名人-孔子-人物介绍

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感谢您下载第一PPT模板网提供的PPT模板。孔子生平壹introductionofhistoricalfigurestoconfuciusofhistoricalintroductionofhistorical孔丘，字仲尼。排行老二，汉族人，春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。孔丘（前551年～前479年）孔子生平尼山降圣，生逢乱世孔子生平据考证，孔子的六代祖叫孔父嘉，是宋国的一位大夫，做过大司马，在宫廷内乱中被杀，其子木金父为避灭顶之灾逃到鲁国的陬邑，从此孔氏在陬邑定居，变成了鲁国人。孔子的父亲叫叔梁纥，母亲叫颜征在。叔梁纥是当时鲁国有名的武士，建立过两次战功，曾任陬邑大夫。叔梁纥先娶妻施氏，生9女，无子。又娶妾，生一子，取名伯尼，又称孟皮。孟皮脚有毛病，叔梁纥很不满意，于是又娶颜征在。当时叔梁纥已66岁，颜征在还不到20岁。公元前551年，孔子生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜城东南）。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。周游列国，直道而行孔子终生热衷于从事政治，有一腔报国之热血，也有自己的政治见解，但最高统治者对于他始终是采取一种若即若离、敬而远之的态度。他真正参与政治的时间只有四年多,在这四年多的时间里，他干了不少事，职务提升也很快。但终究因为与当权者政见不同而分道扬镳了。孔子生平杏坛授业教书育人孔子一生中有一大半的时间，是从事传道、授业、解惑的教育工作。他创造了卓有成效的教育、教学方法；总结、倡导了一整套正确的学习原则；形成了比较完整的教学内容体系；提出了一系列有深远影响的教育思想；树立了良好的师德典范。孔子生平子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑(指遇事能明辨不疑)。五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是孔子对自己一生各阶段的总结。孔子孔子生平孔子思想贰introductionofhistoricalfigurestoconfuciusofhistoricalintroductionofhistorical1、“仁”的含义：爱人[三层内容:1\爱自己的亲人;2\爱他人;3\统治实行仁政]2、认为要实现“仁”，就要遵守“忠恕”[己所不欲,勿施于人]1.只有发自内心的真诚才有发至内心的孝顺。2.孝也是一种礼节。3.孝是满足父母合理要求。4.孝不是一种狭隘的道德。仁孝孔子思想1、认为没有“礼”,就无法分辩君臣、上下、长幼之序（“礼”指周礼）2、为维护礼,提出“正名”的主张1、于社会:建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序;

2、于个人:非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动]礼孔子思想克已复礼为仁克制自己，使自己的行为符合礼的要求，天下就人人相爱，太平无事颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”——《论语·颜渊》孔子思想礼仁中庸之道1.中庸的含义:1)处理任何事情都不偏不倚,能恰到好处;2)将各种正确的原则、思想等妥善加以调和,使他们互相补充,互相制约。2.中庸与仁礼的关系1)要实行仁和礼,就必须遵循中庸之道2)中庸是划分君子和小人的重要依据。孔子思想有教无类1.提出了”有教无类”、”因材施教”的教育思想,并首开兴办私学的风气。2.总结出许多行之有效的教学方法3.提出启发式教学的原则4.注重因材施教孔子思想孔子思想的影响叁introductionofhistoricalfigurestoconfuciusofhistoricalintroductionofhistorical儒在古代,儒家思想渐成中国传统社会的主流思想.对后世产生了深远影响在国内在国外亚洲许多国家接受了儒家文化对法国德国等欧美国家也有一定的启迪作用受中华文化影响最早的是日本。孔子在日本的影响不亚于在中国本土。例如，儒家的“民本”思想成为自由民权思想家走上追求民主之路的桥梁；儒家的“义利之辨”成为日本资本主义兴起和发展的道德支柱；儒学在日本韩国尊儒最甚孔子在韩国被尊为“大成至圣文宣王”。千百年来，韩国每年都举行盛大的“释奠大祭”纪念孔子诞辰。韩国不仅拥有儒教学会、儒教文化研究所等机构，而且在20多所大学里还设有专门研究儒教的学科。三教同源在越南儒学在秦汉时期即已传入越南。儒学发展到陈朝取得主导地位，到后黎朝形成独尊之势。在阮朝，儒学仍然处于正统地位。越南儒、释、道三教合一或三教融合的色彩比中国浓厚得多。越南人称之为“三教同源”。

