2024年高等教育教育类自考-00747美术教育学考试近5年真题附答案

（图片大小可自由调整）2024年高等教育教育类自考-00747美术教育学考试近5年真题荟萃附答案第I卷一.参考题库(共100题)1.教学评价的作用有哪些？2.美术教育分为（）专业美术教育和（）普通美术教育。3.普通美术教育与专业美术教育有什么关系？4.中学美术课程类型是什么？5.清廷军大臣兼任学部的（）创办了中国最早的两江学堂。6.美术教育不仅与（）有关，更与（）密不可分。7.美术教学法真正成为一门独立的学科是在近代师范院校出现之后，（）年两江优级师范学堂设立我国第一个高师美术系科—图画手工课。8.培养学生（）、（）、（）的能力是智力开发的重要手段。9.教学评价的基本原则有哪些？10.美术的教育目的是道德教育功能，不同时代的代表人物是什么？11.现代美术教育的学习理论有哪些？12.美术教育的情感价值包括：（）、天人合一的体验价值、（）、宣泄与治疗价值。13.鲁迅先生对美育大力推崇，1912年发表《拟播布美术意见书》，将（）和（）结合起来，希望通过艺术提倡美育，传播美育。14.中小学美术课程标准的目标体系分成哪三个纬度？15.现代教学论认为，完整的教学过程应包括教学目标、（）、教学评价三大因素。16.（）是智力的核心，（）是智力的成果。17.中学美术课教学的基本内容是什么？18.（）是通过教师和学生在一定的条件下互相作用，不断引导学生学习，逐渐实现教学目的的过程。19.构成美术教学的因素有哪些？20.美术评价策略有哪些？21.美术教学的性质是（）、应用性、综合性。22.为什么现代社会中，美术文化获得了前所未有的发展？23.孔子的教育主张“游于艺”中国固有的艺术教育的基础是由孔子奠定的，它是教育（）、（）。24.美术教学的特点有哪些？25.教育取向的美术教学26.简述当代教育观的基本特征。27.蔡元培先生提出的五育是指军国的教育、实利教育、公民道德教育、世界观教育、（）。28.课外美术教育的特点有哪些？29.简述间接性知识”向“直接性知识”转化规律。30.“评价教师”可从认知发展、职责履行、（）三个大的方面来考虑。31.美术创造活动若没有技能参与，只能是一种（）而不能成为视觉艺术。32.现代美术教育20世纪70年代特点有哪些？33.美术教育在素质教育中的功能有哪些？34.简述美术教育学的研究对象。35.简述美术教育的价值体系。36.1866年（）在福州设马尾船政局，内设学堂。37.简述原始美术教育的特征。38.美术课程教学一般模式有哪些？39.希腊亚里士多德提出美术教育具有三种功能：一是（），二是净化，三是精神享受。40.《中庸》一书中分为“（）、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”41.立体构成由（）、（）、（）组成。42.人文主义学者对普及美术教育的贡献有哪些？43.简述美术教育的目标及其分类。44.全日制义务教育的领域有哪些？45.1904年清政府颁布并实施的《奏定学章程》即（）为最早的学制。46.美术自学有哪突出的特点？47.捷克教育家（）1592—1670著（《大教育论》）。48.简述全面发展和素质教育的重要区别。49.教学评价的方式有（）、同学互相评价、教师对学生评价。50.美术教学的类型有造型教学、（）、鉴赏教学。51.卢梭认为儿童自发的冲动的一个主要发泄的方法是（）。52.影响美术教育发展的因素有哪些？53.美术取向的美术教育54.教学评价的形式：分数（一般采用（），也可以采用（））、等级（优秀、良好、中等、及格、待努力）、评语。55.美术课程改革趋势是什么？56.常用的美术教学方法有哪些？57.美术教学方法有（）、（）、示范与演示法、合作学习指导法等等。58.现代教育评价主要作用有哪些？59.美术教育的形态包括非形式化教育、（）、形式化教育。60.简述完成美术课堂教学的基本过程。61.我国正式的中小学美术教育在（）开始。62.为什么说美术教育思想的社会价值和历史价值是巨大的？63.