五年级下册体育计划-小学教学计划

五年级下册体育计划-小学教学计划篇1：学校五班级下册体育教学方案

一，对新体育课程的理解和分析

1.指导思想

《新课程标准》明确了学校体育的目的：“通过体育，为同学供应体育保健教育，改善同学体质，提高体质，促进德智体全面进展，为提高全民族素养奠定基础。

2.教学目标

(1)多了解一下上体育课和运动的好处，知道一些简洁的常识和爱护身体健康的方法。

(2)进一步学习一些基本的运动、嬉戏、节奏活动和舞蹈方法，进展体能和基本的活动力量。

(3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

3.新课程体育有“健康第一”的指导思想。

学校体育重在“增加体质”，忽视心理健康和社会适应两个维度，而新课程是一门综合性学科，旨在提高同学身体、心理和社会适应的整体健康水平。健康不仅没有疾病或虚弱，而且在身体、心理和社会方面都处于良好状态。

体育与健康新课程的全面实施将加快学校“健康教育”终身体育理念的转变，明确指出“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体同学的身体水平，促进身心和谐进展，提高同学的社会适应力量，完善基于“运动”的课程体系和身体素养、心理素养和社会力量“三维健康”的课程目标，培育同学的创新力量和实践力量。

4.真正确立了主体地位，被动的学习方式渐渐削减。

在体育教学中，以同学为主体，以老师为主导，已经不再是一种现代教学模式。同学的自主学习、探究学习和合作学习越来越受到重视。因此，老师要摒弃以教带教的观念，让同学被动地、静态地学习；转变为主动、动态的学习，弘扬学习的主动精神和自我意识，体现同学的主体作用，让同学主动学习，让同学的主体作用得以发挥。

然而，同学的主体意识往往处于不稳定阶段。一些同学在学习体育运动时，往往因缺乏良好的策略和努力精神而患病挫折，使他们感到懊丧，减弱了进取精神，甚至自暴自弃，不想学习。此时，老师应尽可能从“教”的角度来唤起他们，例如，教材可以简化和提炼，同学的“学习”意识可以增加，同学可以从潜在的进展主体转变为真正的进展主体。

老师应总结教学阅历，让同学了解体育学习的目标，制定适合同学各种特点的学习策略，鼓舞同学自觉克服困难，主动参加熬炼，在实践中发觉自己的潜力，产生学习和进展的内在动力，使自己成为体育的主体。当然，体育教学中老师教，同学被动学也不是不行能的。反而传授的教学方法在削减。即使有被动学习，也是为了以后更主动。

二、同学状况分析

1.我在五班级教三个班。同学通过近几年的上课基本了解了上课的要求，学习习惯也在渐渐养成。依据同学的生理特点，灵敏性和敏捷性是这一时期的重点进展项目，有必要帮助速度练习。

2.五班级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注意同学全面进展，侧重同学的柔韧练习。

3.依据了解的状况来看，同学的柔韧成果还可以，同学的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

三、教学措施

1.依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。

2.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的.心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

4.仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且常常做好对他们的培育。

篇2：学校五班级下册体育教学方案

一、学情分析

本学期和上学期一样，任教五班级四个班。经过一个学期的接触，对各个班的同学大致有个了解。一班三班同学单纯，老师不强调常规就不自觉，但一严厉 就做得很好；二班四班的同学活泼贪玩，自觉性不够，特殊有十几位同学很淘气，课堂常规执行不够好。一、二班同学的身体素养较好，本学期在留意强调常规的同时，注意引导自己学会玩，和同学合作玩，进展一项自己喜爱的体育活动，把它玩的更有技巧。三班同学单纯守纪，但身体素养普遍较差，本学期着重进展身体素养。

一、教材分析

跑：学习蹲踞式起跑、加速跑、冲刺跑的技术，进展快速反应力量，初步学习“上挑式”传、接棒技术，进一步培育集体协作意识和协作力量。

跳：进一步改进跨越式跳高和蹲踞式跳远的技术，进展身体灵敏素养和协调性，提高跳越力量。

投：学会助跑投掷垒球的方法，初步把握动作连贯协调全都的投掷技能，进展协调性和投掷力量，养成熬炼时留意平安的习惯。

小篮球：初步学会行进间传、接球、运球和原地投篮的基本技术，进展灵敏、速度等身体素养，培育综合运用所学学问的力量。

二、教学进度

五班级

健康保健

1、乐观的参与课外体育活动

2、《国家同学体质健康标准》

3、自测脉搏的方法

4、武术

5、养分与健康

实践

1、迎面接力跑

2、队列队形

3、跨越式跳高

4、截住空中球

5、臂交叉跳绳

6、互射

7、上两步掷垒球或沙包

8、4-5分钟定时跑

9、拉绳比跳

10、跳背

11、分腿腾越(山羊)

