2024年幼儿园大班新学期工作计划范例（四篇）

第2页共2页2024年幼儿园大班新学期工作计划范例一、活动主题执行主题名为《独特的我》，该活动旨在引导幼儿认识自己与他人的独特性，培养独立的自我认知。通过各种活动，鼓励幼儿表达自己在外观、姓名、个性特质和特殊能力等方面的独特性，并借助社会反馈来塑造和提升自我形象。二、幼儿日常生活与学习活动1.幼儿应根据天气变化自主调整衣物，保持穿着整洁。2.培养良好的生活习惯，理解成长意味着要自我照顾，积极参与集体活动，享受成就带来的快乐。3.鼓励幼儿参与主题墙的布置，增强他们的参与感。4.与幼儿共同商定班级游戏的内容和规则，培养他们的决策能力。5.幼儿应主动保持教室环境的清洁卫生。三、家长合作1.家长需关注并赞赏孩子的优点和特性，与孩子讨论“父母眼中的你”，帮助他们建立自我认知，树立自信心。2.引导孩子观察日常生活中的特定现象，如水蒸气、晨雾、落日等。3.利用周末时间，陪伴孩子观察云彩，放飞风筝，增进亲子关系。4.观看并模仿电视中的气象预报，让孩子了解天气状况和气温变化等基本知识。5.提供气象相关的书籍，与孩子共同阅读，扩展他们的知识领域。四、其他方面1.新学期开始，逐步培养幼儿的自我管理习惯，如整理个人物品、分类放置学习用品和游戏道具、有序管理图书等。2.丰富班级的自然角，鼓励幼儿主动为植物浇水。提供不同种植方式的种子，记录并观察种子的生长过程，激发他们的探索精神。2024年幼儿园大班新学期工作计划范例（二）一、教育成果回顾1.班级管理：我们已有效落实了每周一次的班会制度，与班级教师紧密沟通，及时掌握并处理幼儿的情况，确保每位幼儿能在温馨、舒适的环境中愉快地度过每一天。2.创造力发展：经过一学期的系统培养和幼儿自身的成长，幼儿在艺术和语言领域的创造力实现了显著提升。他们能在各科教学中积极动脑，发挥想象力，展现出独特的创造性。例如，在创造性活动中，幼儿从独自玩耍逐渐过渡到能与他人合作游戏，并设计出新颖的生活情节。在诗歌创编、歌唱、舞蹈、绘画等艺术活动中，也表现出了较高的创造性。3.社会性发展：幼儿的生活自理能力显著提高，大多数幼儿能自主完成日常事务。他们与同伴友好相处，讲礼貌，能遵守幼儿园规则，学会用礼貌用语沟通。同时，幼儿也具备了一定的辨别是非能力，能简单评价自己和他人的行为。然而，新生幼儿的自制力较弱，难以完全遵守集体纪律；部分幼儿性格孤僻，不积极参与集体活动；多数幼儿在合作与解决困难方面尚显不足。这些将是本学期教育的重点。二、工作目标1.深入学习新《纲要》，结合新教材，不断探索和创新教育方法和思路，积累经验，科学组织幼儿的一日活动。2.从幼儿的实际需求和兴趣出发，通过多种形式开展主题活动和特色教育。本学期，我班将以“农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动中的作用”为子课题进行研究，以促进幼儿身心健康发展。3.加强幼儿安全教育，教师间密切配合，确保幼儿安全，防止事故发生。4.积极探索家园合作新途径，充分利用家庭和社区资源，开展多元化家园活动。5.密切关注幼儿发展情况，为幼儿提供快乐的成长环境。三、保健工作1.将安全工作放在首位，加大安全教育力度，用心观察幼儿，将安全措施落实到具体环节。通过活动增强幼儿的自我保护意识和能力。2.认真做好日常卫生工作，确保班级环境整洁无死角。3.重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。在活动中，引导幼儿根据活动量变化增减衣物，并及时整理活动区域。4.尝试开展值日生工作，培养幼儿的动手能力和服务意识。5.继续加强幼儿卫生保健工作，特别是季节性流行病的预防。