感念师恩 班会课程设计

感念师恩班会课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解“感念师恩”的含义，掌握表达对教师感激之情的方式。

2.学生能回忆并分享教师在学习、生活方面的关爱与帮助事例，了解教师职业的特点及辛勤付出。

3.学生掌握相关的词汇和句型，用以表达对教师的敬意和感谢。

技能目标：

1.学生提高口语表达能力，学会用恰当的语言和方式表达对教师的感激之情。

2.学生通过小组讨论、合作，提升团队合作和沟通协调能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生尊师重教的价值观，加强对教师的尊重和感激之情。

2.学生能够体会到教师的辛勤付出，培养关爱他人、感恩图报的品质。

3.学生在活动中学会珍惜教师的教育成果，激发学习积极性和自我成长的动力。

课程性质：本课程为班会活动课程，结合教材内容和实际生活，引导学生感受师恩，培养情感态度价值观。

学生特点：六年级学生具有一定的语言表达能力和合作意识，对教师有一定的认知，但感恩意识尚需培养。

教学要求：教师需关注学生的情感体验，创造轻松愉快的课堂氛围，引导学生积极参与，将所学知识应用于实际表达中，达到课程目标。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生展示和锻炼的机会。通过课程实施，评估学生在知识、技能和情感态度价值观方面的具体学习成果。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合教材内容，设计以下教学内容：

1.回顾教材中关于教师节的篇章，引导学生理解教师节的含义，体会教师辛勤付出。

2.学习相关的词汇和句型，如“感激”、“感谢”、“辛勤”、“奉献”等，用以表达对教师的敬意和感激之情。

3.分享教材中或生活中教师关爱学生的实例，让学生认识到教师在工作中的无私奉献。

4.小组讨论：如何表达对教师的感激之情，讨论并总结出合适的方式和语言。

教学内容安排和进度：

第一课时：回顾教师节的篇章，学习相关词汇和句型，讨论教师关爱学生的实例。

第二课时：小组讨论如何表达对教师的感激之情，学生展示并总结成果。

教材章节：

1.教材第四章《我们身边的人》中关于教师的内容。

2.教材词汇表中的相关词汇和句型。

三、教学方法

针对本课程的教学内容和学生特点，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和实例，向学生讲解教师节的含义、教师的辛勤付出以及表达感激之情的方式。结合教材内容，引导学生深入理解教师的职业特点和奉献精神。

2.讨论法：在小组讨论环节，鼓励学生积极参与，发表自己的看法，分享教师关爱学生的实例。通过讨论，让学生相互启发，共同总结出表达感激之情的方式和语言。

3.案例分析法：挑选教材或生活中的具体案例，让学生分析教师在关爱学生方面的具体表现，从中体会到教师的辛勤付出和无私奉献。

4.角色扮演法：学生分组扮演教师和学生，模拟实际教学场景，体验教师的辛勤付出，增进学生对教师的理解和尊重。

5.创作法：鼓励学生创作感谢教师的贺卡、绘画或作文，将所学词汇和句型应用于实际表达中，提高学生的语言运用能力。

6.情景教学法：创设真实的情景，让学生在实际语境中学会表达对教师的感激之情，提高学生的口语表达能力。

7.互动游戏法：设计相关互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇和句型，加深对教师职业的认识。

8.实践活动法：组织学生参加教师节庆祝活动，将所学知识运用到实际中，培养学生的实践能力和团队协作精神。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，设计以下合理、客观的评估方式，全面反映学生在知识、技能和情感态度价值观方面的学习成果：

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、互动等方面的表现。

-关注学生在小组活动中的合作态度和沟通能力，以及对教师尊重、感激的情感表达。

-记录学生在课堂实践活动中的表现，如制作贺卡、参加教师节活动等。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的作业，如写一篇感谢教师的作文、绘制教师节海报等。

-评估学生在作业中运用词汇、句型的正确性和创造性，以及表达对教师的感激之情的真挚程度。

3.考试评估：

-组织期中和期末考试，包括选择、填空、简答等题型，考查学生对课程知识的掌握。

-设置口语表达环节，让学生现场模拟向教师表达感激之情，评估其口语表达能力和情感态度。

4.自我评估与同伴评估：

-引导学生进行自我评估，反思在学习过程中的收获和不足。

-开展同伴评估，让学生相互评价在课堂活动中的表现，促进相互学习和提高。

5.教师评价：

-教师根据学生在课堂、作业和考试中的表现，给予综合性评价。

-关注学生的进步和努力，给予正面鼓励和建设性建议。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，制定以下教学安排：

1.教学进度：

-课程分为两个课时，每课时45分钟。

-第一课时：回顾教材内容，学习相关词汇和句型，分享教师关爱实例。

-第二课时：小组讨论，创作感谢教师的作品，展示与评估。

2.教学时间：

-第一课时：安排在教师节前一周，以激发学生对教师节的关注和参与。

-第二课时：安排在教师节当天或次日，让学生将所学知识应用于实际表达中。

3.教学地点：

-课堂：进行讲授、讨论、小组活动等教学活动。

-教室外：组织教师节庆祝活动，为学生提供实践机会。

4.教学考虑：

-考虑到学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行教学。

-结合学生的兴趣爱好，设计丰富多样的教学活动，