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文档简介

第6页共6页2024年小班教学计划模版游戏创新。利用散步和游戏时间,激发幼儿对周围变化的观察力和思考能力。逐步丰富幼儿的词汇库,通过讲述故事和学习儿歌,帮助他们掌握新的词汇和含义。通过音乐游戏和课间休息,播放音乐或组织游戏,培养幼儿对艺术美的感知力。增强体质。在日常生活中,确保幼儿每天进行适量的运动以增强体质。根据天气变化,及时调整幼儿的穿着,午睡时注意调整被子的厚薄,培养良好的午睡习惯。强调进餐习惯的培养,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成良好的饮食习惯。在日常生活中,时刻提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势,并教育他们珍爱自己的五官。教育幼儿养成早睡早起的习惯,减少看电视的时间,增加运动量,以培养规律的生活作息。家园合作。1、与家长保持紧密联系,主动向家长反馈幼儿在园的表现,同时通过交谈了解幼儿在家的情况。2、每周认真填写“家园联系册”,充分发挥其作为沟通桥梁的作用。4、利用下班时间进行家访,及时向家长报告幼儿在园的情况。常规教育。1、培养礼貌习惯,鼓励幼儿在园内主动向教师和阿姨问好,离园时说“再见”;在幼儿园中培养友爱互助的精神,不抢夺物品,不打人,做错事要道歉并说“对不起”。2、注重卫生习惯,每天晨检时提醒幼儿保持衣着整洁,小手干净,不留长指甲,进餐前后和如厕后提醒幼儿洗手。3、就餐和午睡常规,教育幼儿排队洗手,安静用餐,不挑食,不玩耍餐具,保持餐桌卫生。午睡前先小便,然后在教师帮助下脱衣盖被,午睡时不讲话,不乱动,安静入睡,起床时学习自己穿衣穿鞋。4、上课常规,要求幼儿听到铃声立即进教室,坐姿端正,上课时遵守纪律,不随意说话,离开座位时要得到许可。5、课间游戏常规,教育幼儿课间游戏时保持秩序,不乱跑乱叫,爱护玩具,游戏结束后整理好玩具。6、爱护公物,教育幼儿爱护设施,不把椅子当马骑,不在墙上涂鸦,拿取物品要轻拿轻放。具体措施。1、巩固上学期的成果,逐步提高和深化幼儿的生活自理能力和行为习惯的培养,通过日常观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行行为评价。2、结合教学和游戏活动,开展幼儿感兴趣的活动,提升他们在绘画、唱歌、口语表达等多方面的技能。3、确保丰富的户外活动,通过安全、易操作的户外玩具促进幼儿的身体发育,增强对天气变化的适应能力,减少生病的几率。4、利用班级资源和幼儿喜欢的材料,激发幼儿对环境和事物的好奇心和探索欲望,通过多种感官探索,培养他们的感受力。5、抓住幼儿语言发展的关键期,创设良好的语言环境,丰富幼儿的词汇,引导他们用简单句与成人交流,表达需求和感受,培养良好的口语表达能力。6、加强班级内部的协作,通过交接班记录和班务会议,共享对幼儿的观察和分析,采取一致的教育策略,提高教育效率,形成团结协作的教育团队。2024年小班教学计划模版(二)健康活动:1、实施垫上运动,以侧滚动作进行训练。2、进行平衡能力锻炼,如在30厘米宽、15厘米高的平衡木上行走。3、漱口时轻柔地吐水,避免水花溅落地面。社会性发展:1、能够遵守基本规范,并能付诸实践。2、理解互相尊重和关爱,对他人遇到困难时表现同情,愿意提供帮助。语言学习:1、学习复述一则故事,掌握两首儿歌,继续培养阅读理解能力,与老师一起阅读并聆听图书内容。2、培养倾听技巧,注意听老师讲话,避免打断他人。科学探索:1、学习根据功能、颜色、尺寸、长度和形状等标准进行分类。2、在教师指导下,观察冬季植物的变化,感知冬季的气候和人们穿着及用具的差异。艺术创作:1、继续学习用自然声唱歌,逐步欣赏不同风格的音乐,并能按照节奏拍手。2、学习识别休止符号,掌握轮奏的演奏技巧,提升打击乐器的演奏能力。3、巩固均匀涂色的技能,增强色彩运用的准确性。