2024年小学语文教研组工作计划范文（三篇）

第4页共4页2024年小学语文教研组工作计划范文工作构想：本学期，语文教研组将秉持精简、务实、适度的工作原则，遵循学校的工作规划，创新性地推进各项任务。我们将通过强调教师的阅读、学习、交流和研讨，结合学生活动，以及对校情、学情的深入理解，创建一个广泛的语文教育环境，以提升我校语文教研水平为目标。在教研活动中，我们鼓励所有成员积极参与，互相学习，深化研究，并确保活动有明确目标，充分准备，注重过程，实现收获。主要工作及具体策略：一、加强学习，提升素质，促进高质量的语文教师团队建设。1.结合学科特性，定期按照上级要求，利用多媒体和互联网工具，开展新教育理念的学习，推动教师转变教学观念，树立正确的学生观、教学观和质量观，以发展为导向，以质量为主线，以创新为动力，以学生为根本，逐步构建学习型教研组。2.通过校内公开教学交流，促进教师间的相互学习，取长补短，提升团队整体业务素质和能力。二、深入进行课堂教学研究，确保各年级、各类型的语文教学生动、有效。1.本学期，配合学校，实施推门听课活动，增强组内或同年级教师的交流和研讨，提高课堂教学效率，促进全体教师业务能力的均衡发展。2.严格实施集体备课制度，培养教师的协作意识和集体创新能力，激发个体创新意识和问题研讨的积极性。3.认真组织公开课，积极开展备课、上课、听课、说课、评课交流活动，要求全体教师参与，以实现知识共享，共同进步。4.积极参与和配合学校的所有活动，确保每次活动的高效完成，并从中汲取经验。5.强化教学成果和经验的总结。要求每位教师不断学习和反思教学实践，进行研究、改进，并撰写高质量的教学论文，争取在教育期刊上发表，适时参与县级教育成果的评选活动。6.利用网络资源辅助教学。引导教师熟悉并运用多媒体网络教学手段，积极推动计算机辅助教学融入语文课堂，满足现代教学需求，提升教学效果。三、强化教与学的过程管理，规范语文教学常规。1.强化常规管理，提升教学效率。（1）备课：教师需深入研究教材，考虑班级和学生实际情况，备课要有针对性和创新性，确保教学目标明确，教学方法灵活，重点难点突出。本学期每位教师应至少设计一份高质量的教案，反思覆盖率达到100%。（2）上课：教师应适应教育新趋势，提高教学艺术，关注学生需求，因材施教，充分利用多媒体和网络资源，鼓励使用课件辅助教学，提高课堂教学效益。（3）作业：《课堂作业本》要求教师先做一遍，作业设计要精炼，体现“少而精，高效率”的教学理念，避免无目的的题海战术，减轻学生负担；作业批改要细致，规范、及时，注重错误纠正和反馈。（4）辅导：针对学生个体差异，因材施教，积极发现和鼓励学生的优点，提供补差提优的指导，确保每个学生都能全面发展。（5）测试：每位教师需准备一份期中测试卷。教研组将通过定期检查和随机抽查，对教学计划、备课、作业批改和课堂教学进行评估，并及时反馈。2.注重学生良好学习习惯的培养。教学的核心是育人，我们将特别重视培养学生的良好学习习惯，如专心听讲、按时完成作业、审题、阅读和书写等，通过持续、反复的引导，为学生的可持续发展奠定坚实基础。四、加强学生特色活动，全面提升学生的语文素养。本学期，我们将注重增强学生的语文实践。学校计划定期举办全校性的语文活动，期待每位教师积极参与，提前规划。具体活动包括：1.围绕“中秋节”“教师节”“国庆节”“重阳节”等节日，组织二、三年级进行简短写作，四、五、六年级开展主题写作活动。2.充分利用学校图书馆资源，拓展学生的阅读训练，鼓励学生借阅图书，拓宽视野。3.推广每周升旗仪式上的（三至五年级）优秀作文分享。4.尝试每月出版一期学生优秀作品专刊，激发和提升学生的学习积极性和创新性。我们的团队一直秉持团结进取的精神，希望大家在学校的正确领导下，齐心协力，把各项工作做得更好，取得更显著的成果，共创辉煌！2024年小学语文教研组工作计划范文（二）各位教师需编制学科教学计划，并深入理解学校的《教育教学管理制度》以指导教学工作。同时，我们将进行一系列教学活动，包括教师教学竞赛以及学习研讨如何提升课堂教学效率。在____月份，我们将持续进行教学竞赛，同时组织专题学习讨论，并进行常规的教学检查。