导人的方式大致归纳三大类，即（）、兴趣型导人和注意型导人。64.（）与（）的需要是构成美术教育价值的基础。65.蔡元培对美术教育的贡献是什么？66.中国的美术教育比西方美术更重视与（），原因其一：虽有漫长的封建社会，但不存在西方中世纪政教合一的宗教法制，而且中国还有影响至深至广的老庄思想。其二，中国传统的思维方式是一种整体系统思维，古代称为“一体”或“统体”。67.技能是实现一定价值目标的活动方式，可分为（）和（）。68.美术教育的一般目的是什么？69.什么是美术教育学？有什么意义？70.1906年，（）创办我国高等师范院校第一个美术系科—图画手工课。成为近代中国美术教育的先驱者和奠基人。71.美术学科的特点有哪些？72.美术能力的发展可以分为四个阶段，一为（），二是象征期，三为意象期，四为写实期（萌生写实期和仿成人写实期）。73.美术学习中智力开发的意义是什么？74.研究性美术教师的能力有哪些？75.图案设计是工艺美术教学的基础和主要内容，由（）、（）、（）三部分组成。76.简述DBAE美术教育的思想的特点。77.法国启蒙主义思想家（）提出自然教育；德国诗人、哲学家席勒提出（）。78.良好的思维品质具有（）、（）、（）、敏捷性、逻辑性、创造性等特点。79.美术学习行为的发生因素有哪些？80.美术技能形成的规律是什么？81.美术教育的价值具有（），教育目的具有（）。82.美术教育由（）逐渐发展为（）是西方美术教育转型。83.美术课程资源的开发利用的要点有哪些？84.为什么隋到清的教育思想属于片面性的？85.德国的美术教育，将其视为（）的应用学科，其目的在于纠正（）给社会和人类带来的负面效应，先驱者是（），美国教育带有浓郁的（）。86.成为一名美术教师的条件有哪些？87.1794年法国开师范教育先河，1896年（）内设师范院，是我国师范教育的先河，1898年创办京师大学堂附设师范馆，是高等师范教育之始，1902年的江苏南通的通州师范学堂是中等师范院校最早。88.美术教育的价值取向是什么？89.美术教学备课一般应遵循哪些原则？90.（）是美术能力发展的核心。91.简述对教学过程中的规律的认识。92.俄罗斯的巡回画派在印象派的道路上又提出（）和（）的主张。93.中世纪美术教育几乎只是一种纯技艺性的（）。94.现代教育家张之洞于1902年创办（），1914年改为（），是我国最早的师范学校之一。95.心理学认为，能力是直接影响活动频率并使活动能顺利完成的（）。人的能力分为一般能力和特殊能力，美术能力这些能力的（）。96.美术形象通常有三种存在式样，即（）、（）、（）。97.美术教师应有的修养是什么？98.为什么美术教育学是一门综合性的理论学科？99.国外最早的学科起源于（），西欧中世纪的七艺即七种艺术包括：文法学、修辞学、辩证法、音乐、算术、几何学、天文学。100.美术教育学的原则既是教育思想的具体化，又是教学实践的（）。第I卷参考答案一.参考题库1.参考答案： ①诊断作用 ②强化作用 ③调节作用 ④教学功能2.参考答案：美术取向的；教育取向的3.参考答案： 专业没事教育则是培养美术专门人才即以培养美术家、美术教师、工艺美术设计人才为目的的教育，也可说是针对少数特长人的教育，或称“点”的教育，相比之下，普通美术教育是面向全社会公民的教育，或称“面”的教育。美术教育中的点与面是一个有机的整体，专业美术教育是普通美式教育的深化和提高，既是普通美术教育的基础，也是普通美术教育的高点。只有相互影响，相互促进，才能真正完成提高国民素质的宏伟目标。4.参考答案： 1、美术技能取向的课程 2、美术鉴赏取向的课程 3、美术创作取向的课程5.参考答案：张之洞6.参考答案：人类起源；人类文明的发展7.参考答案：19068.参考答案：概括；分析；判断9.参考答案： ①坚持公正性原则 ②坚持客观性原则 ③坚持科学性原则 ④坚持系统性原则10.参考答案： 1、古代是孔子在《论语》中讲到“绘事后素”，后汉王延寿认为美术的功能是“恶以诫世，善以示后”。南齐谢赫要求绘画“明劝诫，著升沉”。唐代张彦远提出“成教化。