初二音乐学科教学工作总结

初二音乐学科教学工作总结篇1：初二音乐学科教学工作总结

初二音乐学科教学工作总结

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，重视培育同学对音乐的爱好、爱好及心情，初二音乐教学工作总结。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。重视以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。学校的音乐观赏课还参与了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。

不足之处是着重了心情、爱好的培育，略微忽视了对初一同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互增进的。掌握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的.留意力。对于破坏课堂秩序的行动也进行了善意的批判与改正。

不足：对于同学的一些扰乱课堂的行动批判力度不够。由于非质量监控的课教学没有用闭卷考试等方式测量同学学习的造诣，也没有让不能过关的同学要补习、留作业等一些方法来转变现状。总之，是轻松的学习，但又受到教学条件的影响，也缺少肯定的音乐设备让同学学习和掌握及运用乐器等，使教学活动很活泼而没有很好的效果。

三、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：利用我们有的条件，一个录音机、一个话筒，让同学用这样的音响效果在教室表演了一首歌曲，我也努力为同学用电子琴伴奏。同学的反应是乐观、活泼，一个学期的相处，同窗间的熟悉是性情、习惯上，但在文艺表演上这样的方法就能展现自己，也有同学害怕没有演唱，有一个这样的同学，后来在同窗的帮助下也完成音乐考试。

篇2：音乐学科教学工作总结

本学年的教学工作已经结束，在这一学年中，我们音乐教研组的全体老师团结一心，工作中紧紧围绕新课程标准，以激发同学的音乐爱好爱好，提高同学的审美情趣来开展，努力开发拓展型音乐课堂教学以及开展多元化文化综合型的艺术活动，为同学制造性、开放性地学习音乐以及进展共性进行了多方面的讨论与教学尝试。

一、组织组内老师学习相关教育教学理论，开展教学基本功训练

开学初，组织全校音乐老师进行学习，共同探讨。全体成员仔细钻研新课程标准及新教材，依据每学年各班级上下册学问体系，注意学问与学问、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了方案。并且确定了本学年教研课重点为“欢乐教学”。

我们音乐组进行了唱歌基本功训练。组内老师通过唱歌亲身实践体验和深化探讨，在体验中提炼自己的唱歌体会，并在音乐课堂中不断进行提升同学唱歌水平的尝试。从上下学期的组内公开课可见，我们音乐组的“专业实践体验→教学法讨论探讨→课堂实践”获得了初步的成效。

二、仔细进行教材研讨，优化课堂

每个音乐老师做到仔细分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，依据各班级段的特点，仔细上好每一堂课。

要做到让同学们期盼，喜爱音乐课堂，在教学中，我们的音乐课应是内容丰富、布满情趣的，课堂中，每位老师注意教学语言美丽，

让同学绽开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让他们充分活跃起来。

在注意唱歌教学的同时，突出观赏教学。由于受生活经受、文化素养、观赏情趣、艺术修养的制约，所以，观赏教学让同学对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高同学音乐观赏的力量、爱好，并能够渗透德育教育，培育良好的观赏习惯。

三、仔细组织同学开展音乐爱好小组活动。

在这一学期中，音乐教研组在音乐活动方面的重点工作是，同学爱好小组活动。目的是为丰富校内文化生活，活跃校内文化气氛，提高同学们的综合素养。本学期活动连续开展“歌咏”、“舞蹈”小组训练，选拔有特长才艺的同学，尽量做到让每个同学都能发觉并发挥自己的特长。在学校开展的校内文化艺术节活动中，同学全员参加热忱高涨，同学素养充分得到体现。

四、存在不足及今后努力方向

1、组内老师音乐专业素养今后还需不断提高。

2、对同学习惯的培育不够。今后我们将会对同学严格要求，对同学各个方面的力量坚持培育。

在今后的音乐教学和音乐活动中，我们音乐教研组的全体老师，将不断改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容。在有效地完成教学任务的同时，提高同学的各项素养，也使我校的音乐教学工作上一新台阶。

篇3：音乐学科教学工作总结

本学期将结束，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

这个学期我担当八班级10个班的音乐课和七班级3—6班4个班心理课，兼任八班级（3）班副班主任。学期初，我仔细学习我校各处工作方案，明确本学期工作的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，在新课开头之前制定了具体的教学方案。教学中仔细遵照教学课程标准要求，大力推行素养教育，顺当完成了本学期的教育教学工作。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。

1、仔细制定教学方案：在对八班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学方案。

2、仔细备课和设计课件：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课有明确的教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程。课前乐观搜集相关资料，充分利用电教媒体将图、文、声像，按不同需要编辑，细心制作多媒体课件。

3、仔细上课：留意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标。在音乐教学中，擅长创设生动形象的氛围，为同学理解音乐、表现音乐铺平道路。例如：

