苏少版九年级下册全册美术教案

会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学，继续深入学习。提高学能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。1、根据对九年的学习。2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。3、在教标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良筑分析括的方式、方法不一样，有的写实，有的重在表现。建筑属于分析解，需要课前收集相关资料教学师：投影仪、相关作品幻灯片、美术课笺术世界中的氛围，引起学生兴趣，形成美术除绘画有许多门类的初步认识。其中我们展示的中国古代建筑2.大门上的门钉、铺手除了装饰作用以外，还有3.你留意过古建筑屋檐上的仙人走兽么？你知道术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解教学课课果、纹理效果、绘画效果，用《奇奕画笔》软件设计自己的卡课（1）教师用多媒体展示卡通形象或卡通片，如《宝（1）教师展示自己的卡通形象设计。你知道是怎么设计制作出来的吗？你想拥有属于自己的卡通（2）学生交流、讨论：可以用Photoshop软件把自（3）教师分别请两位学生代表演示，适当点评制作（1）结合你心目中的卡通明星形象，加上你的精彩把自己的卡通形象打印出来，全班排成一排，看教师：注意启发学生联想，说出心里的感受，适时点（2）学生讨论，根据课前收集的贺卡资料，结合欣（1）学生做好自己的设计，按规定存盘，并打开在风景优美的异国风情的图片中，体验瞬间跨越时节节《校园一角》。评述比较、讨论。通过自评、互型期人本课学习内容是在前两课基础上的综合运用，以记录“多计好情节，用摄像机拍摄每一个动作，加入声音、背景音有了前两课的学习，学生有了一定的基础，对这一课的学学生：数码相机拍摄的图像资料、废旧的纸盒或者彩色（3）把图片用活页形式装订在三（1）确定好动画主题、设计好简（2）设计动作，用数码相机连续思思扫帚等物品，以智慧和充满发现力的双眼，赋予其“艺术”的“以《故乡》课本剧让我们发现……”；“《故乡》给我们的启发……”；“我们的创意是……”型期人来选择创作方法、制作方法，不必拘泥于材料、条件和环1.知识目标：通过对传统蓝印花布作品的欣赏用，增强学生对蓝印花布的认识和了解，培养学生对传统2.能力目标：指导学生认识蓝印花布的传统制作技艺并尝试刻板、印制，有意识地探究手工制作过程中的科学与艺术结合的规律和方法，使学生体验蓝印花布的设计过程和3.情感目标：学生展示课前收集到的蓝印花布作品，相互教师：蓝印花布作品若干；相关资料及演示工具，如投影1、欣赏传统蓝印花布所制成的用品，启发学7、可将自己设计制作的蓝印花布作品拍摄思型期人空间展示内容的诉求作为主要目的，利用各种形式和手段，使展示活动达到贸易、流通、销售、服务、宣广、启蒙等方面的目标，是具有丰富文化特质的艺术设计活动。由此可知，展示设计的学习，必须具备一定的设计学习，从各方面来说都是非常适合的，甚至可以说是学生初三学生具备一定的基础，但一个成功的展示设计，需要环境装饰、展品陈列等。本课是具有较高难度的，需要教2.能力目标：指导学生运用展示设计的观念，从展示设计形式，明确展示设计的观念、程序与形式法则、设计要素的策划，挑选或合并相关策划方案，带领学生一思城市的政治经济和文化决定了它的性质。而它形象地称为“城市客厅”它的功能就是展示我们“家”的美丽计的前程、基础。设计则是欣赏的最终目标，因此成功的教学（3）教师汇总整理各组有用的研c.构成元素：水、树、绿化、（2）小组内为本组即将设计的城市广场进行定4作业展示，将完成的作品展示在教室四周作展7、将自己参与设计的作品拍成照片，与课本教材本课选择的部分作品，都是具有里程碑式的艺术大师们的代表作方面反映出了中国现代美术的辉煌成就。通过本课们在欣赏之余，能熟知中国现代美术发展的历程，开阔眼界学情由于教材中的作品形式多样，领域广泛，涉及到的内容涵盖面较1.知识目标：通过对中国现代美术相关内个时期的主流意识和创作思想有所认识、理解。并对中国现代美2.能力目标：通过互动学生、交流、探究，提高学生对中国现代3.情感目标：通过对作品的赏析，培养学生的审美能力，激发学教学引导学生了解中国现代美术是传