2024年幼儿园中班教学计划（二篇）

第3页共3页2024年幼儿园中班教学计划活动目标：2、通过肢体动作进行大胆的歌唱表演，积极参与音乐游戏活动，培养对音乐活动的热爱。活动准备：1、背景图片一幅，描绘有三座小动物房子的森林场景。2、狼指偶一只，以及兔子、山羊、小猪、狼的头饰若干。活动流程：一、进行《欢迎歌》的音乐律动。二、通过情境导入：教师展示图片，介绍故事背景：在森林里，有三座小动物的家，分别是小兔子、小山羊和小猪的住所。接着，教师操作狼指偶，讲述大灰狼的饥饿和企图。三、结合故事，引导幼儿初步理解歌曲：1、展示大灰狼到小兔家的情景，模拟敲门和歌唱互动，引导幼儿一起参与歌唱。2、接着，模拟大灰狼到小羊家的情节，教师扮演小山羊，引导幼儿学习不同角色的唱词。3、再演示大灰狼来到小猪家，增加歌唱的难度，鼓励幼儿模仿和回应。四、完整学习歌曲：1、教师再次演示整个故事，让幼儿仔细聆听歌曲。2、引导幼儿一起学习歌曲，通过小指偶辅助教学。3、采用不同的身体动作配合歌唱，如坐着唱大灰狼，站立唱小动物。4、分组进行歌唱，一组扮演大灰狼，一组扮演小动物。5、尝试分男女声部进行演唱。6、分角色进行歌唱，成人扮演大灰狼，幼儿扮演小动物，配合音乐进行。五、音乐游戏：1、幼儿分成三组，围成三个小圆圈，通过《做做拍拍》的音乐活动安静下来。2、在椅子上放置头饰，形成小动物的家，邀请一名幼儿扮演大灰狼。3、游戏开始，大灰狼唱歌并敲门，小动物们听到声音后抱成一团，游戏结束时重新围成圆圈，直到歌曲结束。2024年幼儿园中班教学计划（二）本学期内，我班共有幼儿____名，其中包括____名女童和____名男童，其中____名儿童为新加入的插班生，整体性别比例略显失衡。在能力发展上，所有幼儿相较于初入园时均有显著进步，他们已能较好地适应幼儿园的一日生活，愉快地度过每一天。插班生也逐渐融入班级集体，逐渐适应新环境。经过一学期的幼儿园生活和教师的引导，我班幼儿展现出以下特质：热情、活泼、善良。然而，也存在一些待改进之处：饮食习惯需要改善、语言表达能力有待加强、创新想象能力普遍较弱、集体意识不强、偶有攻击性行为。在学期末的评估中，我们发现幼儿在课堂纪律和常规方面表现良好，这得益于我们对这些方面的持续训练和家长的积极配合。对于班级存在的问题，我们需要长时间的改进，需要教师付出更多努力，并争取更多家长的支持与合作，以期在新学期中帮助幼儿在规则意识、语言表达、创新思维等方面取得显著进步。二、教育与教学策略：1.深入参与主题探索活动，及时完成主题反馈表，积累相关资料，以优化教学方法。2.积极参与课程改革的讨论活动，积极参与园内观摩和家长开放日，通过多听、多看、多思考，提升教研能力。3.以积极的态度参与文学、艺术、探究等多元学习活动，引导幼儿欣赏生活和艺术中的美，培养审美素养。三、保育工作重点：1.发挥生活教师的辅助作用，调整其工作范围，增强团队协作，提升保育质量。2.加强对幼儿生活环节的管理，实现保教结合，培养幼儿良好的生活习惯和自我管理能力。3.在点心时间，引导幼儿有序、安静地进食，每天由值日生介绍点心，鼓励幼儿不挑食，尽量吃完自己的份量。4.加强安全观察，预防潜在的安全隐患，强化幼儿的安全意识，利用日常活动进行安全教育，每次活动前提出具体要求。四、家长工作计划：1.利用接送时间与家长进行个别交流，共享教育观点，确保家园教育的一致性。2.通过短信联系，进行个别幼儿的家访，举办半日开放活动和家长学校，邀请家长参与六一庆祝活动，并欢迎家长提出建议。3.根据天气变化提醒家长调整幼儿的穿着和更换被褥，确保幼儿的舒适度。4.鼓励家长配合主题教学，与幼儿共同进行观察和手工活动，丰富幼儿的实践经验。5.记录幼儿的成长点滴，鼓励幼儿表达自己的想法，协助完成《宝宝成长记录》的制作。附：班级年度活动计划____月：开展“你好！桃树！”主题活动。____月：引导幼儿以绘画形式描绘桃树。_