助人伦”。 2、近代王国维先生倡议以美术慰藉人心，避免由于精神空虚而导致颓废和堕落。鲁迅先生说：“美术可以辅翼道德。丰子恺指出：“道德与艺术殊途同归，艺术是情愿做得到的。”11.参考答案：现代美术教育的学习理论有认识理论、发展理论、精神分析理论、完形理论、人文理论、行为主义理论、创造性理论、艾斯纳的学习理论。12.参考答案：情感的美育价值；人的自信价值13.参考答案：美育主张；艺术创作14.参考答案： 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 ①知识与技能目标是基础目标； ②过程与方法目标是核心目标； ③情感态度与价值观目标是优先目标。15.参考答案：教学实践16.参考答案：思维；创造17.参考答案： 第一，绘画。 1、从一般绘画概念出发，阐述绘画语言的线条、黑白灰、色彩、空间与构图的表现形式与方法，并作相应的练习。 2、比较系统的素描和色彩、中国画教学。 3、形式多样的版画教学。 第二，工艺。 1、图案设计教学。 2、立体构成教学。 3、手工和小雕塑教学。 第三，美术尝试与欣赏。 1、美术概说。 2、美术作品欣赏。 3、美术造型语汇和元素。18.参考答案：教学过程19.参考答案：教学目标、教学对象、教学内容、教学方法、教学环境和条件。20.参考答案： ①自评、互评与教师评价相结合； ②形成性评价与终结性评价相结合； ③提倡质性评价； ④注重纵向评价，关注学生发展。21.参考答案：理论性22.参考答案： 1、首先是教学内容及门类的多样化。 2、其次是教学方法和手段的丰富性和有效性。 3、在现代社会里美术专门人才的培养和美术专门技术的传授主要是由美术院校承担的。23.参考答案：专门化；制度化24.参考答案： 美术教学的特点： 1.视觉感知特点 2.情感特点 3.技能特点 4.个性特点 5.创造性特点 6.全体性特点25.参考答案：教育取向的美术教学：教育取向的美术教学育的着眼点在教育，即从教育价值的角度对待美术教育，以美术作为教育的媒介，追求一般教育学意义的功效。换句话说就是通过美术教育有目的的培养人的道德感、审美趣味、意志、智力和创造性等基本素质和能力，以及进行心理疏导和艺术治疗等。26.参考答案：当代教育非常强调通过对话交流、启发，唤醒学生作为学习主体的持续的内在学习兴趣和动力，学会学习，在教师的帮助与指导下成为自我学习、自我发展的学习者。在当代教育中，“互动”是教育活动的基本特征，一般情况下教师是“主动”的一方，但鼓励和唤起学生的“主动”也是教育活动的任务。正是这点构成了先进的教育理念的精髓。27.参考答案：美育28.参考答案： 1.教师的自主性较强，自由度较大 2.具有创新性和前卫性 3.非强制性，适应学生兴趣 4.不必面面具到，具有较强的针对性 5.具有开放性，参与的人更多29.参考答案：间接性知识即他人或前人已经认识和取得的成果经验，一般指书本知识和理性知识，这种见解知识有理论的，也有技能的，直接性知识则是学生亲身获得的认识和感觉。间接知识和直接知识的过程，是教学过程中学生的认识由不知发展到有知的关系。30.参考答案：教师活动31.参考答案：艺术构思32.参考答案： 1.课程的名称的更改和对美术课程的认识的不断完善 2.美术教育组织管理和教学研究体系的形成 3.美术课程建设力度加大 4.美术教育的范围扩大，品类增多 5.多途径培养美术师资 6.对外交流与国外美术教育理念的引进 7.美术教育研究的深入与思想观念的多元33.参考答案： 第一，具有独特功能。 第二，具有综合功能。 第三，具有潜在功能。34.参考答案：美术教育学的基本研究对象是美术学科教育在培养全面发展的人的过程中的基本规律，这种基本规律由美术教育的诸种因素在一定环境中的互动性揭示出来，因此美术教育学研究的主要内容应包括美术教育的发展过程和规律、美术教育的价值和目的、美术教育的学习问题、美术教育的课程和内容问题、美术教育的教学原则和方法问题、美术教育的教师问题以及美术教育的环境与管理问题等。35.