12、放松跑

13、武术

14、50米快速跑

15、障碍接力跑

16、改换目标

17、投篮竞赛

18、投球过网

19、越过障碍

20、单手传球比快

21、圆圈运球

22、圆圈接力跑

23、运球传球接力

24、投中目标

25、保龄球

26、滚翻接力

27、滚球接力

28、后滚翻一挺身跳

29、相互关心

30、后蹬跑

三、教学措施

1、对每一位同学的健康负责，特殊关注体育后进生的进展

2、仔细备课，仔细上课，课前及早布置好场地器材，课后做好整理工作。

3、做好小干部的培育工作，熬炼同学的力量。

4、切实做好教学中的平安工作，课中要时刻留意同学的平安，同学有状况准时和校领导、班主任、家长联系。

5、多听课、多看书、多做笔记，不断提高自身的业务水平

篇3：学校五班级下册体育教学方案

一、学期教学目标：

1、以人为本，全面熬炼，努力增加同学的体质。

2、学习基础学问，学会科学的.方法熬炼身体，以创新的精神和实践力量的培育为重点，培育自我熬炼习惯，引导同学建立新的学习方式。

二、同学基本状况分析：

五班级同学45人，他们虽然对体育活动乐观参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，把握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不段增加同学体质，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。

三、教材分析：

本学期五班级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等内容。

1、跑是人体的基本活动力量，教材要求同学学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本力量，学习传接棒方法，培育同学集体协作意识和协作力量

2、跳动使同学进一步把握和改进跳高和跳远的动作方法，进展同学灵敏和爆发力。

3、投掷进一步提高同学推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，进展同学灵敏、力气等身体素养，培育同学养成熬炼时留意平安的意识和习惯。

4、体操和技巧进一步提高同学队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，进展同学灵敏、协调性和自我掌握力量，培育同学主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。教材还依据儿童特点，支配肯定数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和结果，激发同学乐观性，提高同学对武术的爱好和基本活动力量，培育同学崇尚武德的精神和乐观进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。

四、教学讨论内容：

教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成教学任务。

五、教学辅导方案：

(培优、辅中、转差集体措施：)加强培优辅中及后进生的转化工作。

1、因材施教，分类指导。

2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。

3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

4、老师要关怀，喜爱公平对待每一个同学。

5、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

篇4：五班级下册体育教学方案-体育教学方案

五班级下册体育教学方案-体育教学方案

新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学方案。

一、学期教学目标：

1、以人为本，全面熬炼，努力增加同学的体质。

2、学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践力量的培育为重点，培育自我熬炼习惯，引导同学建立新的学习方式。

二、同学基本状况分析：

五班级有六个班，我担当两个班的教学任务，同学约110余人，他们虽然对体育活动乐观参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，把握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不段增加同学体质，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。

三、教材分析：

本学期五班级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等内容。

1、跑是人体的基本活动力量，教材要求同学学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本力量，学习传接棒方法，培育同学集体协作意识和协作力量

2、跳动使同学进一步把握和改进跳高和跳远的动作方法，进展同学灵敏和爆发力。

3、投掷进一步提高同学推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，进展同学灵敏、力气等身体素养，培育同学养成熬炼时留意平安的意识和习惯。

4、体操和技巧进一步提高同学队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，进展同学灵敏、协调性和自我掌握力量，培育同学主动、英勇、刻苦坚韧的'拼搏精神。

教材还依据儿童特点，支配肯定数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和结果，激发同学乐观性，提高同学对武术的爱好和基本活动力量，培育同学崇尚武德的精神和乐观进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质

