2024-2025学年新教材高中政治第一单元科学思维需要逻辑3课时2学习科学思维的意义课时作业含解析部编版选择性必修3

PAGE3-学习科学思维的意义一、选择题1．中国特色社会主义理论体系是科学思维，这是因为()①只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的②正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导③正确的世界观和方法论是指导我们正确地相识世界、改造世界的理论基础④在科学理论的指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学思维A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④1．辩证思维是习近平同志特殊强调和注意运用的科学思维方式。他指出：“要学习驾驭唯物辩证法的根本方法，不断增加辩证思维实力，提高驾驭困难局面、处理困难问题的本事。我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增加辩证思维实力。”下列体现习近平同志擅长运用辩证思维谋划工作的是()①要有剧烈的问题意识，以重大问题为导向，抓住重大问题、关键问题进一步探讨思索②整体推动不是平均用力、齐头并进③从客观事物存在和发展的规律动身，在实践中依据客观规律办事④从零乱的现象中发觉事物内部存在的必定联系A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．习近平同志系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略的一个显著特点，就是非常重视并擅长运用科学思维方式，下列属于科学思维方式的是()①辩证思维②战略思维③历史思维④创新思维⑤法治思维⑥系统思维⑦底线思维A．①②③④B．①②③④⑤C．①②③④⑤⑥D．①②③④⑤⑥⑦《经济日报》载文指出：“要实现我国经济和技术的跨越式发展，实现我国社会的全面进步，建设我国富有朝气的各个方面的制度和体制，就必需努力创新。”据此回答3～4题。3．从科学思维的角度看，之所以要进行创新，是因为()A．创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法B．科学思维方法可以提升我们的思维品质C．人的思维具有能动性D．整个世界是无限发展的4．要正确地进行创新，就必需()①以正确的科学理论来指导我们的实践②解放思想，大胆突破客观条件、客观规律的制约③以正确意识为指导，发挥思维的能动性，进行创建性思维④承认思维的能动性A．①②B．②③C．①③D．②④5．我们所熟识的中国古代寓言中的“自相冲突”，是逻辑冲突，指思维中出现的一种错误，是对同一事物或对象不能同时做出既确定又否定的逻辑推断，不同于辩证法意义上的冲突。所以，培育科学思维方法，要求我们()A．遵循形式逻辑的要求，正确的运用形式逻辑B．提高我们的创新实力C．相识事物发展改变着的整体D．树立正确的世界观和人生观6．驾驭科学的思维方法，对人们正确相识世界和改造世界具有重要指导作用。它可以帮助我们()①正确地相识事物②把握事物的本质和规律③提高面对新状况、解决新问题的实力④更好地改造世界A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．学会运用科学思维方法，用辩证的思维指导人生，就能()①更深刻地洞察人生、相识人生②削减人生的迷误③有助于我们吸取前人思维方法之精华，少走弯路④正确相识事物、解决问题，更好地实现人生价值A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④二、非选择题8．毛泽东在抗日斗争时期，依据敌我双方的形势，创建性地提出了“长久战”的闻名论断，有力地批驳了“亡国论”或“速胜论”的错误论调。依据地人民在毛泽东思想的指引下，创建性地开展了地雷战、地道战等多种行之有效的战略战术，最终取得了抗日斗争的宏大成功。而赵括、马谡只会纸上谈兵，不能从实际动身，固守书本，墨守成规，结果一个被秦军坑杀40万，一个丢了街亭。上述材料说明白学习科学思维的什么意义？课时作业6学习科学思维的意义1．答案：D2.答案：D3.答案：D4.答案：C5.答案：A6．答案：D7.答案：D8．解析：本题要求回答上述材料说明白学习科学思维的什么意义。属于意义类主观试题，首先，依据书本学问，说明学会科学思维的意义。其次，结合材料“毛泽东在抗日斗争时期，依据敌我双方的形势，创建性地提出了‘长久战’的闻名论断，有力地批驳了‘亡国论’或‘速胜论’的错误论调。分析毛泽东同志面对实际状况，敢于提出新问题，找到解决问题的方法，是进行了创建性的思维，敢于打破陈规，立足于独立思索问题。最终，结合材料“赵括、马谡只会纸上谈兵，不能从实际动身，固守书本，墨守成规，结果一个被秦军坑杀40万，一个丢了街亭。”分析只会纸上谈兵的赵括、马谡则没有进行创建性思维而惨遭失败。本题为意义类主观题，意义类的答题要遵循由近及远，由表及里、由干脆到间接的思维依次，一般用“有利于”“促进”等句型表达，解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用学问以及分析和阐述观点的实力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关学问进行分析作答。答案：(1)上述材料说明白学习科学思维，有利于我们综合运用各种科学思维方法，面对新状况，解决新问题，从而有所发觉、有所独创、有所创建。(2)毛泽东同志面对实际状况，敢于提出新问题，找到解决问题的方法，是进行了创建性的思维，敢于打破陈规，立足于