2024年高等教育教育类自考-00456教育科学研究方法考试近5年真题附答案

（图片大小可自由调整）2024年高等教育教育类自考-00456教育科学研究方法考试近5年真题荟萃附答案第I卷一.参考题库(共100题)1.在文献检索中，按事件发生、发展时序，由近及远、由新到旧的顺序进行查找的方法是（）。A、顺查法B、逆查法C、引文查找法D、综合查找法2.一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是（）。A、研究者自评B、同行专家评价C、行政部门评价D、研究团体评价3.下列关于区分度的说法中不正确的是（）。A、区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性（或学习成绩）的区分程度B、区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析C、外在效度的分析与外在效标无关D、题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之内间的一致性4.简述提高实验效度的主要措施。5.实验研究是一种典型的（）。A、定量研究B、定性研究C、微观研究D、现场研究6.历史研究法在教育科学研究中局限性是什么？7.研究生没有公开发表的学位论文属于（）类文献。A、书籍B、报刊C、教育档案D、其他8.“书目”属于文献等级中的（）。A、一次文献B、二次文献C、三次文献D、四次文献9.下列对外部评论的描述中正确的是（）。A、确定资料的客观、可靠性B、确定资料本身的意义、价值C、确定资料的真伪D、只涉及资料的内部10.教育研究报告中，列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是（）。A、作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号B、文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号C、期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名D、文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名11.教育观察研究的记录方法有哪些？请结合实际谈谈如何运用？12.教育研究中最基本，最常用的研究方法是（）。A、教育观察研究B、教育调查研究C、教育测量研究D、教育实验研究13.简述分层随机取样法。14.不属于历史分析法的特点的是（）。A、丰富性B、直观性C、具体性D、本质性15.影响研究信度的因素主要有：（）、主试方面的因素、研究设计方面的因素和研究实施方面的因素。16.研究者以讲故事的方式表达其对教育的理解，这种研究是（）。A、教育叙事研究B、反思性研究C、教育调查研究D、教育文献研究17.课题研究的设计一般不包括（）。A、选择研究对象B、确定研究方法C、制定已经计划D、预测研究结果18.简述教育调查表的编制及其基本要求。19.以下哪一种方法属于研究过程实施阶段的方法？（）A、确定课题的方法B、查阅文献的方法C、研究设计的方法D、形成事实的方法20.进行教育研究的起始环节是（）。A、教育研究设计B、文献检索C、理论构思D、选题21.简述教育研究的选题来源。22.列举影响教育实验内在效度的主要因素（不少于5个）。23.反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（）。A、内在效度B、历史效度C、应用效度24.为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）A、比较B、分类C、分析D、综合25.历史研究法的特点不包括（）。A、历史性B、具体性C、以逻辑分析法为主D、能做精确的量的分析26.文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行（）。27.对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的。（）A、样本大，效度增加B、不受访员的影响，又可以避免找不到人C、不会受其它因素的影响D、问卷回收率最高E、邮寄问卷经费高28.教育研究主要有六大要素组成，即研究主体，（），研究问题，研究目的，（），研究条件。A、研究客体；研究对象B、研究技术；研究方法C、研究客体；研究方法D、研究工具；研究对象29.教育科学理论研究的主要功能不包括（）。