参考答案： 即情感价值体系、智力价值体系、技术价值体系、创造价值体系。 1、情感价值体系：美感训练、道德感化、体验生命的微妙、丰满人身、宣泄与治疗。 2、智力价值体系：感知觉训练、信息交流与知识获取、改善记忆与思维。 3、技术价值体系：技术程序意识、再现性技术、表现性技术。 4、创造价值体系：形成创作意识、提供多维模式、提供创造的技能。36.参考答案：左宗棠37.参考答案： 1、原始美术教育同样是自然形态的，没有相应的教学规范和教学机构。教学大都是在一些前辈和能者的指导下，边实践边进行的。 2、广泛的社会性和生活化是原始美术教育一个十分重要的特征。 3、原始美术教育的另一个特征是由直接的目的性导致的教学方式与手段的非形式化。38.参考答案： 1、组织教学与导入新课； 2、讲授新知识与演示新技能； 3、布置学习活动与进行练习； 4、展示、评价与布置。39.参考答案：教育40.参考答案：博学之41.参考答案：形态；装饰；色彩42.参考答案：法国人文主义学者、教育家拉伯雷主张以新的课程知识代替繁锁的文法修辞和空洞的祈祷文。对儿童进行德、智、体、美的全面教育，并将美术和音乐列为学生每天必修课。43.参考答案： ①传授美术知识与技能，延续和发展美术学科，满足人类社会经济、精神和生活的需要 ②形成人的基本美术素养和能力，健全人格，促进人的发展。 目标分类：知识领域的教育目标；情感领域的教育目标；技能领域的教育目标。44.参考答案： ①造型表现学习领域 ②设计应用学习领域 ③欣赏评述学习领域 ④综合探索学习领域45.参考答案：癸卯学制46.参考答案： 1）以兴趣为基础，具有选择性 2）以信息为基础，具有广泛性 3）以课堂为基础，具有深化性 4）以个体为基础，具有独立性47.参考答案：夸美纽斯48.参考答案：“全面发展”是以教师为中心，以课程为中心，以多掌握知识为目的的全面培养；而“素质教育”是以学生为中心，掌握多种知识为手段，发展学生的个性和能力，形成高尚的人格为目的的教育，其中，学会做人、学会学习、学会思维、学会生存、学会创造、学会关心别人、学会与别人合作成为素质教育的核心。49.参考答案：学生的自我评价50.参考答案：知识教学51.参考答案：美术52.参考答案： ①社会思想 ②经济活动 ③教育思想 ④美术自身的发展 ⑤政府的教育政策53.参考答案：美术取向的美术教育：这种美术教育的着眼点是美术本身，即有美术本位出发，以教育为手段，延续和发展美术文化，换句话说，即借助于一定的教学方式和手段，横向和纵向传播美术知识和技能，促进美术文化的发展。54.参考答案：百分制；五分制55.参考答案： 第一，课程结构日趋合理化，在吸收传统课程有点的基础上，不仅要使学生掌握美术的知识结构，也应重视非知识结构。 第二，课程内容日趋综合化，一方面充实现代科学文明的成果，扩大美术作为视觉领域的内容，绘画工艺和欣赏相互渗透，日趋整合，单纯的绘画概念正在消解，电脑绘画工业设计等内容已经或正在编入课程内‘另一方面，日益注重弘扬民族文化，加强教材的乡土性和地域特色，课程内容丰富多彩，形式多样，既有现代气息又有浓郁的民族性。 第三，课程形式日趋多样化。在现代美术课程教学中，应当致力于培养审美感受能力，艺术思维能力，创造性的表现与传达能力，艺术评价的能力。今后美术课程改革的初步构想是调整和完善课程结构，增加课程设置中的审美性和创造性因素，突出美术学科在基础教育中的性质和特点，建立一个结构合理、形式多样的美术课程体系，充分发挥美术教育在育人过程中的作用。56.参考答案： ①讲述法 ②示范法 ③演示法 ④实验指导法 ⑤提问法 ⑥讨论法 ⑦合作学习指导法 ⑧问题发现与探究指导57.参考答案：讲述法；讨论法58.参考答案： 1.促进学习 2.改进教学 3.完善管理 4.促进教学改革和科研59.参考答案：准形式化教育60.参考答案： ①分析教材 ②了解学生 ③教案撰写（设定教学目标的要求是准确、适宜、尽可能具体） ④教学过程与教学价 ⑤常用的美术教学方法61.参考答案：19世纪末62.参考答案： 美术教育思想的社会价值和历史价值是巨大的，丰厚的。