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中公备考2024年1月更新2/2收集整理,仅供参考乐山市沙湾区赴西南大学考核招聘事业单位人员真题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.高校学生权利是一项()。A.自然权利B.道德权利C.应有权利D.法律权利【答案】:D2.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于()以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:180B.1:150C.1:200D.1:220【答案】:C3.大学生心理健康教育的主要途径()A.心理普查B.开设相关课程C.个体教育D.心理咨询【答案】:B4.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。A.培养各类高级人才B.从事科学研究,创新科技成果C.直接服务社会D.传承、创新文化,培养跨文化的人才【答案】:D5.许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到()。A.情感挫折B.人际交往挫折C.学业挫折D.人生发展挫折【答案】:B6.工作动机为任务目标驱动型,对教学的理解很深入,关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征?()A.专家型B.新手型C.熟手型D.创新型【答案】:C7.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、A.创造性思维B.抽象逻辑思维C.形式逻辑思维D.辩证逻辑思维【答案】:D8.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用,这属于高等教育的()。A.隐性功能B.负向功能C.正常功能D.显性功能【答案】:B9.()是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。A.教学计划B.教学反思C.教学设计D.教学监控【答案】:B10.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面?()A.交往对象、交往地点、交往方式B.交往地点、交往渠道、交往方式C.交往对象、交往渠道、交往方式D.交往对象、交往渠道、交往地点【答案】:C11.“给学生一杯水,自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()。A.崇高的职业道德B.终身学习的意识C.渊博的专业知识D.先进的教育理念【答案】:C12.在高等学校的教学方法中,()也称假设法或探究法。A.项目教学法B.发现教学法C.问题教学法D.案例教学法【答案】:B13.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有,将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为,属于学术失范现象中的()。A.剽窃B.抄袭C.不良引注D.虚假署名【答案】:A14.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?()。A.主体性、示范性B.长期性、间接性C.连续性、广延性项式D.复杂性、创造性【答案】:A15.()是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A.教学计划B.教学设计C.教学监控D.教学反思【答案】:C16.用以测量学绩的量表,选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫()。A.教学评估B.教学评价C.教学测量D.教学测验【答案】:D17.低估自己的能力或对自己的品质评价过低并伴有一些特殊情感体验的人格缺陷是()。A.悲观B.羞怯C.拖延D.自卑【答案】:D18.“人类创造了科学技术,而科学技术的发展又超出了人们的控制能力,技术成了一种无政府状态,成了一种破坏力量。”以上观点属于()。A.技术决定论者B.技术乐观主义C.技术悲观主义D.技术价值中性论者【答案】:C19.从高等学校职能的历史演变看,以洪堡创办柏林大学为标志,高等学校开始进入以()为主要职能的阶段。A.培养人才、发展科研与社会反哺B.培养人才与社会反哺C.培养人才D.培养人才与发展科学【答案】:D20.从对普遍行为制约的角度看,道德的形成过程就是()。A.社会关系的整合过程B.善良意志的实践过程C.社会文化的重构过程D.个人素质的提升过程【答案】:A21.决定教育性质的根本因素是()A.上层建筑B.科学技术C.社会生产力D.政治经济制度【答案】:A22.潜心钻研业务,勇于探索创新的行为,体现出的教师职业道德是A.热爱学生B.终身学习C.团结协助D.依法执教【答案】:B23.在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于()A.时间管理策略B.组织策略C.精细加工策略D.复述策略【答案】:B24.在认知过程中,根据认知目标及时检测认知过程,正确估计自己达到认知目标的程度,并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是()。A.调节策略B.分析策略C.计划策略D.监控策略【答案】:D25.某大学生情感细腻,多愁善感,比较孤僻多疑。其气质类型属于()。A.粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质【答案】:B26.大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的()A.