四、教学讨论内容：

教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成教学任务。

五、教研专题：

本学期的教研专题“体育教学中培育同学创新力量”。

集体备课、讨论课、公开课的内容与时间支配。

教学措施、教学进度与教学时间支配。

全体同学要乐观参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

遵守体育课常规，仔细听讲，乐观学习。

采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。

老师到处以身作则，为人师表。

六、教研专题试验措施：

1、注意智力因素与非智力因素协调进展，寓教于乐，促进同学全面进展。

2、加强对试验课题的讨论，定期进行听课，评课活动和专题研讨。

七、教学辅导方案：

1、因材施教，分类指导。

2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。

3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

4、老师要关怀，喜爱公平对待每一个同学。

5、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

篇5：五班级下册体育教学方案-五班级体育教学方案

人教版五班级下册体育教学方案-五班级体育教学方案

一、学期教学目标：

1、以人为本，全面熬炼，努力增加同学的体质。

2、学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践力量的培育为重点，培育自我熬炼习惯，引导同学建立新的学习方式。

二、同学基本状况分析：

五班级同学45人，他们虽然对体育活动乐观参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，把握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不段增加同学体质，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。

三、教材分析：

本学期五班级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等内容。

1、跑是人体的基本活动力量，教材要求同学学习蹲距式起跑的`基本动作方法，提高跑的基本力量，学习传接棒方法，培育同学集体协作意识和协作力量

2、跳动使同学进一步把握和改进跳高和跳远的动作方法，进展同学灵敏和爆发力。

3、投掷进一步提高同学推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，进展同学灵敏、力气等身体素养，培育同学养成熬炼时留意平安的意识和习惯。

4、体操和技巧进一步提高同学队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，

进展同学灵敏、协调性和自我掌握力量，培育同学主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。教材还依据儿童特点，支配肯定数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和结果，激发同学乐观性，提高同学对武术的爱好和基本活动力量，培育同学崇尚武德的精神和乐观进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质

四、教学讨论内容：

教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成教学任务。五、教学辅导方案：

(培优、辅中、转差集体措施：)加强培优辅中及后进生的转化工作。

1、因材施教，分类指导。

2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。

3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

4、老师要关怀，喜爱公平对待每一个同学。

5、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

篇6：五班级下册体育教学方案

一、学情分析

这届五班级同学体育基础较差，但同学求知欲比较强。这就需要老师在教学中，从学问力量、过程和方法，情感态度和价值观三个维度来设计课程，力求提高同学身体素养

二、指导思想

在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，乐观投身课程改革，仔细学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学讨论，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。

三、教学目标

1、教育同学正确熟悉体育的重要意义，树立正确的体育观念。

2、重点在于综合激发同学的身体素养，如：速度、上下肢力气、弹跳力量、柔韧性、协调性等的结合。

3、同学能主动参加素养动作技术的学习与练习之中。

4、提高同学的身体素养，培育良好的团结合作精神和严格的纪律，并且在合作沟通中增进师生的感情，建立良好的社会关系。

四、教学重点、难点分析

依据新课标和教材要求、五班级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注意加强同学的身体素养的练习及身体姿态的培育。

五、教学措施

1、依据同学实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发同学的练习爱好

2、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用并且常常做好对他们的培育

3、运用体育对同学特有的影响，，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互关心等集体意识和良好作风。

4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、消遣性、健身性和有用性。

六、教学进度

（略）

篇7：五班级体育下册教学方案

五班级体育下册教学方案精选

新的学期开头了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺当完成本学期的教学任务,依据学校工作支配,特制行本学期的教学方案。

一、学期教学目标:

1、以人为本,全面熬炼,努力增加同学的体质。

2学习基础学问,学会科学的方法熬炼身体,以创新的精神和实践力量的培养为重点,培育自我熬炼习惯,引导同学建立新的学习方式。

二、同学基本状况分析:

五班级同学45人,他们虽然对体育活动乐观参与,但由于基础差,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,把握不好,所以,本学期应在上学期基础上,加高校习力度,因材施教,合理处理教材,全面提高,重点培育不段增加同学体质,使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。

三、教材分析:

本学期五班级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等内容。

1、跑是人体的基本活动力量,教材要求同学学习蹲距式起跑的基本动作方法,提高跑的基本力量,学习传接棒方法,培育同学集体协作意识和协作力量

2、跳动使同学进一步把握和改进跳高和跳远的动作方法,进展同学灵敏和爆发力。

3、投掷进一步提高同学推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完整动作方法,进展同学灵敏、力气等身体素养,培育同学养成熬炼时留意平安的意识和习惯。

4、体操和技巧进一步提高同学队列和体操队型动作质量,学会滚翻、分腿腾越的动作方法,进展同学灵敏、协调性和自我掌握力量,培育同学主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。

教材还依据儿童特点,支配肯定数量的嬉戏和武术,利用嬉戏的过程和结果,激发同学乐观性,提高同学对武术的爱好和基本活动力量,培育同学崇尚武德的精神和乐观进取,勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质