（1）在叙述乐理学问时，奇妙地运用形象法。乐理学问往往比较单调简单，假如靠单纯的讲解，同学不但不简单理解，而且还觉得枯燥无味，这时老师在借

助教具的同时，语言生动明白。在熟悉渐强、渐弱记号时，先提问同学“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”同学觉得奇怪   ，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响渐渐转弱”，同学此时特别活跃，会说出很多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，以拟人化的口气说：“小音符始终唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，同学觉得这种比方生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中吸取了学问。同学由厌学到乐学，由被动接受学问到主动猎取学问，这是一个质的飞跃过程。

（2）在介绍音乐作品前，运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让同学充分理解作品。同学能够深刻地理解音乐，往往要靠漂亮的想象，老师怎样让同学在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？例如教《雪域天音》时，我多方搜集资料，运用多媒体播放视频、展现图片，让同学先了解西藏风情，观看少数民族—藏族的舞蹈，把握舞蹈的特点，留意动作要领的指导，老师教得轻松，同学心领神会，学得自如。

二、课堂管理：

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。

三、考试考核：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采

用笔试与口试相结合。笔试部分考查同学对本学期所学音乐常识等方面的理解与把握，口试部分让同学选择自己喜爱的表演方式，即唱、奏、舞等来表现自己的才能。综合评分作为同学的考核成果。

四、其次课堂活动及其他工作：

1、为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校以往的方案，本学期连续组建同学舞蹈队。对象是七、八班级同学，以七班级同学为主共32人，基本上是自愿报名参与的。我和谢老师每周二到周四的课外活动时间坚持进行排练。前阶段学习花球操，后阶段学习扇子舞。

2、这个学期，学校团委依据我市教育局《关于XX市中学校元旦文艺活动汇演展评活动》文件指示，筹办“华美元旦，青春飞扬”元旦文艺汇演展评活动。为了节目质量得到进一步提高，上送作品参与市局展评，我和谢老师加紧排练舞蹈队的扇子舞《茉莉花》。此外我还利用课余时间辅导八班级、九班级大部分参赛选手进行节目排练。同时协作团委做好节目服装、化妆、评委评分、拍摄等各方面工作，使我校“华美元旦，青春飞扬”元旦文艺汇演顺当进行并收到很好的效果。同时还选出校舞蹈队的扇子舞《茉莉花》、九（9）班罗XX同学歌曲独唱《伴侣别哭》两个优秀节目制作成DVD上送市教育局参与评比（均获得优秀奖）。

3、帮助各班科任老师开展各项教育教学常规，乐观协作八（3）班班主任搞好班级管理、德育示范班工作、课间体育训练；备好、上好每一节德育课，每次德育教案检查均获优秀等次；仔细做好副班主任工作。例如：同学思想纪律的教育、流淌生的发动、文艺节目的指导、考前动员和心理辅导等。

4、20xx年12月19日参与市法院人民陪审员颁发任命书及培训学习，获任命为XX市人民法院第九批人民陪审员，任期为五年。

五、教研与学习：

我常常利用休息时间去自费收集各种音乐及与音乐文化相关的资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我加强业务

学习，努力提高自身修养和专业水平。例如：乐观参与学校、市局的音乐教研活动；12月11-14日到深圳参与全国《第七届中学校音乐课观摩活动》培训学习；每周坚持在本科组听课一节以上；学习练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；乐观编写教育教学论文：上教育工作站、音乐老师Q群等网页与各地的中学校老师进行争论沟通。

六、努力方向

1、对工作抱着奋勉向上的激情，进一步全面提高自身素养力量。

2、坚持不懈，对工作怀有永不言弃的决心和坚韧不拔的急躁。。

3、乐观参加课题讨论，提高论文的数量和质量，提高获奖率和发表率。

篇4：音乐学科教学工作总结

音乐学科教学工作总结

什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。

我们现在从事的是一般教育，在我们教育的同学中将来去当音乐家的究竟是少数，而绝大多数同学长大后只能成为喜爱音乐，爱听音乐的人。即使有些孩子将来会成为音乐家，但现在还不是音乐家，也还是个同学，所以音乐教育的任务应当为众多的将来不是音乐家的孩子着想。让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去制造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和共性的进展。

通过长期以来音乐教改的实践，我认为音乐教学应从单纯的`学问技能训练转化为素养、力量、共性的培育。音乐是艺术，是必需要把握肯定的学问、技能技巧才能表现的，但是艺术的音乐关键首先要是人有表达音乐的情感和欲望，特殊是孩子首先要让他们愿学，乐学。有感才有智。要不然再简洁的技能技巧训练，也只能成为机诫的操练，呆板的重复。所以我们必需熟悉到音乐教育是整体教育中一个部分，一门学科。着眼于培育全面进展的人，要重视人的素养力量的培育。素养力量不仅包括智力素养的开发，还包括人想象力、灵敏反应力量、留意力、记忆力、协调合作力量、审美力量等因素的训练和培育。在教学过程中，既要通过音乐达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习音乐。