所以，美术教育思想具有两个显著的基本特征： 第一，它适应过去一定历史阶段的社会产生和政治经济发展的需要，对当时社会美术教育的实践有指导意义； 第二，作为历史的美术教育思想遗产，对后代的美术教育思想的形成有一定的影响力，同时对后代美术教育实践也有直接或间接的促成作用。63.参考答案：承启型导人64.参考答案：个体；社会65.参考答案： 1、蔡元培（1868——1940），1912年1月孙中山任其为教育总长，后任北大校长。 2、蔡任教育总长后，发表了《新教育意见》，主要承学康德和保姆加登的理论，改学堂为学校，允许初小男女同校，增加图、手工歌唱等课，废止读经，为反封建起积极作用。 3、重视美术教育，把美术与科学并提，视其为养成国民实力两大工具，提出教育应特别重视美术教育。 4、“五育”并举的教育宗旨，把美育正式列为教育方针。 5、1917年提出了“以美育代宗教”的著名观点，1922年6月提出“全面实施美育计划”，主张一建立胎教院，二是将学校美育分为普通美育和专门美育。三是进行社会美育。 6、北大实行“兼容并包，品学兼优”的治校原则。 7、不仅从理论上全面深刻的提出将美育与世界观教育结合起来的国民教育思想，而且身体力行，支持并成立了北京大学画法研究学会，而且对我国最早的几所美术院校的诞生都鼎力支持。66.参考答案：人的精神联系67.参考答案：操作技能；智力技能68.参考答案： 1、使学生的美术“双基”水平得到提高。 2、使学生的美术心理素质得到提高。 3、提高和培养学生的美术鉴赏力。69.参考答案： 美术教育学概念：以美术学科为基础的教育门类，其目的主要是：延续和发展美术的知识与技能，以满足人类社会物质、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。 意义：教育是人类的基本的行为，它依据人的不同特点，运用各种方式和手段，使人在价值观与态度、感觉与思维、知识与技能、创造能力等方面发生符合个性特征和社会需求的改变，促使身心协调发展，促使人的成长和社会的进步。70.参考答案：李瑞清71.参考答案： ①视觉感知特点 ②情感特点 ③技能型特点 ④价值表现特点 ⑤自由表现特点 ⑥重形式特点72.参考答案：涂鸦期73.参考答案： 1、发展了学生的视知觉能力。 2、促进了学生的观察力和记忆力。 3、培养了学生的思维和创造能力。 4、培养了学生的概括和分析判断能力。 5、促进了其他智力活动的发展。74.参考答案： ①批判精神和创新意识； ②反思精神与问题意识； ③较为丰富的学识； ④了解研究的程序，掌握研究方法。75.参考答案：纹样；构成；色彩76.参考答案： 1.美术教育的内容包括美学、美术批评、美术史和，美术创作。作为美术教学内容的完整统一； 2.强调对经典艺术作品的学习和研究； 3.教学内的编排应该有简入繁、循序渐进，并以各领域的专业表现为教学目标； 4.强调教学时应有书面课程设计，并进行系统性教学。77.参考答案：卢梭；审美教育78.参考答案：独立性；广阔性；灵活性79.参考答案： 1.强制与诱发 2.兴趣与美术学习 3.激发学生美术学习兴趣的策略 4.追求有效的美术学习80.参考答案： 美术技能包括两个方面：一是操作技能。二是智力技能。 （一）操作技能形成的规律： 1、认知定向阶段 2、联系阶段，分为三过程： 第一掌握局部动作 第二是动作的交替并初步掌握完整动作 第三是动作的协调完善 3、自动化阶段。 （二）智力技能形成的规律： 1、技能训练的定向 2、物质活动和物质化活动。 3、有声语言 4、无声外部语言 5、内部语言81.参考答案：客观性；主观性82.参考答案：画舫式的教育；学院师德教育83.参考答案： ①视野开阔，不拘一格。 ②注重优点，突出重点。 ③强调适应，避免花哨。84.参考答案： 隋唐兴起科举制以来，科举教育思想的指向是把学生带进死记硬背的教条主义中去一切都为考而学，考什么就学什么怎么考究怎么教，科举考试的根本目的不是提高民族素质，而是把读书、应考和做官三者紧密联系起来，成为进入官场的阶梯，球的名利