2024年学校开学工作计划例文（四篇）

第5页共5页2024年学校开学工作计划例文育人为本，强化思想道德建设一、领导干部应率先垂范，深化自我提升，以卓越的工作管理能力成为全校师生的楷模。需将学校、教师及学生的全面发展置于首位，秉持为教职工谋福祉的初心，致力于提升学校的整体竞争力。同时，应凝聚教职员工力量，同心协力，为学校的全面发展尽职尽责，无私奉献。二、教师队伍需树立终身学习的理念，深入学习教育法律法规、中小学教师职业道德规范及地方性的行为准则，以法律法规为行为准则，确保依法执教。教师应秉持尊重学生、关爱学生的原则，严禁体罚或变相体罚学生，维护学生的人格尊严，以公平、公正、民主、平等的态度对待每一位学生，建立基于理解与信任的师生关系。三、持续强化学生的养成教育与爱国爱家乡教育，引导学生形成良好的思想道德、学习及生活习惯。应充分利用校园广播、升旗仪式等常规活动，加强少先队建设，并开展安全、法制、卫生教育，以增强学生的安全法制卫生意识。四、巩固传统文化教育成果，持续推进传统美德教育。学校领导、教师及学生均应成为传统文化的学习者与实践者，尤其是校长与教师需身体力行，学习《弟子规》、中华孝道等传统文化精髓，学会尊师重道、感恩图报。通过举办富有成效的活动，引导学生先做人后做事，注重传统美德的实践与传承。教育为核心，全面提升教学质量一、深化教学常规管理，强化过程监管。应继续执行教学常规检查制度，确保教学常规工作的高标准、严要求。教师应做到备课深入、上课扎实、作业精炼、教学灵活、手段多样、辅导细致、要求严格、质量上乘。同时，应完善听课制度，关注全体学生，推行素质教育，全面提升教学质量，力争使天门小学的教学质量跻身永定区区直小学前列。二、整治学生书包问题，减轻课业负担。严禁乱订学辅资料，优化作业设计，培养学生自主学习习惯。三、开展校本研修活动，促进教研水平再上新台阶。应建立校长-教研组-教师逐级负责机制，完善校本研修制度，加强教育科研课题研究工作。利用教师交流平台，组织教师参与课改经验交流及优秀教学成果评选活动。四、重视艺体卫工作，建立兴趣小组以发展学生特长。应确保艺体课时间不被占用，让学生快乐学习、健康成长。五、持续开展深耕阅读活动，营造书香校园氛围。强化后勤保障与财务管理一、完善学校基础设施建设工作，确保后续工程顺利完工并配套完善。二、加强食堂管理确保食品安全同时做好学生开餐管理工作。三、加强门卫管理做好来客来访登记工作确保校园安全。加强学校党建与工会工作一、强化学校支部建设组织教师学习先进思想加强党对学校政治工作的领导。二、完善工会工作机制保障教职工民主权利开展工会活动丰富教职工文化生活关爱困难教师构建和谐校园。关注流动留守儿童成长一、加强“四点半”晚管辅导班管理为流动留守儿童提供作业辅导及文体活动丰富其精神世界与身体素质。二、关注流动留守儿童心理健康实施一对一帮扶建立心理成长档案促进其健康成长。三、探索流动留守儿童工作新模式争创全国示范性流动留守儿童之家。发展学前教育事业重视学前教育探索规整方向方法打造市级学前教育示范园。推进关工委与支教工作一、落实上级关工委工作部署。二、学习教育集团办学思想开展对口支教工作促进教育均衡发展。天门小学将在新学期继续发扬奋发向上的精神踏实勤奋工作为学校的持续发展贡献力量。2024年学校开学工作计划例文（二）一、强化学科竞赛与活动通过举办各类学科竞赛和活动，如游戏比赛、作业展览，以竞赛促进日常练习。我们鼓励学生积极参与语数英学科文化周、读书节、体育节等活动，以提升他们在学术和艺术领域的表现。英语教学重视听、说、读、写的全面训练，而语文教学则致力于激发阅读兴趣，增强阅读理解能力，提高学生的文学素养；数学则专注于提升学生的思维发展能力。二、持续推动科研进步我们致力于为全校师生提供一个良好的学习、思考、研究和提升的平台，为学生的终身幸福奠基，为教师的专业发展增色。我们扎实开展省市规划课题的研究实践，强调团队协作，注重日常反思、总结和积累。