篇5：音乐学科教学工作总结

20xx年音乐学科教学工作总结斗转星移，转瞬间，劳碌又充实的音乐教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这一学期的教育教学工作状况，喜忧参半。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。

一课堂教学

坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对初三同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。

三、课外活动

为了更好地培育同学对音乐的爱好，我校依据本身的实际状况组建了舞蹈队和合唱队。合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。没周

一、周三的课外活动时间训练。舞蹈队的队员则是由具备舞蹈基础的同学组成。每周的

二、四周末排练。

在20xx年的第一个学期里：举办了雪峰中学的课堂乐器竞赛，今年的12月末还进行了雪峰中学首届校内十佳歌手大赛。都取得了不错的效果！

不足：器乐在课堂中的运用还不够，舞蹈队员的基础还练得不够扎实，元旦的校内十佳歌手大赛节目支配得有点仓促，对同学没有很好的进行教导，没有达到自己所期望的抱负效果！

四、成果

经过和范老师的绝妙协作，这一年下来的成果还算过得去。在全市的课堂乐器竞赛中我校获得了二等奖，同学陈嘉璐同学获得了独唱竞赛的二等奖，还有这一学期的舞蹈竞赛也获得了三等奖。但是还有所不足的是舞蹈竞赛没有拿到更好的名次，还有艺术节也只报了一个项目。盼望来年能在此基础上获得更大的突破！

总之20xx年度下来，成果还是值得确定的，但是我们还有更高的追求！

篇6：音乐学科教学工作总结

不知不觉，一个学期将要过去了。回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有一些不足之处。本学期我担当的是二、三、四班级的音乐教学，现将这学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足。

一．课堂教学方面

作为新老师的我，刚开头由于我学的是小教专业，对于特教的孩子还一无所知。因此在课堂教学方面都是以在普小上课的方式来授课的。而导致我上课时教授的内容太过于繁琐。渐渐的我才发觉，原来特教的教学，目标要分层次来写的，对于这些孩子要进行分层教学。因此我就转变了教学方式，对孩子进行分层次教学。

在教学工作中，我仔细依据同学的详细状况来设计教学过程，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想教育，并且可以运用多种多样的形式（如一些表演性的动作，打击乐的演奏）来熬炼孩子手脚协调力量和团结协作的氛围。

在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确     的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的耳朵。

不足：我觉得我这学期运用的教学方法还是过于单一，不够有创新意识。对于二班级的孩子，我觉的在课堂教学上无法真正理解有些同学的心理特征，而导致在选择教学方法上有点误差。

二．课堂管理

为了使同学能够轻松开心的上好音乐课，因此在课上，我采纳多

鼓舞的方式，使同学能够用最佳的状态来上音乐课。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。

不足：对于同学的肆意课堂的行为，掌控力还是不够。总有个别同学上课爱插嘴讲话，动不动就会把坏毛病带到课堂上来。就由于平常对他们太过慈爱，而导致他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。对于自闭症的孩子，我也特殊没什么方法去管理他们。

三．教学讨论

为了使自己的业务学习能够得到一个良好的提升，本学期我还想利用业余时间来练习钢琴，讨论同学，讨论教材。可是由于平常太过于繁忙，而导致没方法每天练琴。对教材的讨论也只是皮毛不够深化。

总的说来，本学期的音乐教学工作，自己还不是很满足。盼望自己在今后的教学中能够有所改进，多挤出一些时间来提升自己的专业素养与文化学问。

篇7：音乐学科教学工作总结

不知不觉，时间的脚步就静静的走到了学期的尾声，我在师范附小的实习工作也从四月份开头进行了将近三个多月的时间。回顾这劳碌的一个学期，对于我这个“休站”于讲台将近两年的老老师来说，内心真是感慨万分，新的教学模式，新的任教班级，新的合作团队，无异对我来说都是一种新的挑战。实习当中虽有艰辛，但觉得欣慰的是经过这几个月的跟岗实习，我也渐渐适应了学校的教学模式，也渐渐的调整好了自己的心态，跟着导师邓雪变老师，也学到了许多课堂上的上课技巧和阅历，在此特别感谢邓老师。实习期间，我担当的是三班级6班7班和一（1）班的音乐教学任务。现将我这几个月跟岗实习的收获和工作总结如下：

实习跟岗第一周，先跟着导师熟识了学校的环境和教学模式。特别有幸，在此期间听了导师的一节音乐课，给我内心最大触动就是邓老师的“轻声教学法”，整节音乐课，邓老师的授课声音都是如此的轻柔，悦--------耳，听着特别的舒适，同时也让我赞叹：邓老师从教这么多年，声音还可以保持得这么好，一点嘶哑的感觉都没有，实在是太难得了。想想我在过去五年的从教生涯中，总是不断的和“扩音器”打交道，一副唱歌的嗓子俨然成了“鸭公声”，这对音乐老师来说是多么悲催的一件事情。听了邓老师的课后，我打算在往后的工作中脱离“扩音器”的依靠，做一个轻声教学的老师，让我的同学在我的音乐课堂中有一种听觉的享受。同时为了让工作进行得更加顺当，我必需要做到以下几点：

