8.3《琵琶行（并序）》课件 统编版高中语文必修上册

琵琶行并序/白居易

高山流水

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！”

——《吕氏春秋·本末》——象征知音写作背景元和十年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死，白居易认为是国辱，上书请求捕贼。一些权臣早因为他的政治讽喻诗而仇恨他，便给他加上了越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。白居易（772年－846年）

白居易，字乐天，号香山居士。祖籍太原，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹等人共同倡导口号是“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的新乐府运动，世称“元白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世。时期生活特点诗歌特点前期（入仕---贬江州司马）仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》《观刈麦》后期（贬江州司马---去世）是他“独善其身”的时期，以儒家“乐天知命”、道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。秉持“中隐”的思想。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《琵琶行》闲适诗：《问刘十九》白居易生平与诗作琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。释题：层次结构全文可分为五个部分：第一层：浔阳江边闻琵琶；第二层：江心聆听琵琶曲；第三层：江中诉说身世苦；第四层：自叹谪居感慨多；第五层：重闻琵琶青衫湿。此诗是一首长篇叙事诗，诗人通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。合作探究析诗旨翻译诗前小序元和十年，我被贬到九江当司马。第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好给嫁给一个商人当老婆。我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我从京城里贬出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上，才感觉到被贬谪的味道，因而作了这首长诗送给她，共计六百一十六字，叫做《琵琶行》。学习任务1自主查找资料，结合以下材料，用200字以内的语言，以白居易的口吻叙述自己被贬至江州的经历。

资料卡

（元和）十年七月，盗杀宰相武元衡，居易上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行，其母因看花堕井而死，而居易作赏花及新井诗，甚伤名教，不宜置彼周行。……追诏授江州司马。（《旧唐书·白居易传》）学习任务1自主查找资料，结合以下材料，用200字以内的语言，以白居易的口吻叙述自己被贬至江州的经历。

资料卡

（元和）十年七月，盗杀宰相武元衡，居易上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行，其母因看花堕井而死，而居易作赏花及新井诗，甚伤名教，不宜置彼周行。……追诏授江州司马。（《旧唐书·白居易传》）学习任务1自主查找资料，结合以下材料，用200字以内的语言，以白居易的口吻叙述自己被贬至江州的经历。

成果展示

当时，唐王朝的宰相为武元衡、张弘靖、韦贯之等人，武元衡为主战派，而张、韦两人则主张绥靖主义，两方意见不同。元和十年，王承宗派遣刺客刺杀武元衡，我心中愤恨，第一个上奏论述他的冤情，但也因仗义执言，擅越直谏而被贬官，屋漏偏逢连夜雨，恰逢有人构恶，说我言论浮华无德行，诗作违背礼教，其后主管之人上奏夸大我所犯的罪行，最终再次贬官，来到江州任司马。学习任务2任务1：诵读诗歌，理解文意，将《琵琶行》改写为七言古诗。任务2：寻找关键词，揣摩演绎，将《琵琶行》改写为现代诗。任务3：吟诵诗歌，组合歌词，选择乐曲，将现代诗吟唱出来。学习任务2任务1：诵读诗歌，理解文意，将《琵琶行》改写为七言古诗。浔阳江头夜送客，秋江枫叶月萧瑟。江上聆听琵琶曲，江月茫茫忘忧烦。歌女自诉身世苦，少小得意老伤怀。同病相怜感谪迁，重闻琵琶湿青衫。学习任务2任务2：寻找关键词，揣摩演绎，将《琵琶行》改写为现代诗。北方有佳人，琵琶冠绝伦，而今有幸倾耳听。一闻琵琶邀相见，再闻琵琶诉沦落，三闻琵琶青衫湿。浔阳江月映秋凉，夜弹琵琶诉衷肠。同是天涯沦落客，相逢相知解凄惶。我喜，今年欢笑复明年。我悲，暮去朝来颜色故。我愁，门前冷落车马稀。我恨，老大嫁作商人妇。枫叶荻花四弦琴，枨触天涯迁谪恨；浔阳秋江千尺水，琵琶声声道离情。学习任务32019年上海高考作文题：“倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对中国味有了更深刻的感受”，中国民族音乐因其悠久的历史、独特的器乐以及丰富的演奏方式而闻名世界。琵琶作为传统的民族乐器，有着美妙的音色，而在白居易笔下更是充满魅力，请你根据本文所描写的琵琶声，以具体语句为例，谈谈这音乐之所以令人着迷的原因。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。四弦一声如裂帛。（粗重急促）（亲切细柔）（错落有致）（清脆圆润）（婉转优美）（低沉凝涩）（激越雄壮）（高亢激昂）（清脆尖利）比喻：好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。2、叠词和联绵词：叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声）－－使音节悦耳动听连绵词是由两个音节联缀成义而不能分割的词，它有两个字，只有一个语素。这两个字有的是声母相同，如“慷慨”；有的是韵部相同，如“窈窕”；有的是同音重复，如“孜孜”；还有的两个音节没有什么关系，如“嘀咕”。前三种连绵词的存在加强了汉语的音乐性。连绵词不能拆开使用，很少的因修辞需要而分开（如“天翻地覆慨而慷”）也不能拆开来解释。3、正面描摹与侧面烘托①正面描摹转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。②侧面烘托：东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。4、曲中带情：琵琶女是带着感情来弹奏的，而诗人也是带着感情来听、来描摹的。琵琶女以情演曲未成曲调先有情似诉平生不得志说尽心中无限事诗人以情绘声

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。学习任务4一个是朝廷官员，一个是风尘歌伎，白居易却认为自己与琵琶女“同是天涯沦落人”，请你仔细阅读文本，结合资料并查找其他相关资料，说一说他们的“沦落”有何相似之处。资料卡渐老

白居易今朝复明日，不觉年齿暮。白发逐梳落，朱颜辞镜去。当春颇愁寂，对酒寡欢趣。遇境多怆辛，逢人益敦故。形质属天地，推迁从不住。所怪少年心，销磨落何处。（此诗为元和十一年所作）琵琶女白居易才貌双绝昔才高位显名动京师年长色衰今被贬放逐漂沦憔悴同是天涯沦落人相逢何必曾相识

1.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是

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。1．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。2.诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是

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。2.忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。3.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：_____________，_____________