第四单元（单元测试）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

五年级语文单元试卷第页小学语文五年级上册第四单元试题时间90分钟，满分100分新华小学开展了“爱国主题教育”系列活动，玉玉同学和文文同学邀请你参加他们学校开展的活动。在系列活动中，五年级要举行“书写小达人”评选活动，展示同学们书写表现爱国的古诗词，玉玉同学邀请你参加。请按竖向默写古诗《示儿》。二、在“爱国主题教育”活动中，玉玉同学分享了自己在国庆节旅途中的所见所感，请你帮忙完成以下任务。国庆节假期，爸爸带我去了很多地方旅游。我们先来到了烈士língyuán(),我向烈士们献上菊花，来jì（）奠他们，寄托āisī(）。下一站我们又来到了北京故宫,我bǎolǎn()了hóngwěi ()的建筑,看到了金碧辉煌的diàntáng(),仿佛置身在幻想的jìngjiè()里。第三站是领略江南水乡文化，文化bówùguǎn( )位于hángzhōu( ）市。馆区的设计灵感来自江南水乡题材的画作,处处粉墙黛瓦，充满着shīqínghuàyì()般的美感。这几天的旅行让我不禁感叹，我们的祖国可真是jiāngtǔ( )辽阔,风景优美啊！三、五年级开展了有趣的“爱国·闯关”活动，文文同学只要闯关成功就能获得“闯关小达人”称号，请你帮她完成闯关任务。1.用“√”标出带点字正确的读音。在己亥(A.hàiB.gāi)年的一个清晨，我抖擞精神，准备履(A.lǔB.lǚ)行昨日的承诺。我先将心中的杂念剔(A.tìB.tī)除，然后决定去郊外潜(A.qiánB.qiǎn)水，寻找内心的宁静。夕阳西下时，炊(A.chuīB.cuī)烟袅袅升起，提醒我该回家了。回到家中，我发现昨日燃烧的火堆已化为灰烬(A.jìngB.jìn)，但那份温暖依旧留在心间。2．下列诗句中，加点字解释有误的一项是（

）A．死去元知万事空（同“原”，本来） B．直把杭州作汴州（在今河南开封府）C．九州生气恃风雷（气愤，发怒） D．万马齐喑究可哀（沉默）3.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（

）A．这部小说是他的呕心沥血之作，也是他所有作品中最好的。B．这次春游活动是全班同学处心积虑组织的，大家玩得很开心。C．阿兵这个人，阴险狡诈，诡计多端，这事儿他早有预谋。D．他做了许多缺德事，臭名远扬，大家都很讨厌他。4.下列句子中，与其他三项表达的主题不一致的是（

）A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。5.在朗读时，如何把感情表达出来？下列说法错误的是（