A、深化教育认识，揭示教育规律B、完善和发展原有的教育理论体系并构建新理论C、对研究成果进行逻辑证明D、为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序30.以下属于二次文献的有（）。A、综述B、报告C、文摘D、手册31.简述操作定义设计的基本方法。32.如果要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路： （1）称书包； （2）课堂观察； （3）问卷调查。 试分析这三种研究思路的优势，并提出你自己的研究设想。33.按实验控制程度，教育实验可以分为（）。A、前实验、准实验和真实验B、确认性实验、探索性实验和验证性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验34.简述简单随机取样法。35.在编制教育科研成果评价指标体系时，确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，这遵循的要求是（）。A、一致性B、可测性C、独立性D、可行性36.下列引用文献不合规范的一项是（）。A、王承绪.比较教育学史【M】.北京：人民教育出版社，1999：22-23B、李晓东，张庆红，叶瑾琳.气候学研究的若干理论问题【J】.北京大学学报：自然科学版，1999，35（1）：101-106C、信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集【C】，辛希孟，北京：中国社会科学出版社，1994年.D、高宝立.邓小平的发展观与中国高等教育发展【J】.教育研究，2006，（8）：10-1437.教育研究的本质特征是（）。A、解决教育实际问题B、解决教育理论问题C、总结经验D、做出创新38.简述教育文献检索的主要方法。39.《教育心理学期刊》的编辑居尔·勒温曾说过：“如果想使研究有实质性的贡献，必须把它建立在该领域充分翔实的知识基础上，而且在文章的导言中必须反映这些知识……不幸的是，我们有时收到一些调查人员所写的报告。他们完全建立在前人的，而且已经过时的研究上。我们有时还会收到一些研究者的手稿，而这些研究者无视该领域的最新动向。因而文章审稿才常常质疑为什么要进行这种研究，最后文章也被拒绝发表了。”请您谈谈对这句话的认识。40.简述教育实验研究报告的一般结构。41.教育实验具有多种分类标准、按照实验进行的场所可以分为（）。A、实验室实验和自然实验B、确认性实验和探索性实验C、准实验和真实验D、单因素实验和多因素实验42.论述教育调查研究的实施步骤。43.教育研究活动的最后一个环节是（）。A、教育研究成果的展示B、教育研究成果的交流C、教育研究成果的评价D、教育研究成果的概括44.结合实践论述教育观察研究的实施程序。45.简述取样的基本原则。46.简述个别访谈和集体访谈各自适用的情况。47.研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是（）。A、基础研究B、应用研究C、发展性研究D、预测研究48.下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（）。A、一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等B、知识和心理方面的准备C、交通工具D、被访问者的合作49.组成教育科学研究的三个基本要素是（）。A、现象与客观事实、研究课题、方法和技术B、研究课题、科学理论、研究手段C、现象与客观事实、科学理论、方法与技术D、研究对象、方法和技术、研究成果50.半结构型访问法是把（）交给访问者，但无一定的（）。这种方法访问时比较方便，被试易于合作。51.现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好？（）A、我总自信我能做好每一件事B、我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高C、老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决D、我从不怀疑自己的判断不正确52.访谈时听的态度，从认知层面上看，分为（）、（）、（）三种。53.简述教育文献在教育研究中的作用。54.仅表示研究对象属性的顺序的是（）。A、计数数据资料B、等级数据资料C、等距数据资料D、比率数据资料55.实验研究变量的三个组成部分是（）。A、实验变量、效果变量和无关变量B、实验变量、过程变量和无关变量C、效果变量、过程变量和无关变量D、效果变量、目标变量和有关变量56.对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查的是（）。