四、教学讨论内容:

教材的重点是跑、跳动和投掷,教学时应实行讲练结合,加强示范,辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧,教学中应实行直观的教学方法,在教学中应加强平安爱护措施,完成教学任务。

五、教学辅导方案:

1、因材施教,分类指导。

2、培育优生,能自觉练习,擅长动手,动脑的好习惯。

3、要加强学困生的指导,提高他们的技能水平。

4、老师要关怀,喜爱公平对待每一个同学。

5、老师要定时、定点,加强优生优培辅中转差的辅导。

一、教材内容介绍

学校五班级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球,投掷垒球等;嬉戏主要是十字接力,截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识,室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。

二、教学目的

在《大纲》中,明确地规定了学校体育的目的:“通过体育教学,向同学进行体育卫生保健教育,增进同学健康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的'的素养奠定基础。”

三、教学目标

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体基本活动力量。

2、培育学习各项基本技术的爱好、乐观性以及英勇、坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规章,团结协作等优良品质。

3、使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好,并在活动中表现出展现自我的愿望和热忱,体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。

4、使同学获得一些体育运动和健康的基础学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯,以及平安地进行体育活动的意识。

3、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能,促进身体全面协调的进展。

4、使同学体验参加不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的心情,并在肯定困难的条件下进行体育活动,渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,提高身心健康。

5、培育同学形成活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神,以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质,为同学今后的学习、生活奠定良好基础,增加社会适应力量。

四、教学进度

周次教学内容

一1、始业课:上体育课的平安常识(理论)2、复习学校生广播体操

3、队列队行练习;嬉戏

二1、50米快速跑;接力嬉戏2、站立式起跑;快速反应练习

3、韵律操(一);嬉戏:射击

三1、韵律操(二);捅马蜂窝2、600米耐力跑;放松操

3、立定跳远;跳远接力

四1、花样踢毽;踢毽子竞赛2、好玩的拔河;冲出重围

3、跳短绳;一分钟跳绳比多

五1、走跑交替;变速跑(600米)2、掷垒球;投准练习

3、单脚交换跳;嬉戏:大鱼网

六1、队形队列:向右转走,向左转走;右(左)转弯走

2、理论:体育活动与养分卫生

3、排球:预备姿态;移动练习

七1、排球:双手胸前垫球;小嬉戏2、仿照操;柔韧练习

3、武术基本步伐;基本手型

八1、队形队列练习;小嬉戏2、双手抛实心球;力气练习

3、理论:运动损伤的预防与处理

九1、篮球:熟识球性;原地运球2、篮球:运球练习;原地传球

3、篮球:传球比快;行进间传球

十1、技巧:前滚翻;柔韧性练习2、技巧:后滚翻;嬉戏:贴膏药

3、400米耐力跑;放松练习

十一1、跳远;嬉戏:小手球2、投准练习;掷垒球

3、球性练习;运球接力

十二1、武术基本手型;快速反应练习2、武术基本步伐;嬉戏:争取成功

3、技巧:立卧撑;叫号赛跑

十三1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;复习队形队列

3、双手掷实心球;小小保龄球

十四1、复习、总结

2、身体素养测试

3、身体素养测试

十五1、复习、考试

2、期末考试

3、期末考试

篇8：五班级下册体育教学方案

转瞬间已来到了其次学期，本学期我侧重于同学体质体能的训练，培育喜爱体育运动的情操，使同学在上学期的基础上系统学习各种体育技能，增加身心健康。

一、指导思想

仔细贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的看法》及《学校体育工作条例》精神，坚固树立“欢乐体育”、“健康第一”的指导思想，推动体育课程的改革，仔细做好体育教学工作，乐观做好体育活动，坚持开展同学体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作目标

1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到同学人人喜爱上体育课的目的，有效地改善同学的体质健康水平。

2、强化科研意识，乐观参与各级各类组织的教研活动，准时总结，完成教研专题。

3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在县运动会中获得名次。

三、详细措施

体育课教学从增加体质动身，加强课堂对基本技能和基础学问的教学，常常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学的优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的乐观性，不断提高教学质量。

1、仔细备课，细心写好教案，仔细上好每一堂课。

2、仔细学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，把握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视基础学问和基本技能同时留意对同学力量的培育，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的生理、心理特点及同学的实际状况，科学地支配好密度和运动量。

6、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及乐观分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故准时向领导汇报并做好妥当处理。

