2023-2024学年全国初中七年级下语文人教版模拟考试试卷(含答案解析)

20232024学年全国初中七年级下语文人教版模拟考试试卷一、选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。A.遗骸（hái）瑰丽（huī）纤维（xiān）沉默（mò）B.红晕（yùn）粗犷（guǎng）拼搏（bō）联想（lián）C.翘首（qiáo）纤巧（qiǎo）搏击（bō）崇高（chóng）D.颤栗（lì）澄澈（chéng）嘶鸣（sī）拥挤（jǐ）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.沉吟嘶哑翱翔倾轧B.沉浸悲壮呵斥聚焦C.瑰丽沉沦混沌沙哑D.倾轧拥挤崇高沉默3.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.面对突如其来的疫情，全国人民齐心协力，共克时艰。B.为了防止疫情扩散，我们必须采取有效措施，加强防控。C.无论是疫情防控还是经济发展，都需要我们共同努力，才能取得胜利。D.在这场疫情中，我们看到了无数英雄的身影，他们为我们树立了榜样。4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。A.“我们一定要努力！”老师鼓励我们说。B.“我们一定要努力！”老师鼓励我们说。C.“我们一定要努力！”老师鼓励我们说。D.“我们一定要努力！”老师鼓励我们说。5.下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）。A.他的歌声像一首美妙的诗，让人陶醉。B.他的歌声像一首美妙的诗，让人陶醉。C.他的歌声像一首美妙的诗，让人陶醉。D.他的歌声像一首美妙的诗，让人陶醉。6.下列句子中，表达方式正确的一项是（）。A.他是一个善良、勇敢、聪明的人。B.他是一个善良、勇敢、聪明的人。C.他是一个善良、勇敢、聪明的人。D.他是一个善良、勇敢、聪明的人。7.下列句子中，没有运用夸张手法的一项是（）。A.他像一座山一样高大。B.他像一座山一样高大。C.他像一座山一样高大。D.他像一座山一样高大。8.下列句子中，没有运用比喻手法的一项是（）。A.他的眼睛像星星一样明亮。B.他的眼睛像星星一样明亮。C.他的眼睛像星星一样明亮。D.他的眼睛像星星一样明亮。9.下列句子中，没有运用拟人手法的一项是（）。A.风吹过，树叶沙沙作响。B.风吹过，树叶沙沙作响。C.风吹过，树叶沙沙作响。D.风吹过，树叶沙沙作响。10.下列句子中，没有运用排比手法的一项是（）。A.他不仅聪明，而且勇敢，还非常善良。B.他不仅聪明，而且勇敢，还非常善良。C.他不仅聪明，而且勇敢，还非常善良。D.他不仅聪明，而且勇敢，还非常善良。二、填空题（每空1分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。A.遗骸（hái）瑰丽（huī）纤维（xiān）沉默（mò）B.红晕（yùn）粗犷（guǎng）拼搏（bō）联想（lián）C.翘首（qiáo）纤巧（qiǎo）搏击（bō）崇高（chóng）D.颤栗（lì）澄澈（chéng）嘶鸣（sī）拥挤（jǐ）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.沉吟嘶哑翱翔倾轧B.沉浸悲壮呵斥聚焦C.瑰丽沉沦混沌沙哑D.倾轧拥挤崇高沉默3.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.面对突如其来的疫情，全国人民齐心协力，共克时艰。B.为了防止疫情扩散，我们必须采取有效措施，加强防控。C.无论是疫情防控还是经济发展，都需要我们共同努力，才能取得胜利。D.在这场疫情中，我们看到了无数英雄的身影，他们为我们树立了榜样。4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。A.“我们一定要努力！”老师鼓励我们说。B.“我们一定要努力！”老师鼓励我们说。C.“我们一定要努力！”老师鼓励我们说。D.“我们一定要努力！”老师鼓励我们说。5.下列句子中，修辞手法使用正确的一项是（）。A.他的歌声像一首美妙的诗，让人陶醉。B.他的歌声像一首美妙的诗，让人陶醉。C.他的歌声像一首美妙的诗，让人陶醉。D.他的歌声像一首美妙的诗，让人陶醉。6.下列句子中，表达方式正确的一项是（）。A.他是一个善良、勇敢、聪明的人。B.他是一个善良、勇敢、聪明的人。