A、现状调查B、发展调查C、相关调查D、预测调查57.下列对顺查法的描述错误的是（）。A、由远及近、由旧到新的顺序查找B、查找时可以随时比较、筛选C、不太关注问题发展历史渊源和全面系统D、一般可以查全58.简述教育实验研究评价的内容。59.表示随机选择分配和控制的符号是（）。A、XB、BC、OD、R60.简述教育调查研究的一般步骤。61.（）是编制测验的中心环节，（）是具体体现测验目的的重要内容，也是决定测验好坏的重要方面。62.教育科学研究的本质特征是（）。A、整理知识B、创新C、经验描述D、继承63.简述教育科学研究过程的几个主要环节。64.在编制尺度式问卷时，尺度范围在（）之间最好。65.个案研究应注意哪些问题？66.下列哪一选项关于预测应注意的问题的提法是有问题的。（）A、预测的对象应是将来正式应用测验团体的一个随机样本B、预测的情境应要与正式施测的情境相同，预测时应使受测者有足够的时间回答C、应注意取样代表性，样本容量取50人左右为宜D、在预测过程中随时注意被试的反应，对特殊性况应记录，为正式应用提供参考67.题录、索引、题要、文摘等属于文献等级中的（）。A、一次文献B、二次文献C、三次文献D、四次文献68.简述教育调查报告的一般结构。69.简述教育科学的理论研究的基本过程。70.列出4种随机取样方法。71.一份完整的问卷主要包含哪些内容？72.下列关于指标的说法中不正确的是（）。A、定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标B、定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标C、定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标D、定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标73.简述教育叙事研究的特点。74.下列是实验教育学派的主要代表人物的是（）。A、梅伊曼和拉伊B、艾宾豪斯和G·缪勒C、冯特和艾宾豪斯D、蒙台梭利和杜威75.在进行调查访问时，下面哪几种叙述是正确的？（）A、在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的B、在访问时，座位的安排无关紧要C、提问时，应尽量回避那些敏感性问题D、一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机76.简述课题研究设计的一般步骤。77.有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（）。A、结构式观察B、非结构式观察C、直接观察D、参与性观察78.简述形成独立学科时期教育研究的特点。79.在教育研究方法发展的第二个时期，进入教育科学研究方法论视野，为考察教育问题提供了客观基础的是（）。A、观察方法B、思辨方法C、调查方法D、实验方法80.在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是（）。A、抽样调查B、个案调查C、访谈调查D、测量调查81.在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、毕达哥拉斯82.简述教育研究中定性分析的特点。83.在研究中，研究方法及其结果的一致性或稳定性程度指的是（）。A、信度B、效度C、难度D、区分度84.教育实验研究报告的主要部分是研究的（）。A、结果B、方法C、讨论D、目的85.进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是（）。A、XB、CC、OD、R86.试述教育研究定性分析过程中资料的审核。87.国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）。A、日记描述法B、描述记录法C、轶事记录法D、连续记录法88.简述教育科学研究的特点。89.问卷调查中不为回答者提供具体的答题，而由回答者自由回答的是（）。A、开放式问题B、事实性问题C、态度性问题D、封闭式问题90.测量调查中，一般测验题目难度应控制在（）。A、0.1-0.7之间B、0.2-0.8之间C、0.3-0.6之间D、0.4-0.9之间91.教育科学研究有哪些主要任务？92.简述检索文献需遵循的基本要求。93.联系实际分析论述教育实验研究的基本程序？94.在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）。A、教育实验观察B、严格控制的观察C、全结构式观察D、教育现场观察95.