9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注意运动队员全面进展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面进展。使学校体育工作健康进展。

篇9：五班级下册体育教学方案

一、学情分析：

本校学校五班级共四个班，本人担当五1、2、3班教学任务，五班级同学组织纪律性较强，同学的协调性、柔韧性、灵敏性有了肯定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习态度与学习力量；在主动参加体育嬉戏与活动。五1、3班同学运动力量较平均，五2班同学相对其他2个班级体育素养比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教材分析：

学校五班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、基本体操、小球类、技巧、嬉戏、地域性体育项目等基础项目，以便使同学跑、跳、投等的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学总目标：

1、引导同学初步养成主动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚的爱好，体验到体育活动带来的欢乐。

2、引导同学通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础学问；初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法，培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。

3、引导同学通过体育教学活动，和多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面进展，增加关注自己身体和健康的意识。

4、引导同学学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。

5、引导同学形成活泼开朗、乐观向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及英勇、坚韧、敬重他人、遵守规章的意志品质。

四、教学要求：

每堂课教学，都应把同学的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。

教材的设计要把重点放在培育同学参加活动和主动、乐观的学习态度上。老师在选择教材时，要在“趣”上做文章，进展同学体育基本活动力量。

在教学时老师应体现在引导、启发和关心同学主动、乐观、制造性地学上学习，给同学留与充分的自主支配、自由发挥的时间和空间，让同学学会自主学、自我表现、自我爱护、自我评价；不仅学会动作方法与技能这一结果，也要把握获地结果的过程。

老师在教学上时要注意同学个体差异。老师要依据同学的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法，坚持面对全体同学，努力做到因材施教，使同学真正做到学习的仆人。

篇10：五班级下册体育教学方案

一、同学基本状况分析：

五班级同学，他们虽然对体育活动乐观参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强，有些动作易变形，把握不好，所以，本学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不断增加同学体质，使同学在德、智、体、美、劳各方面都能得到进展和提高。

二、教学内容：

田径、球类、韵律活动基本技术，嬉戏活动等，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。

三、教材分析：

本学期五班级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏等内容。

1、跑是人体的基本活动力量，教材要求同学学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本力量，学习传接棒方法，培育同学集体协作意识和协作力量

2、跳动使同学进一步把握和改进跳高和跳远的动作方法，进展同学灵敏和爆发力。

3、投掷进一步提高同学推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，进展同学灵敏、力气等身体素养，培育同学养成熬炼时留意平安的意识和习惯。

4、体操和技巧进一步提高同学队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，

进展同学灵敏、协调性和自我掌握力量，培育同学主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。教材还依据儿童特点，支配肯定数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和结果，激发同学乐观性，提高同学对武术的爱好和基本活动力量，培育同学崇尚武德的精神和乐观进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质

四、教学目标及要求：

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。

2、培育学习各项基本技术的爱好、乐观性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

3、使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。

4、使同学获得一些体育运动和健康的基础学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。

5、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的进展。

6、使同学体验参加不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

7、培育同学形成活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为同学今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应力量。

五、教学重难点：

教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成教学任务。

六、教学措施：

1、因材施教，分类指导。

2、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。

3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

4、老师要关怀，喜爱公平对待每一个同学。

5、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

七、教学进度(略)

篇11：五班级体育教学方案下册

教学内容：

1.向后转走(齐步)

2.迎面接力跑`

教学任务：

1、学会向后转走(齐步)动作，培育同学遵守组织纪律和集体行动的力量。

2.进展速度和奔跑力量。

教学过程：

一、预备部分：

1.开课式。

2.队列练习：立正、看齐、稍息。

3.预备活动：慢跑200米，第八套广播操

二、基本部分：

1.向后转(齐步)

(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摇摆，不得外张。

(2)老师讲解示范。

(3)练习方法：同学集体练习。

(4)留意事项：

1.教学时应把动作要领讲清晰，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要精确     ，力求做到规范清晰、宏亮。

2.迎面接力跑

(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸预备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，快速跑向对面。