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孔子《论语》经典语句君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫小不忍，则乱大谋与人交，推其长者，讳其短者，故能久也听其言而观其行不义而富且贵，于我如浮云不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎CLASSICSOFCHINESETRADITIONALCULTURE历史人物介绍至圣孔子汇报人：XX人物简介·曹操东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人TOP-PPT20XX.X.X01人物生平02主要成就03主要作品04历史评价三国中曹魏政权的奠基人·曹操

感谢您下载第一PPT模板网提供的PPT模板。三国中曹魏政权的奠基人·曹操PART01人物生平ENTERTHETRANSLATIONOFTHEDIRECTORYHERE1、人物生平三国中曹魏政权的奠基人·曹操曹操祖父曹腾，是东汉地位显赫的宦官。父曹嵩，官至太尉。曹操自幼机警，既长，喜结交名士。20岁时，受州郡举荐，以“孝廉”为“郎”，授洛阳北部尉。在任期间，造五色棒悬于尉廨门上，有犯禁者，不论地位高低，皆棒杀之。后迁顿丘令，征拜议郎。灵帝光和7年（184），改任骑都尉，随皇甫嵩镇压颖州黄巾军，迁为济南相。中平6年（189），曹操与袁绍讨伐董卓兵败。后镇压黄巾军，队伍日益壮大，于建安元年（196），迎汉献帝都许县，封为大将军、武平侯。从此，曹操大权在握，号令四方，灭吕布、破袁绍，征乌桓，统一了中国北方。早年经历崭露头角陈留起兵襄樊会战相争汉中位极人臣逐鹿中原平定凉州官渡之战赤壁之战远征乌桓壮士暮年三国中曹魏政权的奠基人·曹操PART02主要成就ENTERTHETRANSLATIONOFTHEDIRECTORYHERE2、主要成就三国中曹魏政权的奠基人·曹操政治成就曹操在政治上比较开明，加强中央集权，抑制地方豪强；用人唯才是举，不论出身。曹操用人唯才，打破世族门第观念，罗致地主阶级中下层人物，抑制豪强，加强集权。所统治的地区社会经济得到恢复和发展。精于兵法，著《孙子略解》、《兵书接要》《孟德新书》等书。善诗歌，《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽寿》等抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉，他在政治上的功绩亦是不凡的。曹操统一北方的积极作用。2、主要成就三国中曹魏政权的奠基人·曹操文化成就曹操喜爱坟典和六艺之学。在统一北方的混战中，就注意对图书的保护和收求。建安五年（200年）他击败袁绍后，下令“尽收其辎重图书珍宝”。任魏公后，设置了掌管典籍的官吏，广收在战乱中散佚的东汉官府和民间藏书，“采辍遗亡”，藏在中外三阁和秘书省。还请蔡邕之女蔡文姬讲其藏书之事，蔡文姬“缮书送之，文无遗误”。由于他重视国家的文化建设，逐步建立了魏国的国家藏书。三国中曹魏政权的奠基人·曹操PART03主要作品ENTERTHETRANSLATIONOFTHEDIRECTORYHERE3、主要作品三国中曹魏政权的奠基人·曹操诗歌作品诗歌作品短歌行观沧海龟虽寿度关山对酒董逃歌词蒿里行苦寒行气出唱谣俗词精列塘上行却东西门行秋胡行

其一秋胡行其二步出夏门行冬十月述志令陌上桑步出夏门行土不同步出夏门行艳薤露行善哉行其一善哉行

其二善哉行

其三有南篇沧海赋求贤令终令3、主要作品三国中曹魏政权的奠基人·曹操书法作品“汉世，安平崔瑗、瑗子寔、弘农张芝、芝弟昶并善草书，而太祖亚之。”——西晋文学家张华《博物志》三国中曹魏政权的奠基人·曹操PART04历史评价ENTERTHETRANSLATIONOFTHEDIRECTORYHERE4、历史评价三国中曹魏