9态势语教案-蓝色

态势语教案授课信息课程名称大学语文教学单元态势语技能训练授课班级授课时数2授课地点多媒体教室授课形式线上线下混合式教学资源使用的教材十三五职业教育国家规划教材《大学语文》蒋雪艳主编信息化资源1.国家级精品资源共享课平台——爱课程网2.职业教育数字化学习中心——智慧职教教学分析内容分析《态势语》是口语表达模块的第一单元，无声语言结合有声语言，培养学生在不同的社交活动、公关活动中采用恰当的交际方式的能力。学情分析本班学生大部分为统招生，本班三分之二为少数民族同学，普通话发音不太标准。学生正值大学学习黄金期，具有一定的口语表达意愿和基础，对态势语言训练有所期待，所以仍需进一步引导学生正确展现自己，无声语言结合有声语言，培养学生在不同的社交活动、公关活动中采用恰当的交际方式的能力。教学目标知识目标1.理解态势语的概念2.掌握态势语的类型能力目标能熟练并得体运用各种态势语丰富口头语言表达素质目标提高口语表达能力，增强自信心教学重点1.合理使用目光语进行当众口语表达2.合理使用手势语进行当众口语表达教学难点合理使用目光语进行当众口语表达教学方法讲授法、演示法、练习指导法学习方法自主学习、小组讨论教学过程教学环节教学内容师生互动信息化手段设计意图教师学生课前一．微课学习：1.《语言的力量》2.《心灵的窗户，沟通的桥梁--目光语》3.《手势语》二．查看《我是演说家》视频在云班课上传《态势语》相关资源及微课二维码。查阅学习微课和《我是演说家》视频，为课前5分钟展示做好准备。云班课培养学生自主学习和信息检索的能力。课中（一）情景导入：以《我是演说家》视频情景导入1.考勤2.播放视频3.分析点评1.学生分享；2.学生点评；3.教师点评。云班课PPT检查预习，激发热情。（二）知识点讲解1.态势语的概念、类型、作用2.围绕手势语的概念、活动区域、类型以及使用原则进行讲解。教师边讲解边演示记笔记，并跟随老师讲解练习。PPT掌握知识点。（三）态势语技巧1.目光语、微笑语、手势语技巧；2.思考：目光语、微笑语、手势语的具体操作。1.调动积极性，增加趣味性。2.纠正错误。听讲并课堂练习PPT掌握具体技巧（四）课堂训练目光语、微笑语、手势语实训各组简单布置场地，成员进行口语表达准备，重点思考态势语使用。1.即兴口语表达；2.教师纠正点评。1.话题表达；2.相互点评。PPT1.纠正错误；2.合理使用态势语。（五）课堂小结懂得态势语在日常交际中的作用及审美价值；自然、得体、适度地掌握运用态势语；纠正不良的神情、身姿、手势等。教师总评1.对不理解的知识点提问；2.回归总结。PPT答疑解惑。总结知识点，强化知识记忆。课后（六）课后拓展录制态势语口语表达视频教师评分学生互评云班课多角度强化板书设计教学小结课前自主学习资源，初步感知；课中重点理解了态势语的概念，掌握了态势语的类型，提高了学生口语表达能力；课后结合信息化手段，录制态势语口语表达视频，进一步提高了口语表达能力，增强了学生自信心。教学反思通过态势语口语表达学习，增强了学生的自信心。学生理解了态