每位教师需完成高质量的教学论文或案例，并认真撰写每堂课的教学反思。三、坚持特色建设，铸就品牌优势1、深化书香校园的构建我们精心规划阅读氛围的营造、阅读活动的组织和阅读成果的展示，确保时间、方法和成果的到位。每周至少安排一节阅读课，培养阅读习惯和能力。我们强化课外阅读指导，推广晨诵、午读、暮省的阅读模式，让校园充满书香。同时，我们通过各种形式展示师生的阅读成果，并利用节假日开展假期阅读，使阅读从课堂延伸到课外，从校内拓展到校外，使书香校园成为学校的主要特色。2、高品质推进科技教育我们继续推进科技品牌特色建设，发挥科学学科优势，普及科技活动，提升科技竞赛成果，增强师生的科普参与度，扩大科技教育的社会影响力，为顺利通过相关学校复查奠定坚实基础。3、打造特色项目亮点我们加强珠心算教学，提升整体教学水平，加强学生分层培训，力争在省级比赛中取得优异成绩。同时，我们持续打造其他特色项目，这些项目投入大，影响力广，今年已取得显著突破，未来我们将加快梯队建设，争取更佳成绩。4、艺术体育教育持续领先我们确保每节课的质量，完成课程目标，同时在各类比赛中争取佳绩。我们希望老师们继续发扬不怕苦不怕累的精神，全身心投入，克服困难，确保训练时间和方法的优化，以创造新的艺术体育教育奇迹。5、加强少年宫社团活动我们将进一步加强少年宫的建设，确保活动时间、人员、地点、辅导教师和考核的落实，开展各类社团活动，发展学生的特长和才能。四、后勤服务，体现亲情、勤俭、节约和优质1、严谨规范管理我们确保在物品采购、工程验收、印刷布置、出差报销等方面操作规范，经过充分研究和审批后执行。财务方面，我们严格执行收费标准，公开透明，杜绝违规收费行为。管理上，我们实现校园管理、卫生保洁、绿化维护、车辆管理的精细化。2、确保安全管理我们强调人人有责，天天巡视，时刻保持警惕。我们完善各类安全应急预案，深入进行应急疏散演练，做好交通安全、饮食安全、消防、地震、传染病防控等方面的教育，定期排查安全隐患。同时，我们加强与相关部门的协作，共同维护校园周边环境的安全和谐。3、亲情化、勤快、节约和优质的服务我们提供亲情化的服务，互动亲切，服务周到。我们倡导勤快、勤俭，提倡节约不浪费，广泛开展节约水电教育，制定节约用水用电的班级公约，做好清校和巡查。食堂管理上，我们推行师生营养配餐，努力创建满意食堂，以高效率和满意度赢得群众认可。五、新学期，新目标，新奋斗，新发展面对新的教育形势，我们将在上级的正确领导下，社会各界的关怀下，目标同向，事业同心，工作同步，携手同行，奋力拼搏，砥砺前行，致力于创造北小更加美好的未来，全面开启教育集团的新篇章。2024年学校开学工作计划例文（三）在本学期的校园工作中，我们持续秉持严谨态度，以对学校、教职员工和学生高度负责的精神为导向。各项任务需妥善安排，以确保学校运营的有序性。一、确保师生到岗到校的有序进行1.新入职、调动或分配的教师需尽快在规定日期前完成报到并安排好个人事务。对于校内岗位变动或跨校调动的教师，需妥善处理相关档案和财产交接事宜。2.我们将积极推行学生入学工作，严格遵循义务教育法，以就近便利原则进行招生，并严格执行学籍管理制度。学生异动需凭合规手续并经校长签字同意后办理。3.对于临时工的聘用，需事先提交中心校审批，获准后方可聘用。新聘用人员应具备良好的思想素质和相关岗位证书，并签订规范的劳动用工合同，以备中心学校查阅。二、提升校园环境卫生1.操场、校道、沟渠的清理，以及绿化带的修剪整理，教室、办公室等各区域的卫生清洁工作需全面进行。所有清理工作需在规定日期前完成。2.各学校需基于上一学年的管理经验，结合新学年的目标和要求，进一步修订和完善各项管理制度，确保制度的规范性和合理性。3.学校将组织教师学习中心学校提供的管理资料汇编，包括《备课作业质量规范》、《罗田教职工管理暂行规定》等文件，以提升教师的政策理解能力。中心学校将适时进行抽测评估。请在相应空格处填写具体日期。2024年学校开学工作计划例文（四）一、工作要求与方针1.