德阳企业管理课程设计

德阳企业管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解企业管理的基本概念和功能，掌握企业管理的基本原则与方法。

2.了解企业组织结构及其对企业运营的影响，认识不同管理层次与职能的职责。

3.掌握企业战略管理的基本流程，学会分析企业内外部环境，识别竞争优势和劣势。

技能目标：

1.培养学生运用管理理论分析解决实际问题的能力，提升决策与执行的效率。

2.培养学生团队协作和沟通能力，能在团队项目中发挥个人优势，提高团队绩效。

3.培养学生运用现代信息技术辅助企业管理的技能，如使用办公软件进行数据分析、项目管理等。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对企业管理产生兴趣，激发其探索企业运营规律的热情。

2.培养学生具备诚信、敬业、责任等职业素养，树立正确的企业价值观。

3.培养学生具备创新意识，敢于面对企业挑战，为企业发展贡献智慧。

本课程针对德阳地区中学生，结合其年龄特点和认知水平，注重理论与实践相结合，培养学生对企业管理的全面认识。课程目标旨在使学生掌握企业管理的基本知识，提高实际操作技能，同时培养其情感态度价值观，为未来从事企业管理或创业奠定基础。通过本课程的学习，学生将能够具备分析企业问题、参与企业管理决策的能力，为个人成长和地区经济发展贡献力量。

二、教学内容

1.企业与管理概念：企业管理基础知识，企业目标与功能，企业管理原则。

-教材章节：第一章企业与管理概述

2.企业组织结构与职能：组织结构类型，管理层次与职能，组织变革。

-教材章节：第二章企业组织结构与设计

3.企业战略管理：企业战略概述，战略分析，战略制定与实施。

-教材章节：第三章企业战略管理

4.企业运营管理：生产管理，质量管理，物流与供应链管理。

-教材章节：第四章企业运营管理

5.企业市场营销：市场分析，营销策略，产品策划与推广。

-教材章节：第五章企业市场营销

6.企业财务管理：财务管理概述，财务报表分析，成本控制与预算管理。

-教材章节：第六章企业财务管理

7.企业人力资源管理：人力资源管理概述，员工招聘与培训，绩效与薪酬管理。

-教材章节：第七章企业人力资源管理

8.企业文化：企业文化概述，企业文化建设，企业文化与绩效。

-教材章节：第八章企业文化

教学内容按照以上安排，每周进行一次课，共计16周。教学过程中，注重引导学生运用理论知识分析实际案例，通过课堂讨论、小组合作等形式，提高学生的参与度和实践能力。同时，结合地方经济发展特点，融入德阳本地企业案例，增强教学的针对性和实用性。

三、教学方法

本课程采用多元化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，培养实践操作能力。

1.讲授法：对企业管理的基本概念、原则和理论进行系统讲解，使学生对企业管理有全面、深入的理解。通过生动的语言、实际案例，提高学生的学习兴趣。

-应用章节：第一章至第八章

2.案例分析法：引入国内外知名企业案例，引导学生运用所学理论分析企业实际问题，培养学生的分析能力和解决问题的能力。

-应用章节：第二章至第八章

3.讨论法：针对企业管理的热点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思考能力和沟通能力。

-应用章节：第三章至第八章

4.小组合作法：将学生分为若干小组，完成企业案例分析、模拟经营等任务，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

-应用章节：第四章至第八章

5.实验法：利用企业管理模拟软件或沙盘模拟，让学生在虚拟环境中体验企业管理决策过程，提高学生的实际操作能力。

-应用章节：第四章至第七章

6.角色扮演法：让学生扮演企业中不同角色，模拟企业运营过程，培养学生的换位思考能力和沟通协调能力。

-应用章节：第四章至第七章

7.现场教学法：组织学生参观当地企业，了解企业实际运营情况，将理论知识与实际相结合，提高学生的实践能力。

-应用章节：第四章至第八章

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观地检验学生的学习成果，通过以下方式进行综合评价：

1.平时表现：考察学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的积极性、小组讨论的主动性等，占总评的20%。

-评估内容：课堂互动、小组讨论、学习态度等。

2.作业评估：通过布置课后作业，包括案例分析、小论文、项目计划书等，检验学生对课堂所学知识的理解和应用能力，占总评的30%。

-评估内容：作业质量、思考深度、创新性等。

3.期中考试：进行书面考试，以选择题、简答题、案例分析题等形式，评估学生对企业管理基础知识的掌握情况，占总评的20%。

-评估内容：企业管理基本概念、原则、理论等。

4.期末考试：采用闭卷考试，综合考察学生对整个课程内容的掌握和运用能力，包括理论知识和实际案例分析，占总评的30%。

-评估内容：课程知识综合运用、分析问题与解决问题的能力。

5.实践活动：组织学生参与企业模拟经营、沙盘推演等实践活动，评估学生在实际操作中的团队协作、决策能力和创新意识，占总评的10%。

-评估内容：团队协作、决策能力、创新意识等。

6.小组项目：学生分组完成企业案例分析或项目策划，通过PPT展示、报告撰写等形式展示成果，评估学生的团队协作、沟通表达和项目管理能力，占总评的10%。

-评估内容：项目质量、展示效果、团队合作等。

教学评估过程中，教师应确保评估方式的客观性和公正性，关注学生的个体差异，鼓励学生在学习中不断进步。通过多元化评估，全面反映学生的学习成果，促进学生综合素质的提高。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周至第四周：企业管理基本概念、原则与功能（第一章）

-第五周至第八周：企业组织结构与设计、管理层次与职能（第二章）

-第九周至第十二周：企业战略管理、运营管理（第三章、第四章）

-第十三周至第十六周：企业市场营销、财务管理、人力资源管理、企业文化（第五章至第八章）

2.教学时间：

-每周一次课，每次课2学时，共计32学时。

-课余时间安排：课后作业、小组讨论、实践活动等。

3.教学地点：

-理论课：校内多媒体教室。

-实践活动：校内实验室、企业现场教学等。

4.教学调整：

-根据学生的学习进度和理解程度，适当调整教学安排，确保学生充分掌握知识点。

-结合学生的兴趣爱好，增加相关案例分析，提高学生的学习积极性。

5.课外辅导：

-教师安排课后在线答疑时间，解答学生在学习中遇到的问题。

-定期组织课外学术活动，如企业讲座、实地考察等，拓宽学生视