）A．在朗读正确的基础上，做到朗读流利。B．要准确把握课文的感情基调。C．只要大声朗读，就能把充沛的感情表达出来。D．可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。6.学习课文前,查找相关的时代背景等资料,有利于我们体会课文表达的思想感情。下列关于课文的资料，说法不正确的一项是 ()A.《题临安邸》的写作背景是当时南宋当政者不思收复失地,只求苟且偷安,政治上腐败无能，社会暗无天日。 B.《少年中国说》(节选)的写作背景是在八国联军侵华,民族危机空前严重的情况下,旨在纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理,唤起人们的爱国热情,激起民族的自尊心和自信心。C.《圆明园的毁灭》的历史背景是清政府腐败无能,导致英法联军对中国肆无忌惮地侵略。D.《示儿》的写作背景是作者看到当朝统治者即将收复失地,但自己已处弥留之际,因此告诉儿子收复后以祭祀的方式告诉他。7.下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。B.买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。C.他退休后的生活很丰富,遛遛鸟呀、听听戏呀、下下棋呀。D.它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。五年级二班开展了以“感恩·爱国”为主题的综合性学习活动，文文同学请你参与并完成下面的任务。1.这是文文写给妈妈的信，里面有3处错误，请你用修改符号修改一下。亲爱的妈妈：您好！您是我的好妈妈，我很爱您。今天，我想跟您说说心理话。我想帮您分担一下家务，可您总是说：“这不是你该做的，抓紧时间赶快写作业吧！”妈妈，您应该放手让我做一些事情，也是宝贵的经验啊，哪怕失败了。祝您身体健康，工作顺利！爱您的女儿文文2024年11月10日2.读下面读下面四组成语，按要求完成练习。第一组①_____________②臭名远扬第二组③呕心沥血④处心积虑第三组⑤兴高采烈⑥_____________第四组⑦足智多谋⑧诡计多端（1）四组成语都有一个共同的特点，照样子在横线上补写成语。（2）选择恰当的成语填空（填序号）。①在很多童话和寓言故事里，狐狸给人留下的是狡猾、(）的印象。②冀中人民为挖出隐蔽坚固、易守难攻的地道，()，创造了一个惊人的奇迹。五、五年级一班开展了爱国诗句情境运用活动，玉玉邀你来参加活动，请填入恰当的诗句。古往今来，文人墨客用自己的文字表达着自己对国家的热爱。《题临安邸》中：“__________________，__________________。”表达了诗人对国家命运的担忧以及对当朝统治者只求苟且偏安的愤怒。《示儿》中：“___________________，___________________。”传达了陆游渴望祖国统一的期盼。____________________,______________,朝天阙。也表达了岳飞报效国家的情怀。《少年中国说》中“天戴其苍，_____________。______________，_______________。前途似海，____________。”让我们感受到了中国少年的壮志豪情。六、玉玉同学请你阅读下面文本，完成练习。牧羊人告别母亲，踏上了寻找巴尔加利娜的旅程。他走到一座桥上，那上面有一个小美人正在一个核桃壳里荡秋千。“来的是谁?”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜。她在三只会唱歌的苹果那里。您知道些什么吗?”“不知道，不过我送给你这块石头，以后它一定会帮你大忙的。”小牧羊人走到另一座桥上，那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。“来的是谁?”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜。她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”“不知道，不过我送你这把象牙梳子，以后它一定会帮你大忙的。”小牧羊人把梳子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，看见一个人正在往袋子里装雾气，就走过去问他知不知道关于美女巴尔加利娜的消息。这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾气，说以后会帮他很大的忙。1.选文出自民间故事()A.《小拇指》B.《聪明的牧羊人》C.《阿基姆奇遇记》2.下列故事情节不是欧洲民间故事中的一项是（）A.小牧羊人寻找会唱歌的苹果。B.伊凡与山羊、绵羊聊天。C.列那狐捉弄其他动物。D.鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀。3.根据情节，选择相应的民间故事名称，填在对应的括号里。A.《火炉里的罗西娜》B.《使公主发笑的长条子汤姆》C.《列那狐的故事》D.《聪明的牧羊人》(1)他用鱼交换了一只神奇的金鹅，用金鹅粘住很多人，逗笑了公主。()(2)她不小心摔断了一只蟾蜍的腿，被诅咒遇到阳光就会变成一条蛇。()(3)历经千辛万苦找到巴尔加利娜，破除魔法并一起长大结为夫妻。()(4)捉弄灰狼、挑战狮王、谋算鱼贩子。