一、了解任教班级的同学状况

由于跟岗实习的班级是我还没接触过的班级，三班级也是我在过往的从教工作中较少接触到的班级，这一切对我来说都是一种新的挑战。让我感到更有难度的是：这几个班级之前已经换了好几个实习老师了，对于同学来说，老师的频繁更换已经让他们习以为常，再新来一个老师也不会让他们有太多的新奇感和奇怪   心。当我第一次接触三班级这两个班级的时候，我发觉孩子们还是很聪慧的，绝大部分的孩子还是特别喜爱音乐课的，但是还有一小部分的同学徘徊在涣散的边缘，既不参加音乐活动也不乐观发言，这是让我感到头痛的一个群体，也是让我不断思索在接下来的跟--------岗工作中，如何培育好的他们的课堂习惯，如何激发他们参加课堂的乐观性。三班级的孩子既没有一二班级孩子的活泼、乐观，也没有五六班级同学的自控和稳重。所以在了解了这几个班级的基本状况后，我要有方案的、有针对性的制定好相对应的教学方案，以便让我往后的教学工作得以顺当绽开。

二、备好教案，预备好教具

跟岗其次周，我开头了执教工作，拿到教材资料后，第一件事情，我就是立刻着手备新课，预备好第一节课程的内容和教具。在以往的从教工作中，在我的意识里，备课是一个老师的首要任务，在上课之前肯定要有充分的预备，所需的教具肯定要准时预备妥当，这样才不会影响教学的质量。所以在开头一节新课教授前，我依旧不断的督促自己要先备好课，并且仔细的研读教材资料，并依据同学的实际和结合国家音乐学科的标准，仔细的写好每一节课的教案，并尝试在实际的教学过程中注入新的教学模式。依据跟岗实习任务的支配，在五月份我要上一节音乐汇报课。在预备汇报课的前一个星期我就早早的把教案写好，把所需要的道具做好，接下来的时间就是渐渐熟识教案，大到每一个流程环节，小到每个教学环节要说的每一句话，我都细细的斟酌一遍，然后再熟记在脑海--------里。俗话说：要想打胜仗，必先利其兵。不提前把资源预备好，怎可能取得最佳的成就呢？最终我的汇报课也取得了我预想的效果，虽然当中还存在一些不足，但是最终能取得的这些效果源于我之前在备课专研方面做足了预备，正是有了这些预备，我的音乐课堂才能精彩不断。

三、培育同学的唱歌爱好

“爱好是最好的老师。”——激发同学学习的爱好是我跟岗期间始终努力的方向。经过一段时间的任教，这几个班的孩子也渐渐熟识了我的教学模式了，绝大数的同学都是特别喜爱音乐课，但是通常也会存在这样一种状况，假如在课堂上唱歌的时间过长还是次数有点过多的话，同学也会产生肯定的疲乏感。所以，我打算在唱歌的模式上加点新奇的尝试，力图让同学不会对唱唱产生疲乏感和枯燥感。所以在每一节课堂的前三分钟，我会加入一些好玩的“发声练习曲”，这些练习曲都是我之前没有教授过给他们的。例如：（师问：小鸡怎样叫？生就会答：叽叽叽叽叽叽。）然后我会给他们固定一种节奏，并让同学依据自己的喜好，一边发声一边仿照小鸡的动作。一班级的孩子本身对仿照就有着很大的爱好，这样一来，他们觉得这样来练习发声就变得好玩多了。而三班级的同学，我就专--------门训练他们的音准和节奏感，然后，依据每一周的课程，我都必需更换不同的练习曲，让同学有更多的新奇感，并逐步在练声中渐渐培育同学唱歌的爱好。而这种模式的实践的确也取得了很大的收效，许多同学都变得更加喜爱唱歌了。而且在教授每一首新歌的时候，在他们能够完全把握的状况下，我把歌曲的动作创编任务全部抛给同学来解决，我允许他们在唱歌的过程中可以依据自己对唱词的理解而进行律动，动作不要求统一，但是要符合对唱词的理解。以前在创编时，我都是带着他们一边创编一边整理动作，这样一来，同学们的动作是很整齐，可是有些有自己想法的同学反而无形中被我扼杀了他们想要自己创编的欲望，渐渐的，他们就会变得很机械，别人唱什么他就唱什么，别人做什么动作他就做什么动作，完全失去了孩子应有的.鲜活灵动。所以，为了能更加激发同学的唱歌爱好和充分发掘同学的潜能，我不再循规蹈矩走死理，而是放飞我的同学们，让他们自由发挥自己的潜能，这样一来，他们反而感受到了学习的乐趣和唱歌的魅力了。所以，在我的课堂上常常会有创作的火花闪出，同时也让我赞叹：孩子们的想象力真是不行估量！

