美术课教案中班反思7篇

第第页美术课教案中班反思7篇美术课教案中班反思篇1活动目标：1、了解各种各样的运动项目。2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿态。3、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、幼儿观看各种运动项目2、环境布置各种运动员竞赛项目的图片。活动过程：一、了解一些常见的运动项目依据幼儿已有经验提问在我们的日常生活当中有很多的体育活动，你们见过吗，都有那些活动呢？幼儿说说自身所了解的运动项目二、感受运动姿态1、观查查看图片，说说图片上的人都在做什么运动。请你说说查查看图片上的人们都在做什么运动？2、让幼儿模仿动作，而且分析其动作的特征。让个别幼儿上台表演：如跑步。让幼儿讲讲跑步的姿势。他的手和脚分别是什么样子的3、范画幼儿学一个运动姿势保持不动，老师进行范画，讲解绘画的注意事项。三、幼儿创作幼儿将自身爱好的运动姿态用绘画的形式表现出来，引导幼儿捉住动态。四、评价幼儿介绍自身的作品，学一学自身画的运动姿态。教学反思：本次活动就是老师在平常的生活中，察看到幼儿的兴趣所在，从幼儿的知识经验启程，设计打开的生成活动，可以说是"从幼儿中来"。为了使幼儿通过此次活动掌握相应的技能，感受作品的美，体验成功的喜悦，真正做到"到幼儿中去"。美术课教案中班反思篇2活动目标：1、学习试验用粘贴、拓印的方法装饰帽子，养成良好的美术操作习惯。2、萌发喜好妈妈，关怀妈妈的美好情感。3、培养幼儿的察看、操作、表达本领，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，爱好装饰。5、培养幼儿的欣赏本领。活动准备：塑料浴帽、彩色纸条（一端贴有双面胶）、彩色贴画、颜料、形状各异的积木、抹布、画有帽子轮廓的卡纸等。活动过程：1．唱歌“我是妈妈的好娃娃”，引出活动。2．出示范例（老师戴上帽子出示），引起孩子的参加兴趣。3．交待操作任务：做一顶美丽的帽子送给妈妈，让妈妈更加美丽。4．老师示范装饰帽子：用彩色纸条贴在浴帽上；用彩色贴画贴在帽子上；用拓印法装饰帽子。（儿歌：小玩具，真听话，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真美丽。）5．孩子任选一种料子装饰帽子。6．作品呈现：孩子戴上自身做的帽子表演“我是妈妈的好娃娃”。活动反思：这是一节美术活动，紧要是想让幼儿通过操作活动来磨练幼儿的动手操作本领，学会简单的印染活动；其次引导幼儿表达自身对妈妈的爱。美术课教案中班反思篇3目标：1.学习画人物头像，能表现出妈妈的紧要特征；2.用绘画的形式表达对妈妈的爱。准备：人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。过程：1、向幼儿介绍"三八"妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。2、请幼儿说出自身妈妈长的什么样子。（可请几名幼儿在全班叙述，然后分组都来说明自身妈妈的特征是什么）。3、老师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的紧要位置。4、请幼儿想想自身的妈妈平常最爱好穿什么颜色的衣裳。老师可依据本班幼儿的绘画本领请幼儿自身画也衣裳并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。5、老师在引导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，依据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等。6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中老师用亲切鼓舞的`语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。活动反思：妈妈是最美的……“把自身的妈妈画得美丽一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标，因此在引导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈愉快的神色画出来……”。活动进行之前，我有些挂念：孩子会夸自身的妈妈吗？不料，当我问第二个问题时，幼儿表现得异常的兴奋，简直是七嘴八舌：“我妈妈长得特别美丽。”“我妈妈头发还卷的呢。”……以至于课堂有些乱哄哄的，为了夸自身的妈妈，幼儿全然不顾集体活动中老师常常强调地一些规定。我愉快之余有些不知所措……当活动疙疙瘩瘩地进行到“幼儿作画”时我悬着的心才定了下来，我发现：那些思维活跃的、高声地嚷着夸自身妈妈美的孩子表现出猛烈的作画动机，下笔大胆、构图潇洒，而且，整个画面简直就是一气呵成的。看着孩子的作品，我心里美美的……美术课教案中班反思篇4【活动目标】1、能依据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。