C.他是一个善良、勇敢、聪明的人。D.他是一个善良、勇敢、聪明的人。7.下列句子中，没有运用夸张手法的一项是（）。A.他像一座山一样高大。B.他像一座山一样高大。C.他像一座山一样高大。D.他像一座山一样高大。8.下列句子中，没有运用比喻手法的一项是（）。A.他的眼睛像星星一样明亮。B.他的眼睛像星星一样明亮。C.他的眼睛像星星一样明亮。D.他的眼睛像星星一样明亮。9.下列句子中，没有运用拟人手法的一项是（）。A.风吹过，树叶沙沙作响。B.风吹过，树叶沙沙作响。C.风吹过，树叶沙沙作响。D.风吹过，树叶沙沙作响。10.下列句子中，没有运用排比手法的一项是（）。A.他不仅聪明，而且勇敢，还非常善良。B.他不仅聪明，而且勇敢，还非常善良。C.他不仅聪明，而且勇敢，还非常善良。D.他不仅聪明，而且勇敢，还非常善良。三、阅读理解（每题10分，共30分）阅读下面的文章，完成后面的问题。题目：疫情中的英雄2020年，一场突如其来的疫情打破了世界的宁静。在这场没有硝烟的战争中，无数英雄挺身而出，他们用自己的行动诠释了什么是责任和担当。医生是这场战争中的主力军。他们穿着厚重的防护服，日夜奋战在一线，与病毒抗争。他们的脸上留下了深深的勒痕，但他们的眼神却坚定而充满希望。他们用自己的生命守护着病人的生命，用自己的勇气和智慧战胜了病毒。护士是这场战争中的白衣天使。他们温柔而坚强，用微笑和关怀温暖着病人的心。他们不仅要照顾病人的生活起居，还要安慰他们的情绪，给他们带来力量和勇气。他们的身影在病房里穿梭，成为了病人心中最温暖的依靠。除了医生和护士，还有许多其他的英雄也在默默奉献。他们可能是社区工作者，可能是志愿者，可能是快递员，也可能是普通的市民。他们用自己的方式为抗击疫情贡献着力量。他们可能是为居民提供生活物资的志愿者，可能是为医护人员提供心理支持的社工，也可能是为病人提供医疗援助的医护人员。他们的付出虽然默默无闻，但却同样重要和伟大。在这场疫情中，我们看到了无数英雄的身影。他们用自己的行动诠释了什么是责任和担当。他们用自己的勇气和智慧战胜了病毒，保护了我们的生命安全。他们是我们的骄傲和榜样，他们的精神将永远激励着我们前行。问题：1.本文的题目是什么？2.本文主要讲述了什么内容？3.本文使用了哪些修辞手法？4.本文表达了什么主题？5.你认为在疫情中还有哪些英雄？四、作文（30分）题目：我心中的英雄要求：结合自己的经历或见闻，写一篇不少于600字的作文，描述你心中的英雄形象，表达你对英雄的敬仰之情。注意语言通顺，条理清晰，情感真挚。一、选择题答案：1.B2.D3.A4.D5.A6.D7.B8.A9.D10.C二、填空题答案：1.B2.D3.A4.D5.A6.D7.B8.A9.D10.C三、阅读理解答案：1.疫情中的英雄2.本文主要讲述了在疫情期间，医生、护士以及其他各行各业的英雄们如何挺身而出，为抗击疫情贡献力量的故事。3.本文使用了比喻、拟人等修辞手法。4.本文表达了对抗疫英雄的敬仰和感激之情。5.示例：警察、消防员、科研人员等。四、作文答案：1.语音：正确拼读字音，辨识多音字、形近字、形声字等。2.词汇：正确书写词语，辨识错别字，理解词语的意义和用法。3.语法：正确运用标点符号，辨识和修改病句，理解句子成分和句式。4.修辞：辨识和运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法。5.表达方式：辨识和运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。6.阅读理解：理解文章内容，分析文章结构，辨识和运用修辞手法，概括文章主旨。7.作文：运用所学知识进行写作，表达自己的观点和情感。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对语音、词汇、语法、修辞、表达方式等基础知识的掌握情况。例如，题目1考察学生对多音字的辨识能力，题目2考察学生对错别字的辨识能力，题目3考察学生对病句的修改能力，题目4考察学生对标点符号的使用能力，题目5考察学生对修辞手法的辨识能力，题目6考察学生对表达方式的辨识能力，题目7、8、9、10分别考察学生对夸张、比喻、拟人、排比等修辞手法的辨识能力。2.填空题：考察学生对语音、词汇、语法、修辞、表达方式等基础知识的掌握情况。例如，题目1、2、3、4、5、6、7、8、9、10分别考察学生对多音字、错别字、病句修改、标点符号使用、修辞手法辨识、表达方式辨识、夸张、比喻、拟人、排比等基础知识的掌握情况。3.阅读理解：考察学生对文章