四、课外时间阅读优秀书籍，不断给自己充电加油

俗话说：“活到老，学到老”——学问是永久学不完的。利用课外时间，我阅读了“老师具备的十大职业力量”这本书籍，通过阅读，让我领悟到：“老师职业力量”是老师以优良乃至完善的教学手段与教育方法完成以教育任务为特征的职业活动的力量，是老师从事教育活动，完成教书育人，达到教学目标，为社会培育合格的人才所必备的一切职业力量。”在老师这支队伍里，我只是一个刚学会走路的“小宝宝”，将来的日子里，我还需要不断的努力提升自己，不断的给自己充电加油，只有这样，自己才会走得更稳，更快！

总的来说，在跟岗实习的这一段时间里，真的让我收益匪浅，不但有幸跟到一个阅历丰富的导师学习，还尝试任教了我较少接触过的班级，同时，还遇到一群布满青春活力，勤奋好学的团队，在此特别感谢学校领导，能赐予我重新站上讲台的机会，不但让我重拾了往日工作的热忱，也让我在不断的探究和尝试中提升了自己。

篇8：音乐学科教学工作总结

本学期，我担当二班级、三班级、四班级的音乐教学工作。时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了。我们在一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和总结，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个漂亮的梦幻,或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育同学懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育同学的美妙情操，使他们身心得到健康的进展。

一、思想熟悉

在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，对同学进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我仔细依据《新课程标准》和同学实际状况备教案。《新课程标准》极力提倡学校的教育教学活动应当“以生为本”，把“关注同学的个体进展”作为根本的教育目标，“把学习还给同学”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让同学表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。学校生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩子的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意同学学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。老师必需擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的伴侣，与同学公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。

二、教学方面

1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程（同学、老师活动预设）。

2、仔细制定教学方案：在对各班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学方案。当然教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学方案应当再具体一点。

3、仔细上课：留意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

4、仔细反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，同学的回答不行能完全根据老师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要准时、敏捷的对同学的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合同学实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活跃课堂气氛外，要让同学真正地参加到音乐活动中来，让同学对音乐产生、保持深厚的爱好??这些都是我在今后的工作应当努力和改进的地方。

5、仔细评价：在音乐教学中，转变了评价的方式较单一的现象，对同学进行多元化的评价，如在歌舞剧教学中我采纳了不同评价方式：“最佳舞美奖”、“最佳演员”、“最佳导演奖”等。我采纳了准时性评价、平常检测、期末评价的方式相结合，利于孩子音乐素养的全面提高，这也是我在今后的工作中还应当思索和努力的地方。

三、其次课堂活动方面

今年，我连续开展了“音乐爱好小组——合唱团”，这对于我来说是一个学习的平台，是一个进取的平台，我乐观地跟音乐组其他老师一同协作，一起探讨如何引发孩子们对合唱的爱好，如何调动孩子们对合唱的乐观性，如何有效地进行针对的发声练习等等，实行了你帮我，我帮她的策略，能够更好的沟通阅历，共同进步，把我们的合唱组办好。同时，还增设了——校内舞蹈团，让人小兴隆街校区孩子的孩子在音乐方面得到提高，培育音乐艺术人才，促使同学全面进展。

四、特色工作

本学期，我参加了我校组织的音乐老师歌舞剧进课堂赛课，效果良好。这学期我了解到了儿童歌舞剧，学到了在课堂中开展歌舞剧教学的策略。在学习探究中我设计创作了两个儿童歌舞剧：《春天的童话》、《星光童话》。并在元旦节进行演出。

在开展的校内社团中，我编排了元旦节表演的节目舞蹈《开门红》、《阳光下的孩子》，效果良好。

五、不足之处

在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但是，有时候在歌舞剧教学中，小组合作创编剧情表演时，把握不住同学音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇”不住他们。课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好同学，我担当六个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好同学。盼望在今后的教学中自己能有所改进。

六、努力方向

我会常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还应很留意自身的学习。乐观参与音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

我盼望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行沟通合作，能向他们好好地学习，以便提高自己各个方面的视野和力量。以后我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。