(2)组织教学：同学分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。

(3)要求：

1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人捡起连续进行。

2.严格遵守纪律，遵守规章。

三、结束部分：

1.整理放松。

2.小结、讲评。

3.宣布下次课内容；

4.下课。

学校五班级体育课教案

教学内容：

1.互射

2.4-5分钟定时跑

教学任务：

1.通过互射嬉戏，培育同学灵敏、反应和掷准力量

2.进展同学耐力素养，提高耐久中的力量。

教学过程：

一、预备部分：

1.开课式。

2.队列练习：横队、纵队齐步走。

3.预备活动：慢跑两圈，徒手操6节。

二、基本部分：

1.嬉戏：互射

(1)方法：将参与嬉戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。嬉戏开头，先由甲队用沙包向乙队投击乙队接住或沙包回击。击中对方身体得1分。在规定的时间内，得分多的队为胜。

(2)规章：1.投击和躲闪必需在场内进行。2.只准投击头以下部分。

(3)留意事项：1.在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行竞赛。2.老师要启发同学相互协作奇妙用沙包击中对方，要求同学集中留意力，擅长推断准时躲闪。3.依据状况可以增加沙包数目，提高同学乐观性。

2.4~5分钟定时跑

(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。开头练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。在此基础上还可采纳变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要匀称，呼吸要有节奏。

(2)讲解示范。

(3)练习方法：成纵队集体练习。

(4)留意事项：老师随时观看同学状况，对体弱同学要区分对待。

三、结束部分：

1.整理放松。

2.小结、讲评。

3.宣布下次课内容。

4.下课。

篇12：五班级下册体育的教学方案

一、指导思想

在《新课程标准》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，培育同学乐观、自信的心理品质。促进同学身心得到健康、和谐的进展。通过嬉戏活动，培育同学协作竞争、克服困难获得胜利的喜悦，增加同学的竞争意识和社会适应力量，培育同学团结合作的精神，激发同学的爱国主义热忱。增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。

二、教材分析

走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高同学的身体素养，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操学问为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。

三、教学目标：

1、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。以课堂为凭借，培育同学的人文素养和科学素养，努力提高教学质量。

2、加强校本培训，确立课程标准的新理念，乐观进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。

3、加强教研力量，乐观参加科研活动，使教研活动规范化、系列化、专题化和常常化，切实提高自身的教研水平。

四、教学措施

1、加强对教材的理解，进一步培育同学的运动爱好与运动力量。

2、仔细备好每节课并保证每一节体育课同学都有收获。

3、教学内容丰富多彩，使同学有新奇感。

4、抓住重难点，各个击破。

5、立足平常课堂教学的质量监控，以“平常课”、“家常课”论质量、论老师的水平

篇13：五班级下册体育的教学方案

一、教材内容介绍

学校五班级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。

二、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

三、教学目标

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。

2、培育学习各项基本技术的爱好、乐观性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

3、使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。

4、使同学获得一些体育运动和健康的基础学问；学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法；培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。

3、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的进展。

4、使同学体验参加不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

5、培育同学形成活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为同学今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应力量。

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篇14：学校五班级体育教学方案

一、学情分析

本学期我所授课的班级人数57人，同学比较活跃，喜爱运动。在运动技能方面，同学通过学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低班级同学是有很大的自控力。

二、教学内容

学校五班级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、足球、篮球、韵律活动、体育与健康常识。在五班级中成立足球队，为每年的校内足球做好预备，每课都涉及足球(嬉戏、技巧、竞赛等)其次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，篮球，投掷垒球等;体育与健康基础常识，室内活动等。

三、教学目标

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。成立足球队，通过学习、嬉戏等方式提高足球队员的基本技能，通过竞赛提高队员之间的默契协作，增加队员的合作精神。

2、培育学习各项基本技术的爱好、乐观性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

3、使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。

4、使同学获得一些体育运动和健康的基础学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。

5、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的进展。

6、使同学体验参加不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

7、培育同学形成活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为同学今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应力量。

四、教学重难点

重点：足球训练

难点：足球训练

五、教学措施

1、教育同学喜爱中国共产党，喜爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任感。

2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互关心等集体意识和良好作风。

3、进展同学共性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。

4、体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对同学进行思想品德教育，有意识地培育同学各种优良品质，充分发挥老师和同学两个方面的乐观性，不断提高教学质量。

六、教学进度支配

篇15：学校五班级体育教学方案

一、指导思想

以《新课程标准》为动力，深化开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养教育。贯彻《学校生体质健康标准》。争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。

二、教材内容介绍

学校五班级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。

三、教学目标

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。

2、培育学习各项基本技术的爱好、乐观性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

3、使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。

4、使同学获得一些体育运动和健康的基础学问;学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法;培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。

3、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的进展。

4、使同学体验参加不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

5、培育同学形成活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为同学今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应力量。

