2024年小学英语教研组工作总结样本（三篇）

第3页共3页2024年小学英语教研组工作总结样本为了全面提升学生的综合素养，有效实施新课程标准，并致力于课堂教学优化与教育教学质量的提升，同时强化我校教师的教育教学能力，现就本学期教研活动作出如下总结：一、强化业务学习，提升教师自身素质1.持续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学任务与要求，积极探索新型教学模式。2.学习课件制作技术，并尝试在课堂教学中运用多媒体技术。3.加强基本功训练，积极参与学校举办的各类教学技能比赛。二、以科研为导向，优化课堂教学，提高教学效率与质量1.紧密结合学校工作计划与要求，积极参与校公开课和优质课评选活动。2.积极参与教研活动，不断提升自身教学能力。除本校教研活动外，还积极参与教育局组织的教研等教学研究活动，实现教学相长。教师间相互听课、评课，共同学习，共同进步。3.在个人备课基础上，强化集体备课，相互切磋，集思广益，共同研究上好教研课。三、关注后进生的转化与优生的培养1.严格按照教学计划开展教学工作，制定有效的复习计划，期末自查中取得显著成绩，中下生数量明显减少。2.切实抓好日常英语学习活动，如每日一读等。3.通过辅导课和“手拉手”优帮差活动，实现培优转差的目标，并取得一定成效。四、丰富英语课外活动，拓宽学生知识面1.成立英语兴趣小组，开展多样化的课余兴趣活动，如英文歌曲演唱、游戏、对话表演等，增强学生学习英语的兴趣。2.举办英语风采展示、手抄报比赛等活动，收到良好效果。3.营造英语学习氛围，如开展紫藤架下的英语角活动，各班设立英语角，组织课本剧表演等活动。五、结合教材内容，加强英语与其他学科的整合，强化思想品德教育和环保教育推动英语教学与攀登英语教学的有效融合，学习借鉴攀登英语的教学理念和做法，服务于常规英语教学。积极参与攀登英语组织的教学研究活动，提升英语教学水平。六、改进与发展方向回顾过去，我们脚踏实地，一学期的工作留下了坚实的足迹。未来，我们将继续：1.坚持以学习为本，走群众路线，相互学习，向书本、网络、其他科组和教师学习，共同协作，取长补短。2.采用多样化的教学手段，使课堂教学形式生动多样，确保教学基本技能目标的落实，力求全面提升学生能力。3.开展丰富多彩的活动，增强学生对英语学科的热爱和兴趣。4.确保学生掌握实际英语技能，为其深入学习创造良好条件，打下坚实基础。5.深入研究高效课堂教学模式，实施互助合作学习，不断提高教学效率。总之，在全体教师的共同努力下，教育教学质量得到了提升。在期末自查中，各年级均取得了良好成绩。未来，我们将继续加倍努力，争取取得更大的进步。2024年小学英语教研组工作总结样本（二）在全国深入学习和贯彻科学发展观的背景下，以及全面推行素质教育的环境下，我校必须保持积极进取的态度，持续深化教育改革，以确保学校持续发展并不断进步。我校英语教研组积极提升自身的教育教学能力，并在上一学期取得了显著的教学成果。为全面提高学生的综合素质，我们鼓励教师积极探索、勇于创新，以更好地实施新课程标准，优化课堂教学，并不断提高教育教学质量和教师水平。本学期，我校英语教研组开展了一系列教研活动，现总结如下：一、本学期主要工作成果：1.以课程改革为核心，各年级定期开展了教学研讨活动，针对课改中出现的新问题进行教学观摩和研讨，通过集体备课、互相学习、集思广益，优化了教研课程。本学期各年级教师的研讨课均取得了良好的教学效果。2.规范化地开展了以“关注学生发展，追求课堂实效”为主题的系列活动，从准备、实践、研讨到总结反思，四个环节有序进行，有效提升了教师的教研水平。3.加强了师资队伍建设，通过学习新课改等现代教育理念，树立了现代教育的思想观念，进一步促进了课题研究和教育教学的发展。4.定期与不定期地对教师备课、听课进行常规检查，确保教师按照要求认真完成工作。二、活动开展情况：1.在龙老师的组织下，五、六年级开展了“英语风采之星”活动，学生参与热情高，活动效果显著。2.继续开展了以年级为单位的单词默写比赛，有效提高了学生学习英语的兴趣和单词记忆能力。综上所述，在全体英语教师的共同努力下，我校的英语教育教学质量得到了显著提升。在期末测试中，各年级均取得了优异成绩。未来，我们将继续保持这种积极的工作态度，加倍努力，以取得更大的进步。我们坚信，通过持续的努力和不懈的奋斗，我校必将实现长远的发展。在当前计划教育深入改革的背景下，学生数量虽有所减少，但我们必须以更高的标准来要求自己，努力将他们培养成为国家的栋梁之才。这不仅是我们的教学目标，更是我们每一位教育工作者的神圣使命。我们不仅要教好英语，更要全面发展其他各科目，以适应国家综合国力竞争的需求，培养全面发展的学生，为祖国的繁荣富强贡献我们的力量。2024年小学英语教研组工作总结样本（三）回顾本学期的英语教学工作，我们秉持课改理论的指导，以英语教学为重心，有效提升了各位教师的专业能力。期间，我校教师致力于教育的内涵发展，强化自我培养，始终以学生为本，以课程开发为导向，运用多元智能理论，并聚焦课堂策略和自主学习，积极推动教育教学改革的深化发展，同时进行了大量的教学实践和研究工作，现总结如下：一、深入研究新课程理念，提升课堂教学效能我们以教材为教学的核心，以教材改革和集体备课为关键点，确保新课程的准则和理念在课堂中得到有效实施。学期初，我们修订并学习了课堂常规、备课和听课评价标准，每位教师都对照新标准进行自我反思，倡导建立新型师生关系，优化课堂结构，提高教学效率。二、以研究驱动教学，以研究推动改革，以研究促进进步三、强化对青年教师的培养和指导工作鉴于学生英语基础的差异，教师们利用课余时间无偿为学生补习，弥补他们的不足。我们针对后进生的情况主动与家长沟通，组织集中辅导，全心全意投入，如