篇9：音乐学科教学工作总结

一、坚持以老师的培训作为工作中心点。

1、举办音乐老师课堂教学技能培训班。有方案地、扎实地培育中青年教学骨干，更新观念，分散一批音乐特色老师、优秀老师、名老师。

A、3月份我区邀请了日本音乐博士生为音乐老师介绍国外的音乐教改状况。80多人参与。

B、3月还输送了50名骨干参与市的音乐老师培训班。学习新教材新标准。

C、5月份组织了课型模式的研讨沟通。

D、10月份由教研室教研员带领6位骨干赴上海音乐学院，参与音乐高级研修班的学习，收获盛大。

E、11月底组织了36位各教办的骨干，参与来自北京教育基础司音教委李丹娜组织的关于奥尔夫音乐教学法的培训学习，老师反映良好。

F、12月15我又组织了62名志愿参与学习的老师到市少年宫学习。内容：音乐、美术、戏剧、舞蹈统整教学讲座。

G、其他的小型学习沟通不断，中学校中心组学习一月一次，观念更新。

二、开展丰富多彩的教学、教研活动，推动我区艺术工作的进展。

1、不断加强老师的业务水平和教研力量。

在去年进行的中学校音乐老师器乐培训的基础上，大多数的学校都将器乐引入音乐课堂教学。此项活动目的是推动同学的动手实践力量及音乐的迁移再制造力量，抓好课堂器乐教学薄弱学校的扶持、指导工作。选送五个优秀器乐班际教学创新课参与市的“德灵杯班际器乐调演”。

2、现代教学技术和策略在课堂教学上的应用观摩会。各中学、教办音乐中心组须将近年来教学改革的成果汲取、集中起来，进行筛选、评审和推介，（包括学术论文、个案讨论、录像或软件制作、典型问题和重点课题的总结等）为其次阶段教学设计与实施活动的优秀成果结集出版做好预备。（6月――10月）

3、组织校本教研，蹲点的学校有吉山、五山、长板、先烈东、同仁学校、47中、113中、东圃中学、天秀中学、不少老师在校本教研中提高了教学教研力量。

三、开展丰富多彩、形式多样的艺术活动，培育同学的创新精神和实践力量。

1、利用“五四”、“六一”节日、迎新送旧元旦节日开展同学喜闻乐见的艺术节活动。老师在艺术节中能留意演出导向把关作用，培育同学有高尚的审美情操创新的力量。努力协办市20xx年第三届少儿艺术花会。（项目有：语言艺术、独唱重唱、小组唱和民乐的独奏、重奏、合奏和管弦乐独奏、重奏、合奏项目）在11月的市艺术竞赛中，也取的了不少成果。

2、举办区课堂器乐教学调演，从基础抓起。将简易器乐引入课堂。本次器乐竞赛我区各获得市一等奖2名：恒福中学、华成学校；市二等奖1名先烈东学校。

3、帮助市做好九运会的接待与演出工作

九运会以于20xx年11月11日在广州天河新体育馆进行开幕式的大型演出，有关的学校艺术科都能引起高度的重视，全力以赴妥当支配好学习与训练的关系，高质量按时完成光荣而艰难的任务为区为市争光。

四、依据市教研室11月下发的有关“开展广州市百佳音乐老师评比活动”的文件要求，我们因地制宜，结合本区实情，预备开展以下的工作。详细做法如下：

一）、评比组织人员

负责人：

1、仔细学习教育教学理论，乐观撰写教学论文，并获区级以上嘉奖，或在区以上教育刊物发表，学术会议宣读。

2、乐观参与区教研活动，热忱担当区以上教学试验课、公开课，并获得本次推举特设的现场优秀课例奖。

3、热心组织同学开展各项音乐、舞蹈、器乐入课堂活动，在区内有突出贡献，成果显著。

二）、评比方法

1、由各中学按片、各学校按教办分别进行公开课的评比并推介一批学科带头人，教学教改骨干。12月12日前完成。

2、区组织有关人员对比条件进行初选。12月14日完成。

3、区组织有关的十佳音乐老师候选人抽签、定课题17日完成。

4、区十佳音乐老师现场课例评比：中学26日下午（天河中学）。

5、评委请有关的专家、老师组成。

6、全面评审后，将《评比推举表》及个人材料（如：论文、获奖证书等）复印件报送市教委。

7、评比力争做到合理、公正、进一步推动我区音乐学科教学改革，促进教学质量的提高，真正达到团结、鼓舞广阔老师的作用。

评比的人员：第一步公示业绩十天备留提看法。

其次步校、科组写评语。

第三步将评比材料上送市教育局评审。

篇10：学校音乐学科教学工作总结

一、同学基本状况分析：

学年度上学期，我担当一班级两个班、三班级三个班，四班级一、二班和六班的音乐教学工作，由于同学的学问水平不一，因而同学的状况也不尽相同。详细分析如下：

一班级人数较多，通过一年的学习同学已经初步养成正确的唱歌姿态，良好的唱歌习惯。能有表情的唱歌能随老师的要求整齐的开头和结束；学习了用强弱、快慢的手段表现歌曲心情。三班级同学已经能够在老师的急躁指导下演唱歌曲旋律，也能娴熟的演奏竖笛。同学学习音乐的乐观性比较高，比较仔细的根据老师的要求完成学习任务。

二、主要成果：

随着《义务教育新课程标准》的颁布实施和教学改革的深化，新的《新课程标准》指出：“鼓舞同学对所听音乐有独立的感受与见解”。我使用了多种生动活泼的教学方法。并取得了肯定的成效。