四、工作重点及主要措施

1、狠抓课堂常规，提高课堂质量

本学期体育将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，乐观组织好对新教材的理解和运用力量，使自己领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和同学详细状况制定好教学方案，备好室内和室外课教案。加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研力量。在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。上课统一运动服装，对待同学急躁细致。上课多练，多讲，以达到提高同学身体素养的目的。

2、规范实施《同学体质健康标准》

仔细落实“两操一舞活动”，课余时间让同学真正动起来，确保同学每天有一小时的活动总量。本学期，要强化同学武术操的训练，进行武术操和眼保健操竞赛，仔细实施《同学体质健康标准》，确保成果合格率达市规定指标。

3、乐观开展教科研活动

依据教育处工作方案和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用力量，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。在总结过程中注意训练的有用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。仔细学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。乐观参与听课、评课活动，要加强随堂听课并准时反馈看法，以促进体育教学水平不断提高。

篇16：学校五班级体育教学方案

一、同学状况分析

学校五班级同学正属于身体发育的少年时期，总体来说，同学的身体素养指标均有提高，多项项目检测结果男生优于女生，差异感非常明显。速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五班级同学的敏感期，又是关键进展期。部分女生由于生理和心理上的变化，给女生素养进展带来了必需的困难。因此，五班级下学期应开头对部分女生留意区分对待。

二、教材分析

本学期的教材资料包括：体育卫生基础学问、运动技能、心理健康、身体健康等四大部分。学校五班级体育教材以实践教材为主。依据同学的潜力以及校内的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使同学在跑、跳、投的基本技术得到提高，并挖掘生活中的有用技能。并透过体育熬炼，培育同学的群众主义精神，对他们进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学目标

1、使同学巩固一些体育、卫生保健的平安常识，培育常常熬炼身体的好习惯。

2、提高对个人健康和群体健康的职责感，养成良好的健康生活方式。

3、获得运动基础学问，学习和运用技能。同学能初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术；能够在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等。做出基本体操的动作；平安地进行体育活动。

4、构成正确的身体姿态；进展体能（柔韧、反应、灵敏和协调潜力）；具有关注身体和健康的意识。

5、培育同学学习各项基本技术的爱好和专心性，培育其英勇、坚韧、胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

四、教学措施

1、教育同学逐步养成熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会职责感。

2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和礼貌行为，逐步培育同学遵守纪律、敬重他人、团结友善、相互帮忙等群众意识和良好作风。

3、进展同学共性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意潜力的培育，启迪思维、培育同学的主动性和制造性。

4、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具，老师不旷课、丢课或因故不上课，务必经校内领导同意，并做好妥当支配。

5、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施和要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故，要准时向校内领导汇报并做好妥当处理。

6、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守校内各项规定。

7、要爱惜体育器材，不得有意损坏各种体育设备和用品，课后要按要求如数送还各种器材。

五、本学期教学进度

1、跑和嬉戏；

2、跳动与嬉戏；

3、投掷与嬉戏；

4、小篮球的基本技术与嬉戏；

5、韵律操与嬉戏；

6、体育与心理健康；

7、考核。

篇17：学校五班级体育教学方案

一、大纲目的要求：

透过体育教学，向同学进行体育，卫生保健。增进同学健康，增加体质，促进德。智。体。全面进展，为提高全民族的素养奠定基础。

1、全面熬炼身体，促进正常的生长发育

透过身体熬炼，培育同学身体的正确姿势，促进生理机能，身体素养和人体基本活动潜力的全面进展。增加对外界环境的适应潜力和对疾病的低抗力。

2、初步把握体育学问，基本技术的基本技能

学习简要的体育，卫生保健基础学问，树立平安的观念，把握日常生活所必需的有用技能和简洁的运动技术，培育熬炼身体的习惯。身体的潜力；培育对体育运动的爱好，善意成熬炼身体的好习惯。

3、向同学进行思想品德教育，陶冶美的情操

教育同学喜爱中国共产党，喜爱社会主义祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会职责感；运用体育对同学身习特有的影响，培育同学的美感和礼貌行为，逐步善养成遵守纪律敬重他人，团结友爱，相互帮忙等群众意识和良好作风；进展同学共性，培育英勇坚韧趄气蓬勃和进取向上的精神，注意潜力的培育启迪思维，培育同学的主动性的制造性。

