爱护幼儿园大班教案6篇

第第页爱惜幼儿园大班教案6篇珍惜幼儿园大班教案篇1活动目标：1．认得牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。活动重难点：重点：认得牙齿的作用；了解珍惜牙齿的紧要性。难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。教学准备：1．课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。2．教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏（一组一筒），牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。教学过程：一、激趣导入，了解牙齿作用1、谈话引题：孩子们，你们爱好猜谜语吗？今日老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪颖，能很快找到正确答案。3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？”4．揭题、小伙伴们真聪颖，答案就是牙齿，你们真棒，快给自身鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。（出示课件）在学习之前我还要给你们介绍一位新伙伴，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小伙伴们，你们好！（牙博士您好）今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小伙伴，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢？”（幼儿沟通，指名发言）师幼小结：牙齿帮忙我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！二、察看牙齿，发现认得问题1、师：孩子们，你们想不想看看自身的牙齿？（幼：想！）那就赶快拿出小镜子，认真照一照，看看自身的牙齿长得怎么样？再看看旁边小伙伴的牙齿。（幼儿从操作盒里拿出镜子，察看自身的牙齿，沟通，师巡察。）师：谁来说一说，你发现了什么？（幼儿沟通）2、师：还有谁掉了牙齿？（幼儿纷纷举手）掉牙的时候，你害怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，由于我们正处在换牙期。（课件）你知道吗？降生后第一次长出的牙叫乳牙。现在的生活特别好，小伙伴到五六岁时就开始陆连续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假如掉了，还会再长吗？幼：不会再长了。师：你是怎么发现的？幼：我……师：你说的特别对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。3、（课件）师带幼儿认得各牙齿的名称及作用。4、师：换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你那时候的`感受说给大家听听。幼：我的牙齿……师小结：牙生病带给我们的苦恼可真多！因此，我们确定要保护好自身的牙齿。（板书：保护）三、参加游戏，引导保护牙齿师：你们会保护牙齿吗？（幼齐答）现在，我们一起来玩个小游戏———“我是小牙医”，比一比谁更会保护自身的牙齿—————演示课件师：牙博士这里今日来了几位小伙伴，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢？现在每个小伙伴都是小牙医，请你们来诊断：1、小男孩啃铅笔图：“你们看这位小伙伴在做什么？你们觉得他这种做法对吗？”（啃铅笔、不对）“为什么呀？”“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。）”说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。2、我们再来看第二位小伙伴“用牙咬核桃，损害牙齿”我们能用牙咬硬核桃吗？不能，由于这样会损害牙齿。小伙伴，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？现在他的牙齿很可能已经受到了损害，我们应当怎么办，（看牙医）好，快让牙博士给你看一看。问题并不是很大，不过下次确定要注意。我们的牙齿躲避不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过确定要讲究吃的方法。知道了吗？3、躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗？这位小伙伴叫东东，他特别爱吃小零食，尤其爱好晚上睡觉之前吃，你瞧，他又躺在场上吃糖了，你们说说，他这样做对吗？四、边演边教，学会刷牙1、牙博士：哦，对了！来了这么久，我还忘了把我的伙伴介绍给你们了！（拿出牙刷、牙膏）这是我的好伙伴，跟它们打个招呼吧！小伙伴，我们一天应当刷几次牙呢？（两次）你平常是怎样刷牙的？幼：……看来，每个小伙伴都有自身的刷牙方法，但是，只有用正确的方法刷牙，才略真正地保护我们的牙齿，接下来，就让我们跟随牙博士一起学习一下正确的刷牙方法，好吗？“上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面要来回刷，里里外外全刷遍、孩子们，你们知道了吗？”那么接下来，就拿起自身的小牙刷和老师一起再来边说边巩固一下正确的刷牙方法吧。全体幼儿拿起小牙刷（课件出示刷牙歌）2、师拿着模型演示，幼儿一起读儿歌学习正确的刷牙方法。师：刚才，我们跟随牙博士一起学习正确的刷牙方法，老师看到每位小伙伴都学得特别认真，看来大家都特别想保护好自身的牙齿是不是？3、师总结（课件）：拥有一口洁白健康的牙齿真欢快！让我们都记住这样一个日子——9月20日（世界爱牙日），请你们珍惜并保护好自身的牙齿，向大家呈现出你最美丽的笑容！孩子们，护牙行动开始啦！拿起你手中的小牙刷，跟老师一起刷牙吧！播放《刷牙歌》幼儿边做边唱。五、全课总结，家园共护齿师：孩子们，这节课你们学到了什么本领？怎样保护牙齿你们记住了吗？今日和医生阿姨在一起上课愉快吗？回家以后把今日学到的关于牙齿的知识讲给父亲妈妈听，让他们也加入我们的行动好不好？（送给每个小伙伴刷牙星累积卡，鼓舞每天早晚刷牙，饭后要漱口。）今日医生阿姨和你们一起上课也特别愉快，现在下课时间到了，孩子们，再见！