三年级音乐下册全册教案(湘教版)

三年级音乐下册全册教案（湘教版）湘版小学三年级上册音乐教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。音乐于相关化相结合，强调学生参与实五、了解音乐家冼星海以及他的代表作品。六、通过演唱与听赏的教湘教版小学三年级音乐下册《祖国妈妈》教案教学难点：指导学生把这种“爱妈妈”的具体情感溶入到较为抽象的“爱祖国”的情感之中。通过本节的学习，学生很快就学会唱歌曲，并很自然地接受了“祖国湘教版小学三年级音乐下册《春了》教案鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。2、能学会？（师：突然，森林里发生了一奇怪的事，让我们看一看，听一听，究竟？（画面：由暗变亮，太阳慢慢升起，各种动物从睡梦中苏醒，两只老虎师：两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏，请大家仔细观察，它俩是师：第一次跑完了，没尾巴的老虎不服气，要求再比一次。请你们仔？（师：两只老虎跑累了，想歇一会儿。森林里有跑了几只小动物，你们组模仿先后结束的二部轮唱形式进行游戏。然后两组互换轮唱形式，再做一遍游戏。学生边唱边做，当唱到最后一拍时，做洞的同学双手画面：由亮变暗，小老虎和其它动物渐渐远去，消失在夜幕中，并播湘教版小学三年级音乐下册《愉快的劳动》教案等音乐活动中感受各种劳动的场面，体验劳动的喜悦感2、聆听《铁匠波尔卡》时，能与同学配合，等音乐活动中感受各种劳动的师：我们认识了这么多劳动的人们，他们都在辛勤地劳动。下面我们打铁。大铁锤“咚”的往下敲是在用力把铁打平，师傅用小铁锤“叮叮”（2）打铁的节奏：2/4xxx|xxx|xxxx|xx||师：同学们，其实，大小铁锤在劳动的时候必须相互配合。看，这就师：同学们做得真不错。让我们都做做小铁匠。随着《师：瞧！那儿有一个老爷爷，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢！他的年纪大师：这真是一派欢乐的景象。不管是男女老少，你说他们的心情是怎师：剪羊毛可真有意思，但我在平时的生活中就没见过，你们呢？对()再听歌曲，引导学生听词。师：同学们，太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，勤劳的人们开始师：澳大利亚的人们开始剪羊毛了。让我们用愉快的声音表现他们劳动的情景，各组同学准备好，剪羊毛开始了师：劳动可以创造生活，可以创造财富！希望同学们通过自己辛勤的湘教版小学三年级音乐下册《两只小羊》教案表演唱《两只小羊》教学难点：引导学生用生动有趣的声音和动作表师：同学们，欢迎你们到小精灵剧场，我是这个剧场的导演。现在我们正在招聘音乐童话剧《两只小羊》的演员，你们有兴趣吗？好的，师：同学们，请你们边听边想，第一幕戏发生在野外的什么地方？主？（其实，刚才你们说的就是我们第一幕戏的台词。作为一个演员，台词师：我刚才说了，我们这是音乐童话剧，会念还不行，最主要的是你？（师：会唱还不够，还要能表演。我首先友情客串扮演小白羊，谁扮演？（？（），师：作为一个好演员，不光要会演主角，还要会演群众演员。下面我？（师：这两只小羊站在一起时，它们的心里是怎样想的？（启发表演白？（师：接下我们玩游戏。老师的两只手分别代表两只小羊，你们看到白师：你们喜欢哪一种，为什么？（启发学生说出用力顶和用力撞，解师：两只小羊见这样仍不能分胜负，它们就凑到一起，顶呀撞呀，现？（师：好，我们三段戏都排练完了，下面我们要开始正式演出了。你们师：同学们，如果你在路上遇到了这样的情况，你们会怎么办？通过这节你懂得了什么？（启发学生回答：在生活中要懂得互相谦让，团？（师：通过这节，我们不仅学会了《两只小羊》这首歌，还懂得了在生彩，我决定全部聘用你们为小演员，你们高兴吗？好，让我们相逢在湘教版小学三年级音乐下册《小骑手》教案初步感受蒙古族音乐的特点，能主动参与歌曲表现。2、在聆听景，能主动参与表现乐曲情景。教学重点：1、能学会演唱歌曲《我？（师：今天，让我们认识一为新朋友，让她带领大家到草原上去游览一气的小骑手、小射手、小摔交手。请随老师的鼓声有节奏地念一念这难点教学“6i2,6i1”七度、八度音程主要通过摸唱和教师的手？（根据学生的回答，将全班分成表演、用打击乐器伴奏、用筷子伴奏等师：草原人的生活是如此的多姿多彩。