提高幼儿的自我保健意识和能力，为他们提供自我服务的机会，形成良好的卫生习惯。6.定期在《家长园地》宣传卫生保健知识，家园共同努力做好卫生保健工作。四、教育工作1.继续以主题活动形式开展教学活动，注重各领域的渗透与融合。2.结合我园各项教育活动，加强幼儿信息能力的培养。3.重视班级常规管理，进一步培养幼儿的生活、学习和游戏习惯。同时，在日常教育中渗透相关教育。4.引导幼儿坚持使用普通话，提高普通话运用能力。5.在日常生活中注重培养幼儿的爱心、分享意识和勇敢品质，鼓励幼儿发表自己的意见和建议。6.引导幼儿主动、专心地进行数学操作活动，通过观察、比较和判断理解10以内的数量关系，逐步建立等量观念。7.加强教育环境的创设，注重可操作性和参与性，为幼儿提供更多动手探索的机会。8.保证幼儿的游戏时间，根据幼儿兴趣生成游戏活动，帮助幼儿形成合作能力、交往能力和初步解决问题的能力。9.结合园务工作计划，有条理地完成各项任务。同时结合班级特点开展小主题活动，撰写有质量的个案记录。10.继续发挥本园多媒体教学的优势，搜集与主题活动相关的课件资源，提高幼儿学习的主动性和有效性。11.为幼儿提供丰富的操作材料和探索环境，培养幼儿的探索精神和解决问题的能力。五、家长工作1.充分利用社区和家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。鼓励家长为幼儿园教育工作出谋划策并积极参与其中，形成良好的家园共育氛围。2.通过家长座谈会等形式与家长在教育思想和行为上达成共识。继续发挥家长委员会的作用，带动更多家长参与幼儿园活动。3.在实践过程中激发家长、教师与幼儿之间的互动交流，让家长充分体验和认识到新教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情纽带，以达成共识并实现家园共育的最佳效果。4.在晨间接待和放学时段经常性地与家长保持联系沟通，确保家园双方对幼儿情况的全面了解。2024年幼儿园大班新学期工作计划范例（三）一、指导思想以教育部《幼儿园指导纲要》为引领，紧密围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深化课程改革，优化幼儿一日活动安排，切实执行大班班级、教育教学及保教计划，提升组织活动与教科研能力。以园本教研为核心，依托科研课题，立足本园实际，专注研究教师实践中的具体问题，利用每位教师的专业优势，促进相互学习与提升，进而推动我园教学质量的整体提高。二、工作重点1.聚焦养成教育，细致观察幼儿，深入理解幼儿需求，树立以幼儿发展为中心的教育理念，构建促进幼儿全面发展的教学模式，不断优化教育行为，促进幼儿身心和谐成长。2.强化园本教研建设，对课程安排的合理性与实效性进行深入探索。充分发挥年级组的作用，勇于创新，拓宽教研工作思路，持续优化教科研活动模式，确保活动中的实质性探讨与研究，提升年级组教科研水平。3.组织各年级组开展相互观摩与研讨活动，为幼小衔接做好充分准备。4.加强本年级组的保教协调工作，确保教育活动的有序进行。同时，深化现代化教育设施的应用，充分发挥其在教学中的功能作用，以期提升教学质量，实现更佳的教学效果。5.定期举办教科研活动，如每周六及备课时间的研讨课、幼儿生活问题探讨等，鼓励教研组成员积极参与，共同提升。三、本学期工作目标及措施1.增强教研活动的实效性，围绕问题产生、解决及反思等关键环节展开，形成专题化、系列化的教研内容，并及时撰写有意义的教研总结。2.利用业余时间拓宽教师视野，抓住学习机会进行自我提升，学习他人长处，逐步提升教育教学水平。