简述教育实验研究的基本特点。96.简述教育科研方法演进的主要趋势。97.对于一个新出现的教育问题的研究，比较适一资料检索的方法是（）。A、顺查法B、逆查法C、引文查找法D、综合查找法98.观察纪录的方式有频率记录、等级记录、行为核查记录、（）、（）。99.分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总体，按照性质不同分层，然后对各层次按（）的方式选择样本。100.定量分析的主要手段是（）。A、思辨分析B、理论分析C、逻辑分析D、统计分析第I卷参考答案一.参考题库1.参考答案：B2.参考答案：A3.参考答案：C4.参考答案： （1）使用设计组加以平衡； （2）用随机、匹配或让实验组兼作自己的控制组以控制被试变量； （3）可以通过设计控制和统计控制等方法控制无关变量。5.参考答案：A6.参考答案： （1）历史是按年代顺序，经历了一个时间空间错综复杂的发展过程，而历史文献常常是滞后记载，历史史料十分零散，很不系统。影响到历史研究的可靠性问题； （2）作为研究对象的历史事实，历史文献的理论内容，是经过“加工”的抽象形态，留存着加工者们的主观认识，很容易造成失误； （3）历史研究中无法做精确的量的分析。7.参考答案：C8.参考答案：B9.参考答案：C10.参考答案：A11.参考答案： 在观察研究中，观察记录的主要方法可分为三类： （1）描述记录，描述记录法就是运用文字对观察到的事件或研究对象的行为表现作客观、全面的描述式记载的记录方法。这类方法又可分为三种： 第一，日记描述法 第二，轶事记录法 第三，连续记录法 （2）取样记录取样记录于20世纪20年代后兴起，这是一种以行为为样本的记录方法，较之描述观察，具有更好的客观性、可控性和有效性。既可获得可靠的观察资料，又节省了人力、物力，减少了记录所需的时间。取样记录可分为时间取样和事件取样。 （3）行为核对表主要是用来核对重要行为的呈现与否，观察者将规定观察的项目预先列出表格，当出现此行为时，就在该项上画“√”。此法只判断行为出现与否，不提供行为性质的材料。 具体做法是：必须事先制定表格，列出所需观察的项目，然后才能进行观察。另外，必须在表格上列出一些具体要求，表格应有一定的顺序性，按确定的观察项目，依难易程度排列。12.参考答案：B13.参考答案：分层随机取样法就是先将总体按一定标准分为若干类型（统计上称为层），再根据类型的数量在总体数量中所占的比例（或比率），然后确定从各类型中抽取样本的数量，最后按随机原则和确定的各类型样本抽取数量，从各类型中抽取样本。14.参考答案：D15.参考答案：被试方面的因素16.参考答案：A17.参考答案：D18.参考答案： （1）教育调查表的编制应抓好两个环节， ①明确研究问题； ②了解具体内容。 （2）要编制好调查表，还要遵循以下基本要求： ②适用； ②准确； ③规范。19.参考答案：D20.参考答案：D21.参考答案： （1）社会变革与发展对教育研究提出的问题。 （2）学科理论的深化、拓展或转型中产生的问题。 （3）研究者个人在教育实践中观察与思考产生的问题。22.参考答案： （1）历史（或偶然事件）。 （2）成熟。 （3）测验（或测验效应，或练习效应）。 （4）统计回归。 （5）工具（或测量的手段与技术）。 （6）施测者偏好。 （7）被试选择（或被试特征）。 （8）被试缺失。 （9）选择与成熟的交互影响。23.参考答案：A24.参考答案：C25.参考答案：D26.参考答案：文献综述27.参考答案：D,E28.参考答案：C29.参考答案：D30.参考答案：C31.参考答案：方法与程序描述法、动态特征描述法、静态特征描述法。32.参考答案： （1）三种研究思路优劣。 ①称书包重量可以收集关于学生课业负担的客观的数量化证据，但如果不同时考察书包的内容，就会使研究显得简单化而失之武断。 ②课堂观察可以发现学生是否出现生理和心理疲劳，但无法完全了解作业负担等情况，并且课堂观察的样本数少，难以了解全地区学生课业负担的概况。 ③问卷调查效率高，可以短时间内获得大量有关学生课业负担的数据，但获得的信息单一、表面化。 （2）研究设想问卷调查、课堂观察和访谈调查相结合的研究。33.参考答案：A34.参考答案：简单随机取样法就是按随机原则直接从总体N个单位中，抽取出若干个单位作为样本。它保证总体的每一个对象有同等的被抽取到的可能性，并要求它们之间都是相互独立的。简单随机取样法的具体抽取方式有两种：抽签和利用随机数字表。35.参考答案：B36.参考答案：C37.参考答案：D38.参考答案： （1）顺查法 （2）逆查法 （3）引文查找法 （4）综合查找法39.参考答案： （1）这段话主要反映了教育文献检索在教育研究中的作用。 （2）教育科学研究的本质在于创新，而要做到创新就必须建立在对课题研究状况的全面正确地掌握，这就需要进行全面的文献检索。 （3）教育文献检索的作用，具体体现为： 第一，选定研究课题、确定研究方向； 第二，提供科学的论证依据和研究方法； 第三，避免重复劳动、提高科学研究的效益。40.参考答案： 教育实验研究报告的基本框架结构包括题目、前言、方法、结果、讨论、参考文献和附录等部分。 （1）题目 题目必须准确、清楚地呈现出研究的主要问题。因此，实验报告的标题常常直接采用研究课题的名称，指明所研究的主要变量，使人对研究问题一目了然。 （2）前言 前言是研究报告的正文开头部分。 （3）方法 该部分要阐明实验研究所使用的研究方法，以便于人们对整个研究过程的科学性、客观性加以评价鉴定。 （4）结果 简明地说明每一结果与研究假设的关系，将研究结果作为客观事实呈现给读者。 （5）讨论 研究者根据研究的客观事实和结论，结合自己的认识与了解，通过分析思考，讨论和分析与实验结果有关的问题，对当前教育理论或实践的发展提出自己的认识、建议和设想。41.参考答案：A42.参考答案： （1）确定调查课题 一次调查，要了解什么情况、探究什么问题、达到什么目的，都要预先考虑。所选的课题应有现实意义或具备理论价值。所选的课题还应当是可行的。 （2）选择调查对象 在调查研究中选取研究对象是一个重要环节，选出的调查对象对总体的代表性程度上的高低直接影响到调查结论的准确性和科学性。要选好调查对象，就必须系统地考虑调查的总体、样本数量、抽样方法等问题。就调查对象而言，应严格界定总体的范围和属性，对调查总体的界定应包括对象总体中个体的单位、对象的年龄范围、职业种类、地域分布等特点。 （3）确定调查方法和手段，编制和选用调查工具 研究者在确定了调查的目的和对象之后，就应根据不同的目的要求与不同的研究对象来选择具体的调查手段。调查法还是一种间接的研究方法，无论运用什么样的方式来搜集资料，都必须借用一定的工具，这就涉及编制和选用调查工具。 （4）制定调查计划 调查计划是研究者对调查研究工作及其过程所作的具体的规划和安排。制定计划的目的在于确保调查研究工作有目的、有计划、系统地进行，以提高研究工作的实效。 调查计划在内容上主要应包括以下几个方面： 第一，调查的目的和意义。 第二，调查内容提纲和内容的操作性说明。 第三，调查对象的总体、样本数量和抽样方法及其要求。 第四，调查手段及工具的说明。 第五，调查工作的步骤及时间安排。 第六，调查资料的分析处理及调查报告的撰写。 （5）实施调查 调查实施阶段是调查研究的重要环节，调查研究能否取得成效，往往取决于这个阶段的工作状况。调查实施过程，就是资料的搜集过程，即运用调查手段，接触调查对象，从中搜集第一手资料。在调查实施过程中要及时核查资料，看看所搜集的资料是否齐全、准确，留意数据的数字是否正确，做到及时补救、更正，尽可能避免人为的错误。 （6）整理、分析调查资料，撰写调查报告 调查者搜集到的原始资料往往是零散的、杂乱无章的，需要调查者根据研究的需要及时地进行分类、汇总、概括、统计，这就是资料的整理。只有在对原始资料进行系统整理的基础上，才能反映出事物存在或变化的特征，才能形成研究结论，才能完成调查报告的撰写。43.参考答案：C44.参考答案： （1）界定研究问题，明确观察目的和意义 明确在观察中要了解什么情况，搜集哪方面事实材料，确定观察对象、时间、地点、内容和方法。也就是说，要回答为什么观察和如何观察等问题。 （2）编制观察提纲，进入研究情境 对观察客体要进行明确分类，确定所观察事物最主要的方向。观察提纲要有一定的灵活性和可变性，防止有效资料被遗漏。观察人员通过适当的渠道进入观察现场，熟悉观察环境，接触观察对象，并与被研究的观察对象建立友善的关系。 （3）实施观察，搜集、记录资料 进行为期数周、数月甚或数年的观察并作现场记录进行研究，在进行现场观察时，不仅要保证对现场发生的事件或行为表现出全面细致的感知，同时还要根据研究的要求对观察到的现象及时进行分析和归纳，准确地判定其类别或程度等级，并做好记录。记录的方法可以是笔记，也可以是录音、录像或摄影。 （4）分析资料，得出结论 在现场观察时观察者所记录下来的观察资料都是研究的原始资料，在现场观察结束后，研究者必须对搜集到的原始资料按研究的要求进行全面系统的整理和分析，为形成观察研究的结论、撰写观察报告打好基础。通过深入研究观察资料所反映的隐藏在现象背后的原因及不同现象之间的因果关系，发现和概括出观察资料中所反映出的教育现象或学生行为表现的特征及其变化规律，从而形成研究结论。45.参考答案：取样的基本原则是随机性原则，所谓随机性原则，是指在进行抽样时，总体中每一个体是否被抽选的概率是完全均等的。