物 理《跨学科实践：制作望远镜》导学版-2024-2025学年人教版物理八年级上册

一、温故知新物距>两倍焦距，成倒立缩小的实像请说说照相机、投影仪、放大镜的原理。①照相机：

；②投影仪：

；③放大镜：

。两倍焦距>物距>焦距，成倒立放大的实像物距<焦距，成正立放大的虚像遇见新问题：今天的人类已经不仅仅利用凸透镜看近处的世界，还用来观察远处的世界，人类是怎样做到的呢？请说出你的方案。人教版初中2024版物理八年级上册第五章第5节跨学科实践：

制作望远镜1.利用凸透镜成像的规律，了解望远镜的物镜与目镜的成像情况。2.通过认识望远镜的物镜与目镜所起的作用及应用凸透镜成像的规律分析目镜和物镜之间的最佳成像距离，发展科学推理与科学论证的能力。3.在设计、制作望远镜的过程中，经历提出问题、寻找证据、解释成因、交流总结的科学探究过程，发展科学探究能力。4.经历望远镜的制作过程，认识科技对社会发展和人类生活的重要影响，增强对物理学的热爱，提高动手实践和合作交流的能力。学习目标：学习要求：阅读课本P103至P105文字内容、插图，基本概念、定义用红笔做上记号。并完成下列问题。1．有一种望远镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近被观测物体的凸透镜叫做

，作用是使远处的物体在焦点附近成

像；靠近眼睛的凸透镜叫

。其作用相当于

。物镜实放大镜目镜二、自主学习2.物体的两端到人眼处所夹的角叫做

，其影响因素有：

；

。视角物体本身的大小物体到眼睛的距离大小目镜物镜靠近眼睛的透镜靠近物体的透镜三、合作探究1.了解望远镜的基本构造探究一、制作前的知识准备物镜目镜第一次：倒立、缩小、实像第二次：正立、放大、虚像2.成像光路分析类似照相机的镜头类似放大镜目镜、物镜的对比

物镜目镜镜头类型

类似镜头

作用

成像特点凸透镜凸透镜拉近物体、增大视角将物镜成得的像放大倒立、缩小的实像正立、放大的虚像照相机镜头

放大镜天文望远镜3.形形色色的望远镜/item/500米口径球面射电望远镜/2504551?fromtitle=中国天眼&fromid=20120630&fr=aladdin数码望远镜哈勃望远镜红外线望远镜凹面镜望远镜全球最大的单镜面光学望远镜4.望远镜的放大倍率望远镜的放大倍率=物镜的焦距/目镜的焦距（1）定义：从眼睛的中心向物体两端所引的两条直线的夹角。aa5.认识视角（2）视角的大小与哪些因素有关？视角大a视角小a1.距离相等时，物体大的视角大，物体小的视角小。视角小2.物体一定时，看近处物体视角大；远处物体视角小。视角大aa做法：取两个焦距不同的凸透镜，一只手握住一个，调整两个凸透镜的前后位置，通过两个透镜看校园内的物体。确定哪种凸透镜作为目镜、哪种作为物镜。

调整两个凸透镜之间的距离，直到看得最清楚位置，估测这个距离。设计一个简易望远镜，用它来观察校园内远处的物体。探究二、制作前的方案准备你选择的制作器材有哪些？探究三、制作前的器材准备焦距为5cm、10cm、15cm的凸透镜各一个；

大小不同的两个硬质纸筒、胶带、剪刀、直尺、白纸等1.选择焦距较长的凸透镜作为物镜；选择焦距较小的凸透镜作为目镜；探究四、制作过程2.再次用这组凸透镜观察校园内远处的物体，测量出两个凸透镜之间的距离；3.选择并制作镜筒：根据刚才测量的距离或两个凸透镜的焦距，确定镜筒的长度，并截取适当长度；5.将两个镜筒套在一起，调整两镜头的距离，用来观察校园内远处的物体。4.用双面胶将两个凸透镜固定在镜筒的一端；1.组内其他同学使用望远镜模型观察校园内远处的物体；探究五、试用与调整2.讨论提出改进意见；3.根据改进意见进行调整或重新制作。展示一、各组展示本组制作的望远镜模型，并汇报本组制作大致过程、材料成本、注意事项等。四、展示质疑展示二、各组同学之间交换使用望远镜观察校园内远处的物体。展示三、望远镜模型的评价。能制作完成★能制作完成，能达到基本要求★★能制作完成，能达到基本要求，制作较为美观★★★能制作完成，能达到基本要求，制作美观，有一定创新，能够展示质疑表达★★★★能制作完成，能达到基本要求，制作美观，有一定创新，展示质疑表达得体大方★★★★★作品评价表1.如图是杨同学制作的望远镜，以下有关说法正确的是（）A.A镜是目镜，B镜是物镜B.校园内远处的物体通过A镜成的是虚像C.望远镜的物镜的作用类似于投影仪D.通过目镜看到的是放大的虚像D五、课堂反馈2.由两个凸透镜组成的天文望远镜，其物镜到目镜的距离是(

)A.物镜的焦距与目镜的焦距之和B.物镜与目镜的焦距之差C.物镜的焦距D.任意距离A3.下列情况下，人感到最长的物体是(

)A.20m远的1.7m高的栏杆B.40m远的1.7m高的人C.20m远的1.6m高的小树D.40m远的1.5m高的竹竿A4.朱同学制作的望远镜如如所示，其中物镜的焦距为20cm，目镜的焦距为5cm。经过不断调试，他看到了远处物体最大最清晰的像（成像光路图如图乙所示）。下列说法不正确的是

（

）A.远处物体经过物镜成像在物镜的焦点附近B.眼睛看到的是远处物体的倒立的实像C.此时物镜和目镜之间的距离约为25cmD.物镜的作用相对于照相机，使远处的物体成像在距离眼睛很近的位置B4.张同学身高1.64m，位于平面镜前3m远处，像与张同学的距离是_____m，如果张同学向镜面前进1m，张同学觉得像变大了，原因是____________。王同学用制作的望远镜观察远处的物体时，突然有一只小飞虫飞到了物镜上，则视野中

（选填“会”或“不会”）出现这只飞虫。6视角变大不会5.李同学小组利用下列器材完成“自制望远镜”的学习活动。请你帮助他们完成下列内容：

器材：纸板、纸板制成的镜筒、三块凸透镜（规格见下表）、双面胶。（1）望远镜物镜的原理与

（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相同。（2）增大进光量，使成像更清晰一些，应该选择直径较

（选填“大”或“小”）的凸透镜作为物镜，选择焦距较

（选填“短”或“长”）的凸透镜作为目镜。编号焦距/cm直径/cmA54B105C206照相机大短（3）要制作一个放大倍率为2倍的望远镜，李同学选择A镜作为目镜，他应该选择

镜作为物镜。（4）制作过程中发现一块凸透镜没有注明焦距，请你利用一张白纸、一把刻度尺帮助他们测出该凸透镜的焦距。说出你的方案：B

将这只凸透镜正对太阳光，把白纸放在它的另一侧，调整凸透镜与纸之间的距离，直到白纸上出现一个最小、最亮的光斑；用刻度尺测出这个光斑到白纸的距离就是焦距。B．查一查（要求：每组最先完成的同学交给老师检查，然后该同学检查本组其他