深入贯彻“思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求，确保工作质量的全面提升。同时，继续落实领导班子“用心观察、耐心指导、诚心交流”的十二字工作方针，强化“三心”工作特点，进一步提升为教育教学服务的工作品质。2.积极探索并开辟有效途径，如通过家长学校委员会等形式，增强家长评校、学生评教的权能，广泛吸纳校内外的意见和建议，充分挖掘并整合一切可利用的教育资源，形成合力，共同推动学校的发展。3.进一步强化民主管理和民主监督，利用“校长信箱”、“校长接待日”等渠道，积极吸纳社区单位及群众的意见和建议，不断增强学校的办学实力和社会影响力。4.持续优化教师评价考核模式，坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则，全面、客观、公正地评价学生和教师。同时，结合上级关于教师绩效工资改革的方案，重视过程评价和日常评价，实施年度考核制度，将评价结果作为奖励的重要依据。二、师资队伍建设1.深入开展多种形式的师德建设活动，如教师教育、读书、教师礼仪等，充分调动教师的积极性和创造力，为教师的和谐发展搭建平台、提供机会。同时，凝练提升教师魅力与形象建设，总结出具有特色的教师文化，为学校文化建设贡献力量。2.着力加强班主任队伍建设，通过校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善工作方法，提高班级工作实务技能和班队活动设计能力。同时，结合绩效工资政策，落实班主任相关待遇。三、德育工作实践1.突出深化具有学校特色的“四项教育”（思想道德教育、民主法制教育、养成教育、心理健康教育）研究，积极探索德育特色品牌形成机制，不断提升德育工作的针对性和实效性。2.围绕“中华魂”等主题读书活动，开展“讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动，加强书香校园建设。进一步规范学生行为习惯，树立德育典型，提高学生思想道德水平。同时，组织德育工作交流活动，激励教师提高德育工作的科研能力，积累研究成果。四、教学管理研究1.按照“务实、有效”的教学工作要求，以“引领和推进学生自主学习、主动发展”为核心，以提升教师学科素养为基础，加大课堂教学改革力度。以质量为核心，从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素质教育与应试能力训练并举。同时，建立有效调控学校教育教学质量的评价体系。2.加强学科“专题研究”，并探索执行“执教-交流-评价-改进-再执教”的研讨思路。从根本上提升教师的学科素养和教育教学能力。引领教师充分参与教育科研活动，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。完善周一下午集体教研活动制度，坚持新课程理念的学习与统一思想、提高认识相结合的原则，做到学以致用、指导教育教学。同时，继续以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学质量效益的提升。3.加强学期教学流程的精细化管理，规范教师教学行为，促其养成良好的教学习惯。注重课堂教学指导和教学质量检测工作。进一步改革作业布置与评价的方式方法。同时，抓好日常教学管理工作，开展好教学计划中安排的学科活动并落实各项检查工作（包括检查、记录、总结等环节）。4.特别关注起始年级和毕业年级的教学工作。本学期学校已调整师资力量解决二年级包班问题并加强五、六年级语数教学。一年级教师要从培养学生良好习惯入手促进新生尽快适应小学生活；毕业班教师要做好毕业生教学管理和思想稳定工作形成和谐融洽的师生关系。学校还将定期召开师生座谈会及家长会形成合力促进这两个重要阶段教育教学工作的顺利完成。同时对于好的经验和做法将进行宣传和推广以带动各年级各学科教师课堂教学及学生管理