小班健康上学期教案及教学反思《我的小手本领大》

小班健康上学期教案及教学反思《我的小手本领大》一、设计意图二、教学目标1.知道自己的小手有什么用，能做的事情。2.培养动手操作能力，提高自我服务能力。三、教学难点与重点重点：让孩子们认识自己的小手，知道小手的作用。难点：让孩子们在游戏中体验到小手的能干，培养动手操作能力和自我服务能力。四、教具与学具准备教具：手指游戏卡片、小手贴纸、小礼物等。学具：孩子们自己的小书包、小碗、小勺等。五、活动过程1.情境导入（5分钟）通过手指游戏“五指歌”引起孩子们的兴趣，然后告诉他们今天我们要认识的是一位很能干的小手。2.认识小手（5分钟）a.让孩子们举起自己的小手，观察小手的形状、颜色和手指的数量。b.引导孩子们发现小手可以做到很多事情，如抓、握、拍、摸等。c.分组讨论：每个小组想一想，我们的小手还可以做哪些事情？3.小手游戏（10分钟）a.手指游戏：“小手变变变”，通过游戏让孩子们体验到小手的灵活性和创造性。b.动手操作：用小手贴纸粘贴在相应的手指上，培养孩子们的动手能力。c.小组比赛：哪个小组的小手最能干？进行穿衣服、剥花生等比赛。4.自我服务（5分钟）a.引导孩子们思考：我们的小手还能帮助我们做什么事情？b.实践操作：让孩子们用自己的小手完成一些自我服务的事情，如整理书包、吃饭等。b.颁发小礼物：奖励那些在活动中表现出小手最能干的孩子。六、活动重难点重点：让孩子们认识自己的小手，知道小手的作用。难点：让孩子们在游戏中体验到小手的能干，培养动手操作能力和自我服务能力。七、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：我会让孩子们在课后继续观察和发现小手的用途，鼓励他们在家里用自己的小手做一些事情，如帮忙整理房间、洗碗等，让他们体会到小手的重要性，培养他们的动手能力和自我服务能力。同时，我还会继续开展类似的活动，让孩子们在实践中成长，不断提高他们的综合素质。重点和难点解析在本次活动中，有几个重点和难点是我需要特别关注的：一、让孩子们认识自己的小手，知道小手的作用。这个重点环节的目的是让孩子们能够直观地认识到自己的小手，了解小手可以做到的事情。为了达到这个目标，我设计了一系列的操作活动和游戏，让孩子们在实践中感受到小手的作用。例如，我让孩子们举起自己的小手，观察小手的形状、颜色和手指的数量。通过这个简单的动作，他们能够直观地了解自己的手。接着，我引导孩子们发现小手可以做到很多事情，如抓、握、拍、摸等。这个环节通过互动讨论的方式，让孩子们充分认识到小手的用途。二、让孩子们在游戏中体验到小手的能干，培养动手操作能力和自我服务能力。这个环节的难点在于如何让孩子们在游戏中真正体验到小手的能干，并在实践中培养动手操作能力和自我服务能力。为了解决这个难题，我设计了一些富有创意和趣味性的游戏。例如，"小手变变变"游戏，通过这个游戏，孩子们能够灵活地运用小手，发挥创造力。我还组织了小组比赛，让孩子们在竞争中体验到小手的作用。这些游戏不仅让孩子们玩得开心，还能在无形中培养他们的动手能力和自我服务能力。四、鼓励孩子们在课后继续观察和发现小手的用途，培养他们的动手能力和自我服务能力。这个环节的目的是让孩子们能够将所学知识应用到实际生活中，培养他们的动手能力和自我服务能力。为了实现这个目标，我会在课后鼓励孩子们观察和发现小手的用途。我会告诉他们："你们的小手非常能干，不仅在课堂上有很大的作用，还能在生活中帮助我们完成很多任务。让我们一起努力，发现更多小手的用途吧！"通过这句话，我希望孩子们能够在课后主动观察和尝试，将所学知识付诸实践。在这次活动中，我还需要关注如何激发孩子们的兴趣和参与度。为了达到这个目标，我会在活动中加入一些有趣的手指游戏和实践活动。例如，"五指歌"游戏和"小手变变变"游戏，这些游戏能够让孩子们