同样，草原儿女创作的音乐也丰富多彩，有热烈奔放的，有优美抒情的，也有深沉感人的。在这堂师：这里有两幅图，大家边听边思考，如果要你给这样的音乐配上画()敲一敲d让学生说一说敲起这样的节奏有什么感()说一说师：同学们，大草原是美丽的，大草原上的音乐又是如此动听，以后有机会，希望大家到大草原上去，亲身体验一下那充满情趣的生活，湘教版小学三年级音乐下册《母子情》教案——学唱《游子AI、钢琴母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌——《游子？（？（师：这个音是我们以前没有接触过的，你们看它的形状像什么？（老字叫前倚音。那么我们在演唱的时候也要注意将这两个音符连起唱，？（师：同学们真聪明，那我们就一起玩妈妈呼唤孩子的游戏吧。老师把小组长上选择你们组想唱的乐句，每组唱一句。师：准备好了吗？那()轻声地演唱全曲。师：前面我们在唱前倚音的时候，大家都唱得很好，可是刚才加上歌师：为了让大家更好地表达情感，老师当演员，请一位同学和我配合师：你们也想试试吗？我们边唱边演一演。同桌的同学商量，一位演一年级的时候出水痘，病情很严重，妈妈为了照顾我，整整两天两晚没睡觉，一直守侯在我身旁，不让我的小手到处抓。现在想起，我仍师：同学们，从你们的歌声中我感受到了大家对母亲的爱，相信你们？（湘教版小学三年级音乐下册《友爱之花》教案师：今天，农庄里发生了一个意外事，究竟是什么事呢？让我们看看吧AI播放动画短片）师：看王老先生挺喜欢我们的，一连说了两个欢迎。让我们学着王老？（？（音符之家兄弟多，听我跟你说一说，老大名叫全音符，三条尾巴跟着师：鸡舍砖块上有音符，买的砖块上也有音符，只要你能将音符“对师：请你自己唱一唱吧AI播放伴奏带，学生试唱歌词）师：老师这里也有一首《王老先生》的歌曲，你们听一听，看和你们师：今天我们用我们学到的新知识，帮助了王老先生，你们觉得开心吗？（开心）老师也非常开心，希望早将的谢谢中你们能不断感受到湘教版小学三年级音乐下册《快乐的节日》教案身势动作的创编。3、能在教师的指导下参加集体AI、钢琴、碰铃、舞板师：同学们，今天是我的生日，我想请大家参加我的生日舞会，你们随乐模仿：老师带着学生模仿小步舞的舞步。？（谢谢大家与我度过了一个难忘的生日。最后让我们一起跳一曲小步湘教版小学三年级音乐下册《小骆驼》教案AI、歌单、脚印谱、打击乐器若干。教学过程：一、走进沙漠的准备1师：沙漠虽然充满艰险，但也是充满神秘色彩的地方。你们想不想去（：？（()学生边划拍边唱第一乐句曲谱。师：想一想，小骆驼遇到了风沙，是继续向前走还是退缩呢？（不怕？（？（师：想一想这时候小骆驼的脚步会变成怎样呢？（学生模仿，并说出师：绿洲中不但有清澈的水，美丽的花，还有优美的旋律，动听的歌师：正好我准备了一些打击乐器，你们选一选，看哪些乐器适合模仿师：今天我们的沙漠之旅圆满结束，通过这次沙漠之行，你最大的收师：在你们的成长路上，还会遇到各种困难和挫折，我希望你们能像小骆驼一样不怕困难，敢于迎接挑战，做个坚强的孩子湘教版小学三年级音乐下册《船之梦》教案琴独奏《梦幻曲》中，能积极参与想象活动，体验音乐的情感。3、能选择合适的打击乐器和节奏为歌曲《船之梦》伴奏。教学重点：学AI、小画板、水彩笔师：刚才，同学们划得很开心，你们看（指AI）这里也有两位小朋随后根据歌词进行扩展，描述歌曲的意境，启发学师：小船在海上摇呀摇，激起了一朵朵美丽的浪花，这些浪花给我们（3）全体分声部合唱：一组用“u”轻声唱曲谱；另一组用“lu三、选择合适的打击乐器和节奏为《船之梦》伴奏X00XXXXXXX三角铁X00沙锤XXXX铃鼓XXX集体表演。全体同学围坐成一艘大船（“梦之船”）的形状，老师请几位同学坐在船的中央划船，其他同学跟着一起摇。到目的地后，请一个梦。听，公鸡叫了，东方亮了，让我们用勤劳的双手去实现美丽湘教版小学三年级音乐下册《音乐家冼星海》教案教学重点：引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代特师：同学们，刚才你们听的这段表现黄河奔腾不息的雄伟音乐，是我师：同学们，通过本的学习，你对音乐家冼星海了解了多少？请大家湘教版小学三年级音乐下册《喜洋洋》教案初步体会合唱的效果，养成良好的合唱习惯。3、在听赏乐曲时，能表现特点。第一段旋律欢快，热情洋溢；第二乐段旋律舒展流畅，非巧、演唱形式、表现手法融入到学生在“听、赏、说、唱、做、创”师：党的富民政策使区走上了幸福之