精神激励B.物质激励C.行为强化激励D.环境激励【答案】:C27.高等教育促进个体社会化的功能属于()A.正向功能、隐性功能B.正向功能、显性功能C.负向功能、显性功能D.负向功能、隐性功能【答案】:B28.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于()A.缺失性需要B.目的性需要C.成长性需要D.额外需要【答案】:C29.1903年,《教育心理学》一书的出版被看作是教育心理学独立的标志,该书的作者是()。A.罗杰斯B.桑代克C.奈塞尔D.弗洛伊德【答案】:B30.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是()。A.自由主义B.享乐主义C.实用主义D.拜金主义【答案】:B31.认为道德的价值在于做好事或尽义务并符合别人的期待和保持传统的秩序,这属于柯尔伯格道德发展的()。A.超习俗水平B.后习俗水平C.习俗水平D.前习俗水平【答案】:C32.教育心理学作为独立学科诞生的标志是()。A.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》B.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》C.1903年桑代克的《教育心理学》D.1886年霍金斯的《教育心理学》【答案】:C33.在团体心理辅导的团体发展过程中,其活动主要在于增进团体之间的信任,加强团体合作的阶段是()A.工作阶段B.初创阶段C.过渡阶段D.结束阶段【答案】:C34.说到底,高校的办学特色主要体现在()A.优势学科B.高水平的教师和高质量的毕业生C.先进的办学理念D.校长的卓越领导和创新实践【答案】:B35.师德规范要求教师“追求创新,注重个性”,以下哪条不属于这一要求的内容()。A.形成个性化教育模式,鼓励学生创新和冒尖B.加强国内外学术交流,追踪学术前沿,更新教学内容C.保持个性,敢于特立独行D.因材施教,注重学生个性发展【答案】:C二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.道德观念的确立主要涉及()。A.态度定势的形成B.了解道德评价能力C.了解道德规范D.道德信念的确立【答案】:BC37.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括()。A.勤俭节约,团结互助B.以主人翁的态度对待本职工作C.努力学习科学文化知识,提高自身能力D.遵守工作纪律,维护工作秩序【答案】:ABCD38.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些?()A.减轻外在压力B.社会奉献爱心C.加强心理辅导D.避免学生认知绝对化E.做好预防自杀的宣传教育F.建立良好的人际关系【答案】:ABCDEF39.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.勤警示B.常宣传C.巧沟通D.多落实E.细管理【答案】:BCDE40.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。()A.学会批评B.讲究批评艺术C.情境控制D.避免争论【答案】:ABD41.人的心理过程包括()。A.情绪情感过程B.行为过程C.意志过程D.认知过程【答案】:ACD42.坚持节约资源和保护环境的基本国策,要做到()。A.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式B.把节约资源放在首位C.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展D.坚持保护优先、自然恢复为主【答案】:ABCD43.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是()。A.思想政治教育B.艰苦环境的锻炼C.制度的约束和监督D.自身的道德需要【答案】:ABC44.相对于其他职业道德,教师职业道德的主要特征是()。A.在道德影响上更广泛更深远B.在道德行为上有更突出的示范性C.在道德意识上有更高的要求D.在道德规范上更严格【答案】:ABC45.我国最早的一批近现代大学包括()。A.天津中西学堂(天津大学的前身)B.太学C.书院D.京师大学堂(北大的前身)【答案】:AD46.教师道德义务的作用主要表现在()。A.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系B.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量C.正确的义务观可以约束和规范教师的行为D.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质【答案】:ABD47.维护良好人际关系的方法有()。A.避免争论B.讲究批评艺术C.勇于承认错误D.学会批评【答案】:ABCD48.大学生的记忆特征包括()。A.意义识记占优势B.准备性增强C.敏捷性增强D.久性和准确性增强【答案】:ABCD49.职业道德主要通过()的关系,增强企业的凝聚力。A.调节领导与职工间B.协调企业职工间C.调节企业与市场间D.协调职工与企业间【答案】:ABD50.职业倦怠的特征包括()。A.情感耗竭B.意志薄弱C.去人性化D.个人成就感降低【答案】:ACD51.高等学校的组织特征是()。A.模糊性B.学术性C.分散性D.复杂性E.二元性【答案】:ABCDE52.大学教师的指导作用体现在()。A.指导学生学习B.引导学生人生发展C.指导大学生的就业

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