2、加强幼儿珍惜大熊猫的情感3、鼓舞儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的酷爱之情。4、培养幼儿良好的作画习惯。【活动准备】课件大熊猫、大熊猫图片、录音机、磁带、彩笔、油画棒、绘画纸，小椅子、呼啦圈。【活动过程】一、开始部分：随着音乐全体小伙伴学着大熊猫的动作进入活动室。二、基本部分：1、出示课件：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿察看并叙述大熊猫的外形特征。小伙伴，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么？（在吃竹子、在玩……）大熊猫长什么样子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……）老师总结：刚才小伙伴们看的真认真，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗大，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛四周也是八字形的黑毛，其余均为白毛。而且大熊猫生活在山林中，爱好吃竹叶和竹笋。是国家一级保护动物。2、伙伴们看磁性黑板，出示熊猫图片，请幼儿察看静止的熊猫的样子。3、老师在卡纸上示范并讲解大熊猫的画法。1）大熊猫圆圆的大脑袋。2）出大熊猫椭圆形的白色身体。3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。5）给大熊猫进行着色。4、幼儿在绘画纸进行绘画。1）自身画，老师巡回引导，必需时予以帮忙。2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4）给大熊猫进行着色。注意画面的乾净，涂色要均匀。7、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，构成熊猫的一家，进行组合活动，并进行叙述活动，发展孩子们的语言表达本领和组合本领。8、小伙伴，今日我们把大熊猫的一家装扮的这么美丽，它们可愉畅快动延长随着音乐，老师组织孩子们学着大熊猫的样子，出去找寻东西吃。教育孩子们要珍惜大熊猫，发动家人和伙伴一起珍惜国家一级动物大熊猫。【活动反思】第一个部分：通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课的喜好第二各部分:通过老师的讲解，让小伙伴们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，喜好什么？这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中，老师要予以幼儿帮忙。多鼓舞幼儿。第三部分:通过贴画，来鼓舞幼儿。最终，我认为通过这节美术课，能让幼儿简单了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫爱好吃竹叶，是我们国家的一级保护动物。小百科：大熊猫（学名：ailuropodamelanoleuca）：属于食肉目、熊科、大熊猫亚科和大熊猫属唯一的哺乳动物。雄性个体稍大于雌性。美术课教案中班反思篇5设计意图：借助一顶帽子，让幼儿说说它的形状、大小等，培养他们的察看与分析本领，通过让幼儿看看、想想、说说、画画的过程，激发幼儿的想象力，培养他们的创造性，并能在绘画的过程中，表现出他们的创作意图。教学目标：1、激发学生学习美术的兴趣，给学生铺设表现美、创造美的条件。2、通过学习绘画的过程，发展想象力和创造力。3、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点：1、鼓舞幼儿充分发挥想象，大胆地表现自身与别人不同的想法。2、能用绘画的形式表达出自身的想法。教学准备：1、视频呈现台2、玩具小白兔3、帽子实物及帽子的图片4、小动物的图片5、情景图片若干6、绘画工具教学过程：一、察看想象今日，有一个新伙伴要和大家认得，（出示小白兔）它就是勤劳、善良的小白兔。（师说故事）小白兔一大早就起来了，装扮得漂美丽亮的，来和小伙伴见面，在半路上，它捡到了一顶帽子（出示实物帽子，呈现后交幼儿传看察看）。提问：1、"这顶帽子看起来像什么？"2、"把帽子倒过来又像什么？"（幼儿回答帽子象飞碟、房子、小船、篮子等，老师予以称赞）〔这一环节是启发幼儿想象。这一年龄阶段的孩子会有自身独特的见解和想象，同样的物体可以引发他们不同的想象。让他们深入思考，显现各种奇思妙想，为下一个环节打下了基础。但应注意假如此时他的奇思妙想受到了质疑，就会使他们失去创造的勇气，所以不应当束缚他们的思路，不能以自身对事物的认知和感受去要求幼儿接受，应当打破常规，打破权威性，鼓舞他们放飞想象的翅膀，表达自身的体验和想法，创造不平常的东西，超出自我。这样才不会压抑他们的创造性，才略提高他们绘画兴趣，实现他们思维的发展。〕二、想象，丰富创作内容（故事连续）小白兔决议把这顶帽子送给需要它的小伙伴，它来到森林里。