田。⑤豆斑疮:形如豆斑的疖。⑥黑牡丹:牛的戏称。

22.解释下列句中加点的词。(2分)

(1)庭下如积水空明()(2)勿谓仆谪居之后()

23.文中划线处断句正确的一项是(2分)

A.此牛发豆斑疮/也法当以青蒿粥啖之

B.此牛发豆斑疮也/法当以青蒿粥啖之

C.此牛发豆斑疮也法/当以青蒿粥啖之

D.此牛发/豆斑疮也法当以青蒿粥啖之

24.翻译文中划横线的句子。(4分)

(1)怀民亦未寝，相与步于中庭。

(2)有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。

25.读完[甲][乙]两文，你认为苏轼是一个怎样的人请结合两文内容具体分析。(4分)

八、（2020聊城）阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】记承天寺夜游

【乙】东坡先生与黄门公①南迁②，相遇于梧、藤③间。道旁有鬻④汤饼者，共买食之。觕⑤恶不可食。黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎,尔尚欲咀嚼耶”大笑而起。秦少游闻之,曰:“此先生‘饮酒但饮湿⑥’而已。"

(选自陆游《老学庵笔记·东坡食汤饼》)

[注释]①黄门公:指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁:贬谪到南方。③梧、藤:梧州、藤州。④鬻(yi):卖。⑤觕(cū):同“粗"。⑥饮湿:指润湿嘴巴。

26.解释加点的词语。（4分）

①欣然起行（）②念无与为乐者（）

③共买食之（）④饮酒但饮湿（）

27.翻译句子。（4分）

①庭下如积水空明,水中藻、荇交横。

②黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

28.对[甲][乙]两文理解有误的一项是()(2分)

A．[甲]文中“亦”和“相与"点出两人相似的遭遇和心境。

B．[乙]文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐,实则写人物的苦闷。

C．[甲]文以第一人称写寻友赏月的悠闲。[乙]文以第三人称叙述故事，“徐"和“大笑”准确传神地写出了人物的风采。

D．[甲][乙]两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。

29.如果你是东坡先生在[乙]文的情境中，会对九三郎说什么(2分)

答案：

1.本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

ABC．正确；

D．有误，句意：自从南朝的谢灵运以来。康乐：指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。

故选：D。

2.本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留"删”“调"换”“补"的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

ABC．正确；

D．有误，此句中重点的词有：复，又。与（yù），参与，这里有欣赏领略之意。奇，指山水之奇异。句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

故选：D。

3.本题考查对文章内容的理解。

A．有误，《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺。

4.D改为：①盖竹柏影也。盖：表示原因或推测，译为“大概”或“原来"。②但少闲人如吾两人者耳。但：只是。

5.(张)怀民也没有睡觉，我们两个人便一起在院子里散步。

本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“亦”：也。“寝"：睡觉。“相与”：一起，共同，一同。还有“相与步于中庭"：介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。

6.①这句话表达了作者要像谢灵运那样，陶情怡乐于这美妙的山水之中；

②这句话同时也抒发了作者自己归隐林泉的终身志趣。

考查对重要语句的言外之意。“自康乐以来，未复有能与其奇者”这句话的意思是：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。语气里带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。也引发一种感慨，感叹，既表达了对谢灵运的仰慕之情,又抒发自己能陶醉于美景的得意之情。同时也暗含着归隐志趣。

7.C对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。A项，晓雾将歇(xiē)。B项，沉鳞竞跃(yuè)。D项，佁然不动(yǐ)。

8.(1)交相辉映(2)四季(3)翠绿的藤蔓(翠绿的茎蔓)(4)忽然

考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“四时"：四季。所以千万不要以今释古。同时注意双音节的词语，古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词语，而古汉语的一个词语就对应一个现代汉语的词组，如“交辉”对应的是“交相、辉映"。“翠蔓”对应的是“翠绿、藤蔓"。

9.示例:(1)这里实在是人间的仙境。(这里确实是人间的仙境。)

(2)潭中的鱼大约有一百来条。(石潭里的鱼大约有一百来条)

本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“欲界”：这里指人间。“仙都"：仙境。“可”：大约。“许"：左右。

10.清澈、透明、纯净

题干要求说说两文作者笔下的水的共同特点。文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“清流见底”“水尤清冽"皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动”等句，通过正侧面描写，刻画出水清澈、透明、纯净的特点。

【参考译文】：

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

11．A

考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

A.有误，句意为：夕阳快要落山的时候。颓，坠落；

故选A。

12．C

考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。

这句话的意思是：每日和那些同伴，上高山，入深林，走到曲折溪流的尽头。幽僻的泉水，奇异的山石，没有一处僻远的地方不曾到过。“上高山"入深林”“穷回溪"写的是作者与同伴每天的行为，它们的后面都应该停顿；“幽泉怪石”“无远不到"是说任何一个偏远的地方都去过，二者之间应该停顿。所以，正确的停顿应为：日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到；

故选C。

13．（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

（2）睡醒了就起来，起来了就回家。

考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。

（1）句重点词语：康乐，指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公；复，又；与，参与，这里有欣赏领略之意；奇，指山水之奇异。

（2）句重点词语：觉，睡醒；起，起来；归，回家。

14．《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。《始得西山宴游记》表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。

甲文《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。文章以感慨发端，言有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事，反映了作者娱情山水的思想。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩

乙文写始游西山时的心情及对西山景色总的评价：怪特。作者自称为“僇人”，即有罪之人。用“恒惴僳"（常常惊恐不安）三字概括自己被贬后的心情。这三个字既是作者当时心境的真实写照，又同下文游西山时陶醉一于自然美的欣喜形成鲜明的对比。这个开头，包含了许许多多长久积压在内心的悲愤心情，当然其中就有一种无声的抗议。自己是这样一种罪人的特殊身份，柳氏自被贬永州，时时感到屈辱、压抑，政治上失败，才华得不到施展，平生的抱负无法实现，于郁闷痛苦之中，处在这样一种特殊的处境里，怀有这样的心情，因此当他游山玩水的时候，那种感受自然同那些风流闲雅的士大夫很不相同。他是要在游览中，排解内心的忧愤，在游览中忘却现实处境，想在精神上寻找某种寄托。本文叙事写景，都饱含着作者的感彩，表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。例如，写“披草而坐，倾壶而醉”，正是他孤寂性格的表现；写西山“特立”，