保教任务:1、持续开展“花儿朵朵”主题活动,收集相关资料,丰富活动内容。2、定期更新主题及活动区材料,设立展示栏,确保每个孩子都有展示作品和欣赏作品的机会,以培养自我表达能力。3、结合个人、小组和集体活动,进行个别辅导和随机教育,本学期重点提升幼儿的动手能力。4、随着气温下降,教育幼儿注意冬季保暖,鼓励每天坚持入园。5、邀请家长在指定日期来园观摩幼儿的日常学习和生活。家长合作:1、向家长提供冬季幼儿保健知识,针对性地进行健康指导。2、利用接送时间与家长进行个别交流,记录家访情况。3、组织家长观摩活动,增强家园联系。4、通过家访、电话、电子邮件等方式保持密切沟通,推荐有价值的教育资源。5、请家长协助孩子准备新年庆祝活动的表演节目。教研活动:1、定期组织班级会议,及时解决班级出现的问题。2、观察并记录课题研究中幼儿的行为,分析原因,提出解决方案。3、继续进行个案研究和月度反思。4、参与园内教师技能竞赛。5、参加“迎新年”体育运动会,提升幼儿的运动能力。6.加强常规训练,提升幼儿的生活卫生习惯和学习习惯,以迎接园内的常规检查。本班幼儿在常规方面表现出色,我们还注重培养良好的学习习惯,如举手发言和正确使用公共用具。家长对我们的工作给予高度评价,幼儿的出勤率也保持在较高水平。教学活动:1、深入了解幼儿的个体差异和特点,建立良好的师幼关系。2、熟悉班级教学模式,制定教学计划,准备高质量的教案,向主班教师学习和交流经验。3、与主班教师紧密合作,确保幼儿的照护质量。4、与家长保持有效沟通,关注幼儿的异常行为,及时反馈并解决问题。5、在接送过程中,与家长保持专业且友善的态度,处理家长的疑问或建议,确保幼儿的身心健康。6、个人发展上,致力于提升教学技能,以直观易懂的方式传授知识,努力成为幼儿园的优秀教师。2024年小班教学计划模版(三)本学期的教学核心任务与要求如下:1、探索想象画的创作技巧,进一步激发学生的创新思维,利用各种绘画工具如蜡笔、水彩笔来表达内心视觉。2、培养初步的观察与描绘能力,提升对形象的捕捉与再现。3、持续增强学生的观察力、创新力和表达力,以促进全面发展。4、掌握拓印画的基本制作方法,学习简化的处理技术。5、通过纸工制作,锻炼动手能力和创新思维。6、进行泥工创作,提升立体造型能力,同时培养想象力和概括力。7、欣赏与儿童生活息息相关的卡通艺术,以提升鉴赏水平。8、欣赏优秀学生作品,拓宽学生的艺术视野,激发美术兴趣,进一步提升表达能力。(一)教学重点:1、强化想象画的训练,以培养学生的创新思维能力。2、在课堂教学中,特别是绘画实践中,不断培养和提升学生的观察力、创新力和表达力。3、通过工艺制作,培养动手能力,增强立体造型和想象力。4、提高学生的审美水平,激发对美术的热爱。(二)教学难点:1、如何有效培养学生的想象力和实际操作能力。2、在绘画和工艺教学中,促进学生的观察力、创新力和表达力的提升,同时发展动手能力、立体造型和空间想象力。提升教学质量的策略与途径:1、深入领会新课程标准,处理好德育、审美教育、能力培养与基础知识训练之间的关系,充分发挥美术教学的情感熏陶作用,提升学生的审美素养。2、本学期绘画创作时,鼓励学生直接作画,不再依赖初步构图,以加快创作进度,增强学生大胆作画的自信心。3、强化教学中的师生互动,既注重教师的引导,也重视学生的主动学习,确立学生的主体地位。4、倡导跨学科和探究性学习,加强美术与其他学科的联系,以及与学生生活经验的结合,培养学生的综合思维和探究能力。5、研究并运用多样化的教学方法,如电影、电视、录像、示范作品、参观、访问、故事、游戏、音乐等,以增强学生对形象的感受力和想象力,激发学习美术的热情。6、利用计算机和网络技术进行美术教学,引导学生利用计算机设计制作生动的美术作品,通过互联网资源检索丰富的美术信息,开阔视野,展示作品,进行交流。7、改革评价体系,重视学生的自我评价,关注对学生美术活动表现的评价,采用多元评价方

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