由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽取，因而有相当大的可能使样本保持和总体有相同的结构，或者说，具有最大的可能使总体的某些特征在样本中得以表现，从而保证由样本推论总体。46.参考答案：个别访谈，适合于访问某个特定个体的情况，了解带有隐私性、隐蔽性和个人性的情况，作深入的与“解剖麻雀”式的研究。集体访谈，适合于了解某个群体（比如男生、特殊家庭的学生、有某种共同爱好的学生等）的情况和想法；进行类型学的分析研究；了解各种不同的情况和观点。47.参考答案：C48.参考答案：C49.参考答案：C50.参考答案：要问的有关问题；问题顺序51.参考答案：C52.参考答案：主观判断；客观接收；意义建构53.参考答案： （1）选定研究课题、确定研究方向； （2）提供科学的论证依据和研究方法； （3）避免重复劳动、提高科学研究的效益。54.参考答案：B55.参考答案：A56.参考答案：B57.参考答案：C58.参考答案： （1）教育实验研究的目标评价； （2）教育实验研究的过程评价； （3）教育实验研究的结果评价。59.参考答案：D60.参考答案： （1）确定调查课题； （2）选择调查对象； （3）确定调查方法和手段，编制和选用调查工具。61.参考答案：编制测验题目；题目62.参考答案：B63.参考答案： （1）研究课题的选定，文献资料的检索，理论构思的形成，制定研究计划； （2）实施研究计划，搜集、整理、分析研究得到的资料数据； （3）得出结论，写出研究报告或论文。64.参考答案：十六65.参考答案： （1）要遵循道德准则，切实保护研究对象的隐私权。 （2）要排除主观干扰。 （3）准确把握个案研究的适用范围。 （4）不要轻率地将结论推及总体。 （5）尽可能确保所搜集的资料比较完整、真实可靠。66.参考答案：C67.参考答案：B68.参考答案： 一般来说，教育调查报告从提出问题、分析问题到解决问题，一般由题目、前言、正文、总结及附录五部分组成。 （1）题目 用一句话点题，反映主要研究问题。可加副标题，它是对主标题的补充，用来说明在什么范围内、基于什么问题的调查。 （2）前言 调查报告前言必须开宗明义地交代清楚调查的目的、意义、任务和方法。 （3）正文 正文部分即调查内容。通过叙述、调查图表、统计数字及有关文献资料，用纲目、项或篇、章、节的形式把主体内容有条理地、准确地揭示出来。 （4）总结 在对整个调查内容进行总体的定性、定量分析的基础上，概括出事物的内在联系和规律，并提出新的见解、新的理论和参考意见。 （5）附录 必要时要把调查工具或部分原始材料附在报告后面。69.参考答案： （1）确定理论研究课题； （2）收集和分析文献资料； （3）确定概念范畴并提出研究假设； （4）形成理论体系并进行检验； （5）拟定理论研究的论文写作提纲，撰写理论研究论文或研究报告。70.参考答案：简单随机取样法，等距随机取样法，分层随机取样法，整群随机取样法，多段随机取样法。71.参考答案： （1）指导语 （2）问题 （3）结束语72.参考答案：C73.参考答案： （1）叙述的内容是已经发生（或正在发生）的教育事件 （2）注重叙事者在研究中的价值和意义 （3）关注教育事件中的具体人物 （4）叙述的内容具有一定的情节性 （5）以归纳的方式得出研究结论74.参考答案：A75.参考答案：D76.参考答案： （1）选择研究对象 （2）确定研究方法 （3）制定研究计划77.参考答案：A78.参考答案： （1）教育研究方法体系的大部分方法是从其他学科移植而来的。 （2）教育研究方法理论中的两个基本派别——进步派与传统派、实证的与思辨的、实用的与理论的进一步分道扬镳，各自的发展研究为方法论的发展开拓了新领域。 （3）考察这个时期研究方法的哲学基础，由于受西方哲学非理性主义、唯科学主义思潮及实用主义教育哲学影响，在研究方法的探讨中，明显地表现出实用主义倾向。 （4）教育科学领域内分科的学科研究方法取得显著进展。 （5）教育研究方法的发展还受到两个因素的直接影响。一是马克思主义辩证唯物论的产生和广泛传播，二是心理学及心理学研究方法的发展。79.参考答案：D80.参考答案：B81.参考答案：C82.参考答案： （1）定性分析目的在于把握事物的质的规定性； （2）定性分析对象是质的描述性资料； （3）定性分析的研究程序具有一定弹性； （4）定性分析主要是对资料进行归纳的逻辑分析； （5）定性分析对研究者及背景的敏感性。83.参考答案：A84.参考答案：B85.参考答案：C86.参考答案： 资料审核是教育研究定性分析过程的第一步，是资料整理的基础工作，应从一下几个方面进行审查。 （1）资料的真实性。对资料真实性的审核从以下几个方面进行： ①从使用研究方法方面进行审核，主要看研究者在使用研究方法时有哪些技术性失误可能会导致