同时，加强对《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志的阅读，深化对园本教研的研究。3.鼓励班级间进行预约交流学习，分享教学活动经验，勇于发表不同见解，勇于创新。按照园务计划，期末需撰写高质量的教育随笔和案例分析。4.重视家长工作，设计美观新颖、题材多样的家长园地版面。根据幼儿实际情况，及时填写《家园联系手册》。本学期将继续召开家长会和家教座谈会，利用环境创设展示幼儿在园活动情况，以平等态度唤醒家长的主人翁意识，激发其主动参与、积极合作的热情，为幼儿园发展献计献策，促进家园共育。2024年幼儿园大班新学期工作计划范例（四）1.医疗中心材料配置：医生服装、挂号设施、诊疗设备目标：(1)明确角色的职责，理解并能执行各自角色的任务。(2)体验关心和同情病患的情感。(3)模拟家庭医生服务，为顾客提供上门服务。能有效利用空闲时间，制作模拟药物。2.理发店材料提供：儿童理发工具、模拟理发店环境、镜子、热水器等目标：(1)理解并能按照角色要求扮演相应角色。(2)能热情地接待客人，并推荐合适的发型设计。(3)学会征询客人的意见和需求。3.购物中心材料配置：布置成超市的游戏环境、货架、各类商品模型、宣传单目标：(1)能有条理地分类摆放商品。(2)服务员和收银员具备责任感，明确自身角色任务。(3)培养文明顾客的素质，将不需要的物品放回原处，适量取用商品。4.美食工坊材料提供：模拟餐厅的环境布置、食品展示架、各类自制食品模型、服装、宣传单目标：(1)明确角色职责，理解并执行各自角色的职责。(2)学会团队合作，共同完成任务。(3)以礼貌的态度对待顾客。5.建筑工地材料提供：各种小型积木目标：(1)指导幼儿进行集体构造活动，鼓励他们进行集体协商。(2)引导幼儿观察物体，表现结构物体的特征和细节。(3)逐步引导幼儿参与大型结构游戏，鼓励创新设计。(4)教育幼儿珍视构建成果，组织他们对结构成果进行评价。6.旋转舞台材料提供：打击乐器曲目卡带、各类头饰、服装装饰品、舞台氛围布置目标：(1)尊重幼儿的意愿，让幼儿自主选择和协商游戏，培养独立判断能力。(2)要求幼儿协商分配角色，遇到困难能主动寻找解决办法。(3)教师通过语言提示，激发幼儿的表演积极性，发挥其表演能力。(4)确保所有感兴趣的幼儿都能参与游戏，分组进行不同内容的表演，引导幼儿解决困难，学会正确表演方法。7.区域游戏区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我提升的活动形式，它提供了一个宽松的活动环境，以促进幼儿自由选择、操作实践和大胆探索。在开展区域活动中，我们依据班级特色和幼儿实际水平设置，确保活动区具有实际操作性，幼儿能积极参与。同时，我们鼓励幼儿共同参与设置，提供多用途、可开发的游戏材料，并适时给予幼儿指导和启发，以促进他们全面、和谐的发展。活动目标：1.美工区材料提供：绘画工具、剪刀、胶水、彩色纸、毛线、废旧材料、蜡光纸目标：(1)引导幼儿运用各种线条描绘物体的基本形象和主要特征。(2)学习用纸折、剪贴的方式制作简单形象。(3)通过废物利用活动，培养幼儿初步的环保意识，懂得废旧材料可再利用。(4)引导幼儿参与美术欣赏，激发想象力。(5)继续学习民间编织，如编辫子、制作相框。2.数学区材料提供：10以内排序卡片、10以内的加减法工具目标：(1)学习按数量差异进行正逆排序，学习按规律排序。(2)学习15以内的数的分解和20以内的加减法。(3)认识时钟，准确辨认整点、半点，并理解分钟的概念。(4)在老师的引导下，参与数学操作活动，按要求取放材料。3.科学探索区材料提供：悬挂的瓶子、磁铁、毛皮、尺子目标：(1)探索磁铁的特性，了解其吸附性，发现磁铁