小老鼠瞧到了说：呀，这顶帽真大呀，我要用它来（出示河流图片，幼儿想象）做一只小船。（利用图片引导学生发挥想象，回答问题，老师加以概括，给出答案）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，结合生活经验、运用自身的想象、利用自身的动作，将幼儿的兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有确定目的且乐观自动的状态。因此活动一开始，便采用问答、互动动等融合引导幼儿进入主题，请幼儿来表现对生活的认得。〕小松鼠瞧到了说：呀，好柔嫩的帽子呀，用来当床（师示范做睡觉的动作，幼儿想象）确定很舒适。小蜗牛瞧到了说：呀，好美丽的帽子，用它来做（呈现蜗牛壳破损图片，幼儿想象）房子真是再合适不过了。公鸡说：我可以用它做（呈现下雨图片，幼儿想象）把伞。小羊说：我可以把它做成（提示小羊要购物，幼儿想象）篮子。师：看来，这真是一顶神奇的帽子，它的作用可真大，小伙伴们再来动动脑筋，这顶帽子还可以做什么？（师适当提示，幼儿自由发挥，并用流畅的语言表达。老师进行总结，修正学生的部分不合理想象，引导正确思维。）〔这一环节是进行创造性思维，按幼儿的心理需要试验不同的示范内容，在已有的基础上将思维向前推动一步。〕三、创作要求1、在视频呈现台上呈现小动物的卡片。2、要求幼儿用动物图片与帽子图片在视频呈现台上进行情景组合。（如：公鸡用帽子做伞、小猴子用帽子做降落伞……）3、要求幼儿发挥想象，组合更多的情景。（老师给与适当诱导和鼓舞）（幼儿的审美情趣、审美本领、作画技能、创新本领等等都是不同的。老师应当承认幼儿的个体差别，因势利导地加以引导和示范。）四、幼儿创作1、老师示范作画：取绘画工具，在视频呈现台上示范一至两种情景画。a讲解帽子和小动物的遮挡关系，简单装饰帽子；b用拟人化手法给小动物添加欢快的神色和情景动作；c添加场景（提示可依据需要添加小河流、草地、树林……）2、了解幼儿的创作意图，提出适当看法，进行适当修改。3、幼儿创作（要求不行按老师示范绘画）五、作业点评1、呈现、介绍作品。？由于幼儿有爱好成人或同伴对自身的劳动成绩加以关注和确定的心理特点，我让小伙伴自由参观同伴的作品，相互呈现、介绍自身的作品，看看谁的画最美？谁的画最有趣味味？谁的画最有创意？然后尽可能多地呈现幼儿的作品，引导幼儿既乐于欣赏技能强、创意新的作品，又在那些不起眼的作品中发现其中的优点，予以每个幼儿被承认的欢快，使幼儿在获得经验的同时，渐渐形成良好的自我意识，使他们由此更加爱好美术活动，更富有创造勇气和热诚，也促进了老师和幼儿，幼儿与幼儿之间的互动。〕2、点评作品优劣。（让幼儿参加，通过鼓舞、正面评价幼儿的作品）？幼儿的评价、见解往往是很原始的，而且约莫在他们的概念范围内转来转去，好与坏，好听与不好听，爱好与不爱好，虽然如此，但无论如何在任何情况下，都不能轻视这个美学见解的幼芽。我让幼儿自动参加评价同伴的作品，再由老师加以引导，发展和巩固幼儿的评价观念。在评价过程中，老师的评价绝不能依据自身的好恶或局限于幼儿的操作结果，而应包含幼儿各种本领、意志品质、情绪情感等全方位的发展情形。使幼儿体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神）课后反思：在本次的教学过程中，以激发幼儿的绘画兴趣，启发幼儿想象力为主，并结合幼儿的年龄特点，采取多样化的教学手段吸引他们的奇怪心。儿童的思维不受时间和空间的限制，他们的想象力是不行低估的。老师应当为幼儿的创新思维创造条件，给孩子一个无拘无束的想象空间。幼儿学习的自主性，很大程度取决于老师能否选择一些有吸引力的内容，并能将这些内容与幼儿的实际本领相联系，用不同的方式将教学内容与教学过程相融合，实现举一反三，事半功倍的效果。美术课教案中班反思篇6活动目标1、在已经了解螃蟹外部特征的基础上，利用螃蟹壳制作工艺品。2、能与同伴两两合作，完成作品。3、以愉快的心情欣赏自身和同伴的作品，并用简洁的语言介绍自身的作品。活动准备收集洗净晒干的螃蟹壳；制作料子：自粘纸、彩纸、皱纹纸、彩泥；画框两人个；工具：剪刀、胶水、双面胶、勾线笔；作品呈现台；俘一张；人手一张贴纸。活动过程1、交代任务，引起兴趣。师：今日我们起来制作一种特殊料子的画。不用油画棒，不用水粉颜料，用什么呢？（师举起蟹壳）幼：是蟹壳。师：对，用蟹壳制作“蟹壳画”。2、讨论制作方法。（1）师：用蟹壳怎样来制作“蟹壳画”呢？（举起背壳）这是螃蟹的背壳，看看像什么？可以变成什么？依次出示蟹钳、蟹腿等小结：老师还准备了一些辅佑襄助料子，它可以让你变出的东西更生动传神。（2）师：今日，我们是两个人一起完成件作品。等一会儿，我们找个伙伴商讨讨论一下，可以用蟹壳变成哪些东西，来完成一幅画。（3）师：和你的伙伴一起来说说，你们想用蟹壳怎样变东西。3、幼儿制作蟹壳画。（1）师：接下来我们要把刚才的设想变成行动了，在制作前先选个画框，商恭维，你做什么，我做什么，分别贴在画框的什么位置才合适。（2）完成后为自身的作品起个好听的名称。4、呈现欣赏介绍作品。美术课教案中班反思篇7活动目标：1、感知理解故事《一朵云帽子》，学习古诗中的