（一）在教学方面，我转变那种习惯以传授学问、训练技能为主的音乐教学方法。

使用了多种生动活泼的教学方法。

1、仔细学习新《课程标准》，我认为以前那种传统的以老师为中心，以教材为中心，忽视同学的感受的填鸭式教育早已经被掘弃，关注新的教学方法。新的教学理念更注意了同学的“学”，以同学为本，转变了同学的学习方式。音乐课堂教学也开头变得更自由、更敏捷，同学也始终在开心的状态下乐观的学习音乐。

2、在音乐课堂教学中，乐观培育同学具有独立视谱力量，是我们的教学目的。但是，在视唱曲谱方面，同学往往重视不够，老师必需选择较美丽的曲调，通过多种的视唱方法，使同学能较精确     把握音准问题。节奏是音乐的骨骼，培育同学良好的节奏感是视唱教学的一个重要方面。在教学中，我应用了以下各种击拍法，取得了不俗的效果。

3、多媒体在教学中的运用，可以极大的提高同学的学习乐观性和主动性。给音乐教学中教学方法的多样性供应了可能的广润空间，为最大限度激发同学的爱好制造了条件。在音乐教学中，充分利用多媒体教学手段，改革了教学方法，使奇妙的旋律、生动的形象、感人的情景、绚丽的画面，通过电教媒体融为一体，转变以往音乐课堂教学中单调而枯燥的模式，使同学通过多种信息刺激去理解、观赏音乐，从而自然的抒发内心的情感，提高教学质量与效率，达到优化课堂教学的目的。

（二）德育教学方面：

音乐教育的最大特点是通过美感教育来启发同学的道德情操。

1、音乐教学中渗透爱国主义思想，不仅是培育人才的需要，也是音乐艺术本身的需要。在香港即将回归，举国上下预备迎接新世纪挑战的时刻，充分利用音乐教学的素材，奏响爱国主义主旋律，这是给予音乐教育工的神圣使命。

2、唱歌活动作为音乐教育的主要内容之一。我们应当选择一些思想性较强的时代歌曲，通过歌曲的艺术形象来感染和教育同学。唱歌教学是对同学进行思想品德教育，培育感受音乐、表现音乐力量的有效手段。因此教学过程以情感人，潜移默化。

3、通过竖笛独奏、齐奏、合奏等表现形式，让同学在乐器表演中不知不觉地接受集体主义教育。

（三）参与活动方面：

1、注意自身的业务学习。仔细撰写教科研论文及教案设计，并分获省三等奖市二等奖。撰写的教案设计被选入淄博市学校音乐教案集。

2、同学在紧急的学习之余参与舞蹈训练活动，从而也丰富了同学的精神生活。

三、阅历与不足：

（一）这一学年我工作的乐观性很高，也做出了自己的努力。但在自己的业务方面还得连续努力，作到精益求精，争取更大的进步。

（二）注意差生转化加强优生培育。

在课堂上，对差生多鼓舞、多提问，让同学提高对音乐课的爱好，培育他们的音乐力量。利用同学之间互帮互助的原则等方法，来增加他们的自信念。从而能够使同学全面进展。尽管如此，失误在我的教学中还在消失，我这一学期将避开一切失误，以更好的提高教育教学质量。

四、今后努力的方向

今后我将针对以上所存在的问题再接再厉，进一步加强基础理论学问学习，提高业务力量及教学质量，面对全体同学并注意特长生的培育。在教学中遵循循序渐进的方法，使同学逐步提高。不断提高自己的业务水平，虚心向有阅历的老师学习，以提高自己的教学水平。信任新的学期拥有新的开头，争取更好的成果。

篇11：高一音乐学科教学工作总结

劳碌的一学期又将结束，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结

一、师德表现

关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关怀喜爱同学，做同学的好伴侣。

二，课堂教学

主要是让同学观赏中外各种不同类型的音乐作品。虽说是观赏，可还是要让同学“动”起来。现在的高中生大多喜爱在大众面前表现自己，因此在课堂上让同学处于主导地位是很有必要的，但老师要有目的的引导同学去学习和探究。在上每堂课前我都要仔细的备课，以便于上课时可以很好地引导同学，并适当的布置课后作业。

三、教学工作

为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形式下的教育工作，我仔细的参与学校的每一次培训活动，仔细记录学习内容。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课，上好每一节常规课。同时协作组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，不断地给自己充电。20xx年8月我撰写的论文《细说中同学音乐观赏》获得泉州市教育教学委员会评比二等奖；20xx年12月我组织的“十佳校内歌手赛”获得学校科技文化艺术节评比活动一等奖。

四、课外活动

在课中乐观挖掘音乐人才，利用课余时间对他们进行有目的`的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐爱好。