在____月份，重点将放在期中考试的质量分析上，通过观看示范教学视频，深入学习教研和教改理论。三年级的教师将进行公开教学展示。____月份，四年级的教师将进行公开教学，全学期的期末总复习将启动，以准备期末评估。同时，我们也会举办冬季拔河比赛，以促进学生的全面发展。教学常规检查将在该月继续进行。进入____月份，我们将整理和交流教学案例、课后反思等材料，每位任课教师需完成各自的教学工作总结。最后，教研组需撰写全面的工作总结，以评估和总结一学年的教学成效。以上活动由滨湖办事处付湾学校组织进行。2024年小学语文教研组工作计划范文（三）一、教学要求1.备课深度需强化。（教案每学期检查次数为____次。）2.上课：致力于提升教学技艺，秉持求实、求真、求活、求新的原则，充分利用现有电教媒体与网上信息资源，拓宽学习边界，培养学生良好的学习习惯，并持续提升课堂教学成效。师生交流需使用普通话，教师板书需规范。课后应撰写教学反思，青年教师需每月上传一篇教案及反思。3.作业：作业设计应精炼，体现轻负担、高质量的教学理念。批改作业需细致、规范、及时，并注重纠错与反馈。（作业检查每学期次数为____次。）4.辅导：教师应积极为学生提供个性化辅导，针对其不足进行补缺补差。需因材施教，定期分析学生情况，善于发现并鼓励学生闪光点，利用课外活动时间进行分层指导，以促进每位学生的全面发展。二、深化教学研究，推动校本教研，提升教学实效1.组织教师深入学习《新课程标准》，改革课堂教学模式，促进师生共同发展。双周二上午第三节设为语文教研大组活动时间，旨在共同学习教育教学理念，实现共同进步。具体内容包括：（1）树立以学生为本的教育理念，构建民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学环境，给予学生人文关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中获取知识。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用与实践能力的同时，重视人文因素对学生思想情感的熏陶感染。（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，减少繁琐的讲解分析，给予学生足够的时间与空间，引导其独立提出问题、分析问题、解决问题，在主动实践中积累与感悟。（4）凸显学生主体地位，将教学过程视为教师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验与思维方式，培养其良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，加强课本内外、课堂内外、学习内外的联系，拓宽语文学习与应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）注重训练手段的多样性，提高练习的有效性，尝试实施课外作业阶梯式布置，以满足不同学生的需求。同时，倡导现代作业批改理念，包括建立学生错题记录等。（后续活动安排按原计划执行，如第九周教研组组内学习活动，第十周师生共写随笔项目组活动等，具体活动名称与时间保持不变。）三、听课与公开课1.听课：鼓励教师积极参与听课活动，尤其是组内公开课，需边听边思考，及时评注。提倡同年级组教师相互学习、交流。每学期每位教师听课次数不得少于____节，教研组长不得少于____节。新教师与青年教师需增加听课次数。2.公开课：鼓励教师开设公开课或研讨课，每位教师每学年至少开设一节课。公开课、说课、听课、评课需全员参与，并收集齐全研究课资料存档。3.利用学习型教师、名教师的优势资源，以点带面，实现资源共享与共同提高。四、师生共读及随笔活动开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。五、校本课程与结对子学校提高校本课程与结对子学校的课程教学质量。六、学科活动与综合素质提升1.学科活动原则：尽可能让更多的学生参与其中，通过参与运用与体验提升能力。各年级根据特点设置不同活动，如一年级课外阅读激发兴趣、二年级童话创作培