珍惜幼儿园大班教案篇2一、活动背景：9月20日是第xx个全国爱牙日，牙齿不但能咀嚼食物、帮忙发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联系实际的健康教育活动，使我园幼儿更深刻地理解口腔卫生和保护牙齿的紧要性，加强了口腔健康观念和自我口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。二、前期准备：1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。2、与保健老师事先商讨，活动时请她给幼儿叙述关于牙齿的知识。三、活动目标：1、了解牙齿的作用，并初步掌握正确的`刷牙方法。2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。四、活动时间：20xx年9月19日活动班级：小一班小二班五、活动方法和形式：1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。2、老师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。3、邀请保健老师教幼儿怎样学会保护牙齿，学习正确的刷牙方法。4、老师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌巩固正确的刷牙方法。珍惜幼儿园大班教案篇3活动由来：近来一段时间，很多幼儿开始换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期，所以孩子们常常在一起谈论牙齿的话题。同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一近况，我们开展了一周的“爱牙周”活动。活动目标：1、幼儿了解自身的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识2、幼儿养成珍惜牙齿的良好习惯3、幼儿学习记录和统计活动准备：1、在“每周论坛”中布置“珍惜牙齿专题”，呈现有关保护牙齿的知识。2、牙齿模型3、刷牙记录表4、嗽口记录表5、活动课件活动牙齿的故事活动过程：1、谈话：（1）小伙伴的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。2、叙述故事《换牙的故事》（见《领域活动引导》第15页）3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延长：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮忙幼儿减少换牙的畏惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会教授一些知识给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。活动二刷牙歌活动过程：1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的次序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。2、学习《刷牙歌》（1）欣赏歌曲，老师给歌曲按刷牙次序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。（2）跟唱歌曲。（3）在熟识歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延长：请家长让幼儿选择自身爱好的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不爱好刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不但让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自身爱好的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的敬重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才略让他乐意刷牙，爱好刷牙。活动三酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸。活动过程：1、认得牙齿的结构和功能（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自身的牙齿，看看牙齿有什么不一样。（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。3）小结。2、认得龋齿的原因和防备（1）这么紧要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？a。观看片子：酸性大怪物b。请患有龋齿的幼儿谈谈自身的感受。（2）怎样才略不让自身的牙齿生病。a．幼儿叙述b。小结。3、察看并记录自身的牙齿你知道自身有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。活动延长：1、请幼儿叙述自身的记录结果。2、小试验：将鸡蛋放入醋中浸没，察看醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。活动反思：孩子们都明白珍惜牙齿的道理，但是在行动上却不是那么自动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认得牙齿的结构和功能；二、认得龋齿的原因和防备；三、察看并纪录自身的牙齿。三个环节分工清楚，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认得龋齿的原因、危害，从而自动地去保护牙齿。活动采用了经验沟通、实物察看、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的自动行为。活动的效果良好。活动后连续开展的醋蛋试验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正实现保护牙齿的效果。最终一个环节，记录的难度偏大，由于幼儿无法看到自身的上牙，所以无法准确统计自身的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考，不能纸上谈兵而无法实施。活动四我要珍惜牙齿在日常生活中，幼儿为自身的“爱牙行动”做记录。注：幼儿每嗽一次口就在自身号数后的格子里做一个记号。