五、考试

上学期我采纳了笔试，这学期我采纳了实践（让同学各预备一首歌曲上台演唱，形式可多样，如独唱、对唱、小组唱、表演唱等），结合两学期的成果对同学进行最终的学分认定。

六、其他

我常常收集各种音乐，以便于让同学多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，由于学校的种种缘由，音乐课没方法在音乐室上课，使得许多课堂实践没法在课堂上实现。盼望在下一学年会有所改善。

篇12：高一音乐学科教学工作总结

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对初三、高一同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。

三、课外活动：

为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的方案，在宝贤学校组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的同学组成。每两周的周末排练。

在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织同学参与了我校与香港加拿大国际学校沟通的联欢会演出;进行了附中高中的“三独”竞赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较胜利地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。

不足：没能实现在高一组建管乐队的方案。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里许多所中学(包括几所重点)都有同学的管乐队。报告已递交，信任不久我校也能组建自己的管乐队。没有参与市里的合唱竞赛，使同学失去了一次呈现自己的机会，学习、熬炼的计会。心里着实愧疚。

关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的预备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：(宝贤初一、附中初三)让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的试验或调查报告等。

篇13：五班级音乐学科教学工作总结

时间荏苒，劳碌中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开头，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。

一、教学方面：

1、仔细备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程(同学、老师活动预设)。

反思：在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对同学活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对同学状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。

2、仔细制定教学方案：在对各班级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学方案。当然教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的.实际状况，教学方案应当再具体一点。

3、仔细上课：留意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。

反思：在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，同学的回答不行能完全根据老师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要准时、敏捷的对同学的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方;

另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合同学实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活跃课堂气氛外，要让同学真正地参加到音乐活动中来，让同学对音乐产生、保持深厚的爱好……这些都是我在今后的工作应当努力和改进的地方。

4、仔细考核：根据《XX——XX年学年度上期期末检测方案》对同学进行考核。

反思：在制定方案中，有些可能还不够完善，检测、评价的方式较单一，不利于孩子音乐素养的全面提高，这是我在今后的工作中还应当思索和努力的地方。

5、课后反思：本学期，由于跨校区上课，听、评课的效率不高，听课的次数较少，反思不够深刻和详细。在提高自身教学力量上，做的还不够，特殊是教学随笔，没能准时地记录下来，对自己进行总结，在教学工作中留下圆满。

总的说来，本学期，在教学工作中我做的还不够，作为一名年轻老师，许多地方还需要提高，应当虚心向其他老师请教学习，多参加听、评课的活动，努力使自己的课堂教学更为成熟，对同学和教材的理解、把握得到进一步提高。

二、教育工作

本学期，我担当三班级(1-13)班的音乐教学。在市经典古诗文活动中，我参加编排的《出塞》获市特等奖第一名。并且参与了全县学校音乐老师声乐大赛。本学期的活动许多，但是我还的秉着以同学为本的宗旨，抓好课堂教学，使同学在期末的考试中取得优异的成果。

我盼望在今后的工作中，能够与不同学科的老师进行沟通合作，能向他们好好地学习，以提高自己各个方面的视野和力量，加快自己的成长和进步。

篇14：五班级音乐学科教学工作总结

第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

四班级的孩子们喜爱生活、喜爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美力量，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。

一、完成的教学任务

第一册音乐教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动”几部分。包括“好伴侣”、“欢乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“悄悄的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。出名曲，有儿歌，有摇篮曲，唱歌欢乐的校内，有唱歌美洲民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校内歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。

1、好伴侣包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子们对校内的感情，对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进行了表演。

2、欢乐的一天包括《欢乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培育对校内的感，对生活的喜爱。让孩子们从小爱家乡，爱校内，爱生活而努力学习。对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，培育了爱好，节奏准，旋律准。

3、祖国你好包括中外很多闻名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而悦耳。这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培育对祖国的感情.让孩子们了解了自己的祖国。

4、可爱的动物包括《三只小猪》、《欢乐的小熊猫》、《动物说话》等，布满了民族音乐的浓郁颜色。我让孩子们边舞边唱，在美丽的音乐中陶冶情操，培育对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。

5、舞曲这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。如《火车波尔卡》《狮子舞会》等。

二、思想教育

教学中，注意对教材的运用，渗透素养教育和思想教育。教育同学学习喜爱生活，喜爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，喜爱美，开心生活、开心学习，主动接受，爱学、乐学。

三、教学方法

进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，乐观渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让欢乐布满整个课堂。

本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有方案，有反思，仔细预备了教具，课后有反思，期末有总结。

篇15：五班级音乐学科教学工作总结

时间荏苒，劳碌中2022xx年底的脚步已经悄然到了。我们在过去的一年当中劳碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开头，我们在制定“雄伟蓝图”的同时也不要遗忘回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、思想政治方面

在这一个学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业。乐观参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，以乐观的态度参与教育活动，仔细记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到校领导和同志们的好评。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。

二、师德方面

在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是