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文档简介

德阳企业管理课程设计一、课程目标

知识目标:

1.理解企业管理的基本概念和功能,掌握企业管理的基本原则与方法。

2.了解企业组织结构及其对企业运营的影响,认识不同管理层次与职能的职责。

3.掌握企业战略管理的基本流程,学会分析企业内外部环境,识别竞争优势和劣势。

技能目标:

1.培养学生运用管理理论分析解决实际问题的能力,提升决策与执行的效率。

2.培养学生团队协作和沟通能力,能在团队项目中发挥个人优势,提高团队绩效。

3.培养学生运用现代信息技术辅助企业管理的技能,如使用办公软件进行数据分析、项目管理等。

情感态度价值观目标:

1.培养学生对企业管理产生兴趣,激发其探索企业运营规律的热情。

2.培养学生具备诚信、敬业、责任等职业素养,树立正确的企业价值观。

3.培养学生具备创新意识,敢于面对企业挑战,为企业发展贡献智慧。

本课程针对德阳地区中学生,结合其年龄特点和认知水平,注重理论与实践相结合,培养学生对企业管理的全面认识。课程目标旨在使学生掌握企业管理的基本知识,提高实际操作技能,同时培养其情感态度价值观,为未来从事企业管理或创业奠定基础。通过本课程的学习,学生将能够具备分析企业问题、参与企业管理决策的能力,为个人成长和地区经济发展贡献力量。

二、教学内容

1.企业与管理概念:企业管理基础知识,企业目标与功能,企业管理原则。

-教材章节:第一章企业与管理概述

2.企业组织结构与职能:组织结构类型,管理层次与职能,组织变革。

-教材章节:第二章企业组织结构与设计

3.企业战略管理:企业战略概述,战略分析,战略制定与实施。

-教材章节:第三章企业战略管理

4.企业运营管理:生产管理,质量管理,物流与供应链管理。

-教材章节:第四章企业运营管理

5.企业市场营销:市场分析,营销策略,产品策划与推广。

-教材章节:第五章企业市场营销

6.企业财务管理:财务管理概述,财务报表分析,成本控制与预算管理。

-教材章节:第六章企业财务管理

7.企业人力资源管理:人力资源管理概述,员工招聘与培训,绩效与薪酬管理。

-教材章节:第七章企业人力资源管理

8.企业文化:企业文化概述,企业文化建设,企业文化与绩效。

-教材章节:第八章企业文化

教学内容按照以上安排,每周进行一次课,共计16周。教学过程中,注重引导学生运用理论知识分析实际案例,通过课堂讨论、小组合作等形式,提高学生的参与度和实践能力。同时,结合地方经济发展特点,融入德阳本地企业案例,增强教学的针对性和实用性。

三、教学方法

本课程采用多元化的教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度,培养实践操作能力。

1.讲授法:对企业管理的基本概念、原则和理论进行系统讲解,使学生对企业管理有全面、深入的理解。通过生动的语言、实际案例,提高学生的学习兴趣。

-应用章节:第一章至第八章

2.案例分析法:引入国内外知名企业案例,引导学生运用所学理论分析企业实际问题,培养学生的分析能力和解决问题的能力。

-应用章节:第二章至第八章

3.讨论法:针对企业管理的热点问题,组织学生进行课堂讨论,鼓励学生发表自己的观点,提高学生的思考能力和沟通能力。

-应用章节:第三章至第八章

4.小组合作法:将学生分为若干小组,完成企业案例分析、模拟经营等任务,培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

-应用章节:第四章至第八章

5.实验法:利用企业管理模拟软件或沙盘模拟,让学生在虚拟环境中体验企业管理决策过程,提高学生的实际操作能力。

-应用章节:第四章至第七章

6.角色扮演法:让学生扮演企业中不同角色,模拟企业运营过程,培养学生的换位思考能力和沟通协调能力。

-应用章节:第四章至第七章

7.现场教学法:组织学生参观当地企业,了解企业实际运营情况,将理论知识与实际相结合,提高学生的实践能力。

-应用章节:第四章至第八章

四、教学评估

教学评估旨在全面、客观地检验学生的学习成果,通过以下方式进行综合评价:

1.平时表现:考察学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题的积极性、小组讨论的主动性等,占总评的20%。

-评估内容:课堂互动、小组讨论、学习态度等。

2.作业评估:通过布置课后作业,包括案例分析、小论文、项目计划书等,检验学生对课堂所学知识的理解和应用能力,占总评的30%。

-评估内容:作业质量、思考深度、创新性等。

3.期中考试:进行书面考试,以选择题、简答题、案例分析题等形式,评估学生对企业管理基础知识的掌握情况,占总评的20%。

-评估内容:企业管理基本概念、原则、理论等。

4.期末考试:采用闭卷考试,综合考察学生对整个课程内容的掌握和运用能力,包括理论知识和实际案例分析,占总评的30%。

-评估内容:课程知识综合运用、分析问题与解决问题的能力。

5.实践活动:组织学生参与企业模拟经营、沙盘推演等实践活动,评估学生在实际操作中的团队协作、决策能力和创新意识,占总评的10%。

-评估内容:团队协作、决策能力、创新意识等。

6.小组项目:学生分组完成企业案例分析或项目策划,通过PPT展示、报告撰写等形式展示成果,评估学生的团队协作、沟通表达和项目管理能力,占总评的10%。

-评估内容:项目质量、展示效果、团队合作等。

教学评估过程中,教师应确保评估方式的客观性和公正性,关注学生的个体差异,鼓励学生在学习中不断进步。通过多元化评估,全面反映学生的学习成果,促进学生综合素质的提高。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成,同时考虑学生的实际情况和需求,教学安排如下:

1.教学进度:

-第一周至第四周:企业管理基本概念、原则与功能(第一章)

-第五周至第八周:企业组织结构与设计、管理层次与职能(第二章)

-第九周至第十二周:企业战略管理、运营管理(第三章、第四章)

-第十三周至第十六周:企业市场营销、财务管理、人力资源管理、企业文化(第五章至第八章)

2.教学时间:

-每周一次课,每次课2学时,共计32学时。

-课余时间安排:课后作业、小组讨论、实践活动等。

3.教学地点:

-理论课:校内多媒体教室。

-实践活动:校内实验室、企业现场教学等。

4.教学调整:

-根据学生的学习进度和理解程度,适当调整教学安排,确保学生充分掌握知识点。

-结合学生的兴趣爱好,增加相关案例分析,提高学生的学习积极性。

5.课外辅导:

-教师安排课后在线答疑时间,解答学生在学习中遇到的问题。

-定期组织课外学术活动,如企业讲座、实地考察等,拓宽学生视

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