统编版语文二年级上册第3课《植物妈妈有办法》精美课件

植物妈妈有办法3传播种子学习知识“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？”快去看看植物妈妈有什么办法吧！

蒲公英，一种常见的野草。蒲公英的种子像一个个白色的绒球，花开后就像一把把降落伞，随风飘扬，把种子传播到四面八方。

苍耳，一种常见的田间杂草。苍耳的种子很坚硬，外面有很多带钩的硬刺，很容易挂在人的衣服和动物的皮毛上。

豌豆，一种农作物，种子及嫩荚、嫩苗都可食用。豌豆的种子生长在豆荚里面，长大后一般是圆形的。认识14个生字，读准多音字“为、得”，会写“法、如”等10个字。正确、流利地朗读课文。背诵课文。理解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读植如为旅备纷刺底炸离啪识粗得植植树植物如如意如果值：值日好：好学辨一辨为为难认为旅旅游旅行力：力气旋：凯旋辨一辨备预备准备纷纷乱纷飞各：各自份：一份辨一辨刺刺猬鱼刺底海底底部次：次数低：高低辨一辨炸爆炸炸弹离离别分离诈：狡诈璃：玻璃辨一辨啪啪啦啪嚓识知识学识

拍：拍手织：织布辨一辨粗粗心粗鲁得得奖得到租：出租碍：障碍辨一辨为刺备植旅纷炸离底粗啪如识得法如公它娃她毛更知识组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们要掌握正确的学习方法。法律办法方法无法无天左右氵8F音序：辨字：去回去进去组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：如果明天还下雨，比赛将会取消。如果比如

如今如饥似渴左右女6R音序：辨字：好好人很好组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我家有一只大公鸡。公鸡公共公平大公无私上下八4G音序：辨字：会开会会议组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我有一个小闹钟，它每天都准时叫我起床。它们其它

上下宀5T音序：辨字：宅住宅宅院组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这个布娃娃很漂亮。娃娃男娃女娃小娃左右女9W音序：辨字：佳佳节佳句组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她们是很好的朋友。她们左右女6T音序：辨字：地大地地方组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：妈妈在织毛衣。毛发皮毛

毛病九牛一毛独体字毛4M音序：辨字：手手表拍手组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：雨后的荷花开得更加鲜艳动人。更加更好更多更进一步独体字一7G音序：辨字：便轻便便利组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我知道国庆节是十月一日。知道知识通知

知书达礼左右矢8Z音序：辨字：和和平和气组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：自从来到这个班，我认识了很多新朋友。认识知识见识见多识广左右讠7S音序：辨字：织纺织织布办法如果长大四海为家娃娃只要皮毛那里知识词语表挑战一下

因为

小明学习认真，所以他成为

了学校少先队的一员。注意红色字的读音原文示例多音字·孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为（）家。为（成为）

（因为）挑战一下

小明今天的作业做得

很认真，因此得

到了妈妈的表扬。注意红色字的读音原文示例·孩子如果已经长大，就得（）告别妈妈，四海为家。得（就得）（做得）

（得到）多音字告别仔细办法告辞细心方法近义词反义词告别仔细出发返回团聚马虎炸开：突然裂开。准备：预先安排或筹划。[造句]熟透了的石榴，有时会炸开了皮。[造句]老师布置完了工作，让我们分头去准备。词语解释山洼：山中的洼地；山谷。[造句]山上的雨水全都汇集流进了山洼里。观察：仔细察看（事物或现象）。[造句]每天坚持写一篇观察日记，天长日久，观察能力和写作能力就会有很大提高。田野：田地和原野。 [造句]春风带着湿润的气息，吹过田野。旅行：为办事或游览从一个地方去到另一个地方（多指路程较远的）。 [造句]春节时，我们全家坐飞机到海南岛旅行。四海为家：用以形容志在四方，到处都可以当作自己的家。[造句]他长年旅居世界各地,可以说是四海为家。

找一找，文中提到的“植物妈妈”都是谁？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

朗读本课时，要读得亲切、舒缓，要读出植物妈妈办法的奇妙。读孩子们离开妈妈的情景时，语速要稍快。朗读指导找一找，文中提到的“植物妈妈”都是谁？蒲公英苍耳豌豆1.读一读，连一连。植旅纷炸刺备粗2.写出带有下列偏旁的字。女：__________________讠：__________________3.课文中提到的植物妈妈有_______、_______和_______。如

娃她认让识蒲公英苍耳豌豆1.通过这节课的学习，你又认识了哪些生字呢？2.你能写出本课中的生字吗？3.在田字格本上抄写本课生字，每个字写3遍。植物妈妈有办法法毛她娃如公更知识它办法如果蒲公英它们娃娃她俩皮毛更加知识认识植物妈妈有办法3传播种子学习知识上节课我们一起学习了本课的生字词，还知道课文讲了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物。那她们究竟是如何传播种子的呢？这节课就让我们一起去了解一下吧！孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？植物孩子怎样离开妈妈去“旅行”呢？牛马→脚鸟→翅膀植物→孩子为什么要“告别妈妈，四海为家”？植物的种子成熟后，就必须离开植物本体到土壤里生根发芽，开始新的生活。植物是这样，我们也是这样。当我们长大后，也要离开妈妈的怀抱，独立生活。自读课文第二、三、四小节，用笔画画，课文中讲了哪几种植物传播种子的方法？苍耳蒲公英豌豆蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。借助风力传播种子这里运用了什么修辞手法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。“准备、送给”让我了解到蒲公英妈妈给孩子准备好了最好的远行装备。拟人比喻