二、教材简析

高班级各项运动的基本教学资料与进展身体、教学分别排列，以持续身体素养的运动项目的固有特点和增加熬炼身体的实效性，基本部分占70%，选用部分占30%，其中，体育卫生保健基础学问占6%，使儿童懂理粗浅的卫生保健学问，基本运动嬉戏占11%，帮忙儿童熟悉事物，促进体力和智力的进展，韵律操占6%，培育正确的身体姿态，田径占15%，进展身体素养，提高运动潜力，体操占16%，培育同学组织纪律性，小球类占6%，提高身体基本活动潜力，民族体育占6%，激发儿童民族骄傲感，进展身体素养占4%，提高身体活动潜力，全面进展。

三、教学目标：

1、进一步了解和熟悉自己的身体，初步把握科学熬炼身体的简洁方法和评价身体熬炼效果的基本方法，能把握所学学问，熬炼身体。

2、把握所学各项运动的基本技能，提高运动技能，进一步促进身体素养和运动的潜力的进展。

3、提高学习体育学问参与体育活动的专心性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中留意协调协作与同伴的关系。

四、教学重点、难点

1、了解心脏的功能及其体育熬炼的关系。

培育同学专心参与课间、课外活动的良好态度和习惯。

2、把握少年拳的要领，严格动作要领。

把握基本的体育动作及蹲距式跳远和在支撑跳动及篮球及基本技术.起跑后加速和终点冲刺跑技术等.

3、把握嬉戏规律等。

五、教材资料及上课次数支配

（略）

其它时间全面复习，迎接小科考查

六、留意事项

1、强调组织纪律性。

2、留意上课平安。

3、教学动作循序渐进，由浅入深。

4、训练要严格。

篇18：学校五班级体育教学方案

一、对体育新课程的熟悉与分析

1、指导思想

在《新课程标准》中，明确地规定了学校体育的目的：“透过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。

2、教学目标

（1）进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

（2）进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动潜力。

（3）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

3、新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。校内体育是以“增加体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进同学身体、心理和社会适应潜力整体健康水平的提高为目标，健康不仅仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快校内向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体同学的体质水平、促进身心的和谐进展与提高同学社会适应潜力，完善以“动”为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会潜力“三维健康”的课程目标指向，培育同学的创新潜力和实践潜力，更好的推动素养教育在校内全面实施。

4、主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。在体育教学中，同学是主体，老师是主导已不是现代教学的模式，同学自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而老师要摒弃就教而教的观念，使同学由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的'主动精神、自办法识，体现同学的主体作用，把同学学习的主动权交给同学，同学的主体作用才能得以发挥。而同学的主体意识常常会处于不稳定阶段，有的同学由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的心情低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时老师应努力从“教”的角度去唤起，比如说能够教材简洁化、微小化，增加同学“学”的意识，使同学由潜在的进展主体转变为现实的进展主体，老师应总结教学阅历，让同学知晓体育学习的目标，并制定适于同学各种特点的学习策略，鼓舞同学自觉克服困难、主动参加熬炼，在练习中发觉自己的潜能，产生学习和进展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中老师的教，同学被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。

二、同学状况分析

1、我任教五班级三个班，同学透过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据同学生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有必要帮助速度练习。

2、五班级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注意同学全面进展，侧重同学的柔韧练习。

3、依据了解的状况来看，同学的柔韧成果还能够，同学的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

三、教学措施

1、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。

2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学潜力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

4、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及专心分子的作用并且常常做好对他们的培育

四、教学进度

（略）

篇19：学校五班级体育教学方案

一、指导思想

《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长，充分体现了“以同学为本”的教学，有利于同学身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对同学的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养教育的主要课程，为了进展体育与保健的综合潜力打基础。本学期依据体育《新课标》中，明确地规定了学校体育的目的：“透过老师与同学互动性体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。

二、教材分析

五班级体育基础学问，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和资料的要求，针对同学的理解潜力和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。在学校四班级的教学资料中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要学习资料，全面提高同学的身体素养。主要的资料围围着校内的趣味运动体育项目进行开展教学法。

三、五班级同学的生理、心理特点

（一）同学生理发育的特点：

1.五班级同学一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长消失其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开头突增，12岁到达高峰；女生均自8---9岁开头突增，12岁到达高峰，因此，五班级同学相比较较，是属于身体发育的最高峰时期。

2.五班级同学宁静时脉搏均值比四班级相对削减；女生血压指标10岁时增长快速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距渐渐加大，男生大于女生。

3.五班级同学身体素养指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五班级同学的敏感期，既关键进展时期。1