小学教务处工作措施

第第页学校教务处工作措施学校教务处工作紧要措施1、严格执行课程计划，开足开齐课程；严格招生，掌控班额；规范学籍管理，落实一人一籍。2、发挥群体的优势，强化备课组的集体备课的功能，采取备课说课上课评课研课五环节链式模式，研讨分析教材，沟通课改的得失与学、测、评结果，集思广益，优势互补，立足课堂教学的研讨，及时发现并解决问题。提高全体老师驾驭教材和课堂的本领，提升课堂教学水平和教学质量。3、完善《杜泽镇中心学校分层作业实施方案》。以分层作业为抓手，培优辅差，培养后五分之一学生良好的学习习惯。4、渐渐建立长效的学历检测体系。认真研究新教材课程标准，在充分理解和贯彻国家课程要求的基础上，通过各学科单元知识点的梳理，使学生更好地掌握基础知识，提高基础性学力和基本技能，形成正确的学习态度和价值观。5、要大力推动“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。并建立我校自身的教学资源库，发挥学校网共享功能，为老师教学供应帮忙，包含：公开课教案、课件、教学案例、错题档案、试题库等。6、夯实教学常规管理，严格、规范、创新备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。在实行每月教学常规调研的同时，加强平常的教学常规督查力度，坚固结实地推动我校教学常规工作的开展。7、连续开展“精品社团”和“普通社团”活动，推动菜单式选课，采取推门听课等方式提升社团课的教学质量，通过在学校中期或期末布置各社团进行静态或动态呈现从而实现相互沟通和学习的效果，并结合区相关文件要求参加区级优秀社团的评比。8、各学科组开展形式多样的教研活动，激发老师们参加教研的兴趣，争取中青年老师能够参加在校、区级以上的各类赛课活动，并取得优秀等级奖。9、老师们汇编优秀课例集，共享优秀课例资源。10、进行优秀学科组和教科研先进个人评比。11、形成老师梯队培养管理机制。市区及骨干老师占15%。优化老师队伍结构，开发每一位老师的潜能。通过读书活动，提升生活工作质量。篇2:中学秋教务处工作布置一、引导思想全面贯彻党的教育方针，依照新课程标准进行教学。依据学校校委会对教务处教学工作的要求，从质量兴校、开创教学新局面启程，把全面提高教育质量作为重点，将实施素养教育定为目标，以**市青少年活动中心青年部为平台，整体推动课堂改革。充分发挥教务处“引导、服务、督查、创新”的功能。要求每个老师做到与时俱进，开拓进取，内强素养，外树形象，强化教学管理，真正提高教育质量。二、紧要工作1.规范老师教学行为，加大教学常规管理力度。2.完善教研组、备课组的管理工作，加大教研教改力度，促进教育质量的提升。3.召开七班级新生家长会。4.本学期的中心工作是在六、七、八班级全面开展杜郎口的教学模式进行教学。5.全校执行坐班制度，确保办公时间，提高工作效率。6.借助麻城市青少年活动中心青年部这个平台，对各班级学有余力的学生及有其他兴趣特长的学生利用周六、周日开展相关培训活动。7.组织学生以班级为单位开展国学、数学、英语、文体活动。8.九班级抓紧时间上新课，力争年内结束部分新课；加强体育课、理科试验操作等中考项目的针对性训练，力争让更多学生完全达标。9.组织落实好各班级月考、期末调研考试工作，全面客观公正地评价老师的教学效果。三、要求、措施1.常规教学①各教研组、备课组快速订立出本学期的工作计划，对于每次教研活动必需做到有计划、有活动、有中心发言人、有活动记录。最多在一年的时间内要求使每位任课老师都当一次中心发言人。②本学期实行以备课组为单位集中备课。各备课组长必需布置肯定充分的时间集中学习，讨论备课方案。确定每章节的教学目标、重点、难点、教学过程、训练题目和备课反思。各备课组可以资源共享。③加强学生学习常规管理，努力变化学生的不良学习习惯和行为习惯，重视学生的本领培养，有效激励学生的学习自动性、乐观性，提介“自动参加，乐于探究，沟通合作，自主学习”的学习方式。④本学期教务处将试行“推门听课”制度。要求每位老师全学期听课不少于15节。要求记好听课笔记，教务处将于学期结束时收集老师听课笔记。⑤全部任课老师要落实好“三到位”工作，即坐班时间要到位，集体备课要到位，讲公开课和听课任务落实到位。⑥各任课老师要树立安全意识，明确安全责任大于天，坚持上课之前清点学生到校情况，有问题及时与班主任联系，确保不出任何安全事故。⑦本学期对六、七、八班级举办三次大型考试。考查老师教学效果，了解学生对所学知识的掌握程度。教学效果渐渐与绩效工资挂钩。⑧教务处的工作人员，仍坚持坐班签到制度，保证工作时间，树立服务意识，发扬协作精神，做好本质工作，努力为教育教学工作服务。篇3:学校教务处工作措施学校教务处工作紧要措施1、严格执行课程计划，开足开齐课程；严格招生，掌控班额；规范学籍管理，落实一人一籍。2、发挥群体的优势，强化备课组的集体备课的功能，采取备课说课上课评课研课五环节链式模式，研讨分析教材，沟通课改的得失与学、测、评结果，集思广益，优势互补，立足课堂教学的研讨，及时发现并解决问题。提高全体老师驾驭教材和课堂的本领，提升课堂教学水平和教学质量。3、完善《杜泽镇中心学校分层作业实施方案》。以分层作业为抓手，培优辅差，培养后五分之一学生良好的学习习惯。4、渐渐建立长效的学历检测体系。认真研究新教材课程标准，在充分理解和贯彻国家课程要求的基础上，通过各学科单元知识点的梳理，使学生更好地掌握基础知识，提高基础性学力和基本技能，形成正确的学习态度和价值观。5、要大力推动“三通两平台”建设，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台。并建立我校自身的教学资源库，发挥学校网共享功能，为老师教学供应帮忙，包含：公开课教案、课件、教学案例、错题档案、试题库等。6、夯实教学常规管理，严格、规范、创新备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。在实行每月教学常规调研的同时，加强平常的教学常规督查力度，坚固结实地推动我校教学常规工作的开展。7、连续开展“精品社团”和“普通社团”活动，推动菜单式选课，采取推门听课等方式提升社团课的教学质量，通过在学校中期或期末布置各社团进行静态或动态呈现从而实现相互沟通和学习的效果，并结合区相关文件要求参加区级优秀社团的评比。8、各学科组开展形式多样的教研活动，激发老师们参加教研的兴趣，争取中青年