表二：早晚要刷牙注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思：培养幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应当是落实于行动中。表“你嗽口了吗？”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。珍惜幼儿园大班教案篇4活动目标：1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步掌握正确的刷牙方法。2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。3、培养幼儿乐观、愉快参加活动的兴趣。活动准备：经验准备：幼儿每天都会进行刷牙料子准备：牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的`磁带。活动过程：一、猜谜引题。猜谜语。兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。提问：大家猜猜看是什么？小结：都猜对了，是牙齿，今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要开认得下我们的牙齿和牙齿的卫生知识。二、认得牙齿。老师播放ppt，介绍牙齿，让孩子认得牙齿的样子。三、认得牙齿的作用。提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？提问：你是怎么将苹果咬下一块的？请幼儿试验。小结：牙齿有很多用处，我们要珍惜它。四、学会保护牙齿。1、教小伙伴用正确的方法刷牙2、请个别孩子示范刷牙。五、律动：《刷牙歌》珍惜幼儿园大班教案篇5活动设计背景由于我班的幼儿在进行身体健康检查时，医生发现一部分幼儿的牙齿变成龋齿了。于是为了让幼儿知道怎样珍惜自身的牙齿而设计的活动，让故事内容和幼儿自身体验相溶合实现活动目标。活动目标1、了解龋齿形成的原因和防备龋齿的知识。2、掌握正确的刷牙方法，认得早晚刷牙的紧要性。3、了解紧要症状，懂得防备和治疗的自我保护意识。4、了解吃饭对身体健康的影响，能定时吃饭，不挑食。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。教学重点、难点1、重点：知道牙齿的紧要作用，学会刷牙的正确方法。2、难点：通过本次活动引起幼儿对牙齿珍惜的重视，实现珍惜牙齿的作用。活动准备1、牙模具一只，主题活动录音带学前班2（秋季）一盒，录音机一台。2、活动前两天把鸡蛋浸泡在醋里（师生都有）,每人一面镜子活动过程（一）谜语导入认得牙齿1、孩子们，你们爱好猜谜语吗？2、今日老师就带来了一个谜语，看谁聪颖又能干，能很快猜出来。3、师说谜语：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排。每天早起刷干净，结坚固结实实不爱坏。”4、生猜5、孩子们真聪颖!牙齿的本领可大啦，你们知道牙齿可以做什么吗？（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿，牙齿还影响美观……）6、师小结：牙齿有这么多用处啊，那我们可要好好的珍惜我们的牙齿了。（二）了解龋齿的形成1、假如我们的牙齿坏了，变成龋齿了会怎么样呢？2、请幼儿倾听故事《没有牙齿的大老虎》，回答问题：老虎的龋齿是怎样形成的你呢？老虎为什么没有牙齿了？让幼儿回答后，知道糖果虽然好吃，但不宜多吃，要注意口腔卫生，吃糖后要漱口或刷牙，不含着糖睡觉。3、请幼儿拿出课前准备好的“醋泡鸡蛋”小试验。师引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。（三）珍惜牙齿的方法1、孩子们有龋齿吗？请你们拿出镜子，看看自身有没有龋齿？（师提示有龋齿的幼儿去看牙医；称赞没有龋齿的幼儿，并鼓舞他们连续珍惜牙齿。）2、小组讨论：如何防备龋齿？并与其他组沟通。3、师总结：牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会珍惜牙齿。牙齿的成长不但需要营养，平常不挑食，多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类；平常要养成早晚刷牙的好习惯，少吃甜食和含糖的饮料等等。（四）学习刷牙，掌握方法师：刷牙很紧要，但不正确的刷牙会损害健康的牙齿（出示牙模具）幼儿上台演示自身平常刷牙的方法幼儿评判这样刷牙是否会损害牙齿拿出镜子察看自身的牙齿小组内沟通正确刷牙的方法引导总结正确刷牙的方法（五）读唱《刷牙歌>>幼儿听歌曲《刷牙歌》，边做动作边学习正确刷牙，让幼儿在愉快的氛围中结束活动。附故事：没有牙齿的大老虎大老虎的牙齿真厉害。大家都害怕老虎，只有狐狸说：“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢!”谁也不信任，都说狐狸吹牛。狐狸真的`去找老虎了。他带了一包礼物：“尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西糖。”糖是什么，老虎从没有尝过，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃极了!狐狸就常常送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里呢。大老虎的好伙伴狮子劝他说：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。”大老虎即将刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多惋惜呀。”馋嘴的老虎听了狐狸的话，不再刷牙了。过来些时候，半夜里，老虎牙齿痛了，痛得他捂住脸哇哇地叫……老虎忙去找牙科医生马医生：“快，快把我的牙拔了吧!”马医生一听要给老虎拔牙，吓得门也不敢开了。老虎又去找牛医生，牛医生也忙说：“我，我不拔你的牙齿……”驴医生更不敢拔老虎的牙。老虎的脸肿起来了，痛得他直叫喊：“谁把我的牙拔掉，我就让他做大王。”这时候，狐狸穿着白大褂来了：“我来拔吧。”老虎谢了又谢。“哎哟哟，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐狸说。“哎，只要不痛，就拔吧。”老虎哭着说。嗬，狐狸把老虎的牙齿全拔掉了。瞧，这只没有牙齿的老虎成了瘪嘴老虎啦。老虎还挺感谢狐狸呢，说：“还是狐狸好，又送我糖吃，又替我拔牙。”教学反思在活动前一部分，我先用谜语导入，激起幼儿学习兴趣。在活动过程中：1、我通过