把蒲公英的种子比作“降落伞”，准确、形象地勾画出了它们的形态。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。借助动物皮毛传播种子这里运用了什么修辞手法？苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。“穿上”——写出了苍耳的灵性。“带刺的铠甲”——写出了苍耳的形态特点。拟人比喻豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。豌豆妈妈让孩子（），豆荚炸开，孩子们（）离开妈妈。晒太阳蹦着跳着拟人植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。自由读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？告诉小朋友们平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。课文中的三种植物妈妈都有怎样的办法，这三种植物是怎样传播种子的？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。植物植物妈妈的办法传播种子的方式蒲公英苍耳豌豆降落伞乘风带刺的铠甲挂在动物的皮毛豆荚太阳晒课文中的三种植物妈妈都有怎样的办法，这三种植物是怎样传播种子的？降落伞蒲公英像苍耳铠甲比喻“

像

。”这是什么修辞手法呢？像【比喻】一种修辞方式,是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的一种方法。

文中将蒲公英的种子比作降落伞，将苍耳的种子比作带刺的铠甲。例：弯弯的月亮像小船。你觉得像不像？能再列举几个例子说一说吗？

像

。

像

。天空中的白云软软的棉花盛开的牵牛花小喇叭试一试【拟人】就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。文中把蒲公英称作妈妈，蒲公英的种子称作孩子。妈妈、孩子是只有人才会这样称呼，准备、送给也是人的动作。例：太阳公公对我笑。这是一首以自然常识为内容的诗歌，全诗运用形象的和的手法，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的办法。从植物妈妈的办法中，我们感受到大自然真。比喻拟人奇妙植物妈妈有办法仔细观察发现更多获得知识：需仔细观察蒲公英—风吹苍耳—挂皮毛豌豆—太阳晒同学们，除了课文中介绍的几位植物妈妈传播种子的办法，你还知道哪些植物是怎样传播种子的？石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上一觉,就会钻出来落户安家。石榴妈妈让小鸟(吃掉娃娃)，娃娃就(跟着鸟儿)离开妈妈。石榴当瓜成熟时，稍有触动此“瓜”便会脱落，并从顶端将“瓜”内的种子连同粘液一起喷射出去，射程可达5米以外，喷瓜也因此而得名。大自然中喷瓜传播种子的本领已经达到了登峰造极的水平。喷瓜课文介绍了三种会传播种子的植物。蒲公英借助风传播种子，苍耳借助动物的皮毛传播种子，豌豆借助太阳传播种子。课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。3植物妈妈有办法第一课时石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。12456苍耳蒲公英石榴púcānɡ哪几位植物妈妈？创设情境3植物妈妈有办法苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。3豌豆wān苍耳蒲公英石榴púcānɡ降落伞铠甲石榴娃娃jiànɡkǎi初读感知豌豆wān豆荚jiá

妈妈准备了

。蒲公英降落伞苍耳蒲公英石榴púcānɡ降落伞铠甲石榴娃娃jiànɡkǎi初读感知豌豆wān豆荚jiá

妈妈准备了

。苍耳铠甲苍耳蒲公英石榴púcānɡ降落伞铠甲jiànɡkǎi初读感知豌豆wān豆荚jiá

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。石榴石榴娃娃石榴娃娃苍耳蒲公英石榴púcānɡ降落伞铠甲石榴娃娃jiànɡkǎi初读感知豌豆wān豆荚jiá

妈妈准备了

。豌豆豆荚植

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得学习生字新词察底粗炸离纷为植得备识刺旅却学习生字新词法已娃更如经毛知它识学习生字新词长大告别四海为家降落伞乘着风纷纷出发铠甲挂住田野山洼豆荚晒太阳蹦着跳着学习生字词语为四海为家wéi为什么wèi得不到得就得děidedé跑得快孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？品读课文石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。品读课文苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。123453植物妈妈有办法押韵的字语速放慢，声音延长。6为四海为家wéi为什么wèi得不到得只得děidedé跑得快孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？指什么地方都可以当作自己的家，不留恋家乡或个人的小天地。品读课文学写生字书写指导：女字旁宽窄的变化。学写生字学写生字书写指导：写好口字旁的变化。学写生字读课文三遍。写4个生字“如、娃、知、识”，并组两个词语。作业布置3植物妈妈有办法第二课时石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。12456复习导入3植物妈妈有办法苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。3蒲公英

苍耳石榴豌豆读第2—5小节，想一想：植物妈妈有什么好办法呢？蒲公英妈妈苍耳妈妈石榴妈妈豌豆妈妈给孩子穿上带刺的铠甲准备了降落伞让孩子在鸟肚子里睡上一觉品读课文让豆荚晒在太阳底下

蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。bèifēnchénɡ纷纷出发降落伞品读课文蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。bèifēnchénɡ品读课文苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。kǎicìwā品读课文铠甲苍耳带刺的铠甲品读课文苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。kǎicìwā品读课文石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。品读课文豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。dǐzhàlí啪的一声