()七、请你阅读下面短文，完成阅读任务，感悟爱国情怀。短文一志未酬=1\*GB3①梁启超志未酬，志未酬，问君之志几时酬？志亦无尽量，酬亦无尽时。世界进步靡有②止期，吾之希望亦靡有止期。众生苦恼不断如乱丝，吾之悲悯亦不断如乱丝。登高山复有高山，出瀛海=3\*GB3③更有瀛海。任=4\*GB3④龙腾虎跃以度此百年=6\*GB3⑥兮，所成就其能几许=7\*GB3⑦？虽成少许，不敢自轻。不有少许兮，多许奚自生=8\*GB3⑧？但望前途之宏廓=9\*GB3⑨而寥远⑩兮，其孰能无感于余情⑪？吁嗟乎⑫，男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬便无志。【注释】①志未酬：远大志向没有实现。酬，实现。②靡有：没有。③瀛海：大海。④任：任凭。⑤龙腾虎跃：形容人志向高远，奋进不息。⑥百年：一生。⑦几许：多少。⑧奚自生：由何而生。⑨宏廓：宽广。⑩寥远：深远。⑪其孰能无感于余情：谁能对我的这种心情无所感触呢？孰，谁。⑫吁嗟乎：古代汉语中的感叹词。1.下面句子阅读节奏正确的是（）A.世界进步/靡有②/止期，吾之希望/亦靡有/止期。B.志/亦/无尽量，酬/亦/无尽时。C.虽成少/许，不敢/自轻。D.男儿/志兮天/下事，但有/进兮不/有止。2.联系上下文理解“众生苦恼不断如乱丝，吾之悲悯亦不断如乱丝。”这句话的理解，写在下面的横线上。3.诗文表达了作者的志向和决心，下列说法不正确的是（）A.表达了梁启超为国家富强而奋斗不止的决心。B.梁启超把国家的兴盛当作自己的责任C.梁启超希望自己能实现理想抱负，过上好日子。4.从梁启超身上你想到了谁，写出他的名字，简要写一写他的事迹。短文二向警予怒斥洋法官向警予面对敌人的审讯，一口咬定自己叫夏易氏，湖南人，小学教员，因为丈夫出外经商，在家苦闷，所以到弟弟家住几天。十天过去了，敌人一次又一次地提审她，她始终重复着这个简单的供词。一天下午，牢房里的铁格门突然打开了，出卖向警予的叛徒宋若林把礼帽压得很低，来到向警予面前。向警予站起来愤怒地盯着他。宋若林结结巴巴地叫着：“向……向大姐……”向警予当即打了他一个响亮的耳光，骂道：“可耻的叛徒！比狗还不如，党总有一天会惩罚你的！”宋若林像老鼠一样狼狈地溜了出去。洋法官开庭审判向警予时，拉长声音喊：“开﹣庭﹣”向警予猛地转过身来，抢先开口道：“这里是中国的土地！你们法国人有什么权力来审判中国的革命者？”还没等洋法官回答，向警予大声喝道：“你们法国人不是喜欢讲自由、平等、博爱吗？你们不是强调信仰自由吗？为什么却要干涉我的信仰，剥夺我的自由呢？”洋法官冷笑着说：“向小姐，别忘了你是在我们法国的租界上被捕的。”向警子说：“法官先生，恐怕是你忘了吧，这是中国的汉口，不是法国的巴黎！”洋法官叫喊起来：“你是罪犯！不许你在法庭上如此嚣张。”向警予义正词严地说：“真正的罪犯是你们！你们从万里之外的法国跑到中国来，划定租界，强夺土地，横行霸道，无恶不作，对中国人民犯下了不可饶恕的罪行……”洋法官把惊堂木一拍，说：“简直是蛊惑人心，一派胡言！”这时，向警予冷笑了一声，用流利的法语讲起来：“胡言？法官先生们，请你们回去读一下法国的小学教科书，看一看法国大革命是怎样惩罚封建统治者的！看一看与人民为敌的路易·波拿巴是怎样垮台的！今天，你们又来干涉我们中国的革命，这不是同当年普鲁士和奥地利的干涉者同出一辙吗？请问你们，难道不怕历史的惩罚吗？”说到这里，向警予转过身去，对广大听众讲起来：“同胞们！如今豺狼当道，军阀横行，山河破碎，民不聊生。中国共产党一心改变中国黑暗、腐败的现状，何罪之有？每一个人都有权关心自己祖国的前途和命运，他们为此而奋起革命，这不仅无罪，而且恰是他们的神圣权利！是决不允许外国人干涉的权利！法国帝国主义和国民党反动派狼狈为奸，妄图把中国共产党斩尽杀绝，不过是白日做梦！中国革命一定会胜利，反动派一定会灭亡！”记者们手中的镁光灯在向警予的脸上闪来闪去，拍下了一个个威武不屈的镜头。听众席上议论纷纷，洋法官慌忙宣布退庭。【注释】：①路易·波拿巴：拿破仑三世，拿破仑一世之侄，法兰西第二帝国皇帝，独裁者。1.向警予是怎样怒斥洋法官等法国帝国主义者的？请用简洁的语言概括，完成下面表格。法国帝国主义者的行为向警予的斥责审判向警予在中国的土地上，称向警予为罪犯干涉中国革命2.面对审讯，向警予始终称自己为夏易氏，为什么为什么见到宋若林以后她就承认了“向大姐”这个称呼呢？（）A.向警予已经想出了脱身的计策，因此不再掩饰身份。B.见到可耻的叛徒，向警予压抑不住内心的怒火，不想再掩饰了。C.叛徒的到来意味着向警予的身份早已暴露，她没有再掩饰的必要。D.向警予知道敌人始终怀疑她，索性不再掩饰。3.文章描写宋若林和洋法官的人物形象，有什么用意？(）A.反衬向警予的崇高形象。B.反映中国革命的艰辛。C．表明向警予的危险处境。D.为下文写向警予怒斥洋法官作铺垫。4.阅读相关内容，走近人物。(1）在对向警予的直接描写中，文章在描写上着墨最多。(2）文中的两处画线句都运用了描写和描写，我们从中可以感受到向警予内心的。(至少写出两个词语）(3）想一想：文中的向警予是一个怎样的人？（至少写出三个特点）八、学校开展“畅想家国”活动，玉玉和文文同学邀请你来参加。年后的本次写作的题目是开放式的。第一个空填多少都可以，第二个空可以填地点、人物、事物等。如，五年后的机器人、三十年后的我、一百年后的地球，二十年后的学校等。。要求：1.先补全题目，再展开想象，想象若干年后发生的变化。2.列提纲，再分段叙述。3.要突出重点