2024-2025学年新教材高中历史 第十单元 改革开放与社会主义现代化建设新时期 第29课 改革开放以来的巨大成就说课稿1 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期第29课改革开放以来的巨大成就说课稿1新人教版必修《中外历史纲要（上）》学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在通过对改革开放以来的巨大成就的学习，使学生深刻理解改革开放的重要性和必要性，认识社会主义现代化建设新时期的特征及其对国家发展的影响。通过分析改革开放以来我国在经济、政治、文化、社会等领域的巨大变革，培养学生的历史思维能力和爱国主义情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的时间观念、历史解释和家国情怀。学生将通过学习改革开放以来的历史变迁，形成正确的时间观念，能够将历史事件置于特定的时间框架中进行理解。在历史解释方面，学生将学会分析改革开放政策的制定、实施及其对社会主义现代化建设的影响，提高批判性思维和综合分析能力。同时，通过深入了解国家的发展历程，学生将增强对国家和社会的责任感，培养家国情怀，为实现国家富强和民族复兴贡献自己的力量。教学难点与重点1.教学重点

-改革开放政策的出台及其背景：重点讲解改革开放政策提出的时代背景，如国际环境、国内经济状况等，以及改革开放政策的核心内容，如农村家庭联产承包责任制、城市经济体制改革等。

-改革开放以来的重大成就：详细阐述改革开放以来我国在农业、工业、服务业、科技、教育、文化等领域取得的显著成就，如粮食产量的提高、工业化进程的加快、科技创新的突破等。

2.教学难点

-改革开放与社会主义现代化建设的关系：难点在于帮助学生理解改革开放如何推动社会主义现代化建设，例如，通过分析改革开放政策如何促进生产力发展、提高人民生活水平、增强国家综合实力等。

-对改革开放以来成就的深入分析：难点包括对改革开放成就背后的原因和影响进行深入分析，如为什么改革开放能取得这些成就，它对国家发展产生了哪些长远影响。具体例子如下：

-难点示例1：解释为什么说家庭联产承包责任制是改革开放的重要起点，它如何激发了农村生产力，推动了农业现代化。

-难点示例2：分析改革开放以来我国科技创新对国家发展的影响，如高铁技术的突破如何提升了我国在国际竞争中的地位。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：网络历史资料库、历史纪录片片段

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答教学过程一、导入新课

同学们，大家好。今天我们将学习《中外历史纲要（上）》第十单元第29课——改革开放以来的巨大成就。在正式开始本节课之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的改革开放的背景和初期的一些重要举措。请大家思考一下，改革开放为什么会在那个时期开始？它对我们国家的发展有哪些深远影响？

二、自主学习

现在请大家翻开课本，阅读第29课的内容，特别是关于改革开放以来巨大成就的部分。在阅读的过程中，注意标记出你认为重要的信息，并思考以下问题：

1.改革开放以来，我国在哪些领域取得了显著成就？

2.这些成就背后的原因是什么？

3.这些成就对我们的生活有哪些影响？

三、课堂讲解

1.教学重点——改革开放政策的出台及其背景

同学们，经过大家的自主学习，我相信大家对改革开放以来的成就有了一定的了解。接下来，我将详细讲解改革开放政策的出台背景。请大家看课本第96页，这里提到了改革开放政策提出的时代背景。改革开放是在20世纪70年代末，我国面临国际环境的变化和国内经济困境的背景下提出的。请大家注意，改革开放的核心内容是解放思想，实事求是，以经济建设为中心。

2.教学重点——改革开放以来的重大成就

现在，我们来看看改革开放以来我国取得的重大成就。请大家看课本第97页至第99页，这里详细介绍了农业、工业、服务业、科技、教育、文化等领域的成就。例如，在农业方面，通过实行家庭联产承包责任制，激发了农民的生产积极性，提高了粮食产量。在工业方面，通过城市经济体制改革，推动了工业现代化进程。在科技方面，我国取得了如载人航天、高铁技术等重大突破。

3.教学难点——改革开放与社会主义现代化建设的关系

同学们，我们刚刚了解了改革开放以来的重大成就，那么这些成就与社会主义现代化建设有什么关系呢？请大家思考一下，如果没有改革开放，我们能否取得这些成就？改革开放是如何推动社会主义现代化建设的？

4.教学难点——改革开放成就的深入分析

四、案例分析

现在，我们将进行一个案例分析。请大家看课本第101页的案例，这里介绍了一个具体的改革开放成就——深圳特区的建立。请大家分析深圳特区建立的原因、过程及其对国家发展的影响。

五、课堂讨论

1.改革开放以来，你认为我国在哪些领域取得的成就最令你印象深刻？为什么？

2.这些成就对我们的生活产生了哪些具体影响？

3.你认为未来我国在改革开放的道路上还应该关注哪些问题？

六、总结反馈

同学们，经过本节课的学习，我们对改革开放以来的巨大成就有了更深刻的理解。请大家回顾一下本节课的内容，总结一下我们学到了哪些重点知识，并思考如何将这些知识运用到实际生活中。

最后，我想听听大家的反馈。请大家分享一下本节课的学习心得，以及对本节课的教学内容和教学方法提出建议。

七、布置作业

作为课后作业，请大家完成以下任务：

1.撰写一篇关于改革开放以来我国某一领域成就的短文，不少于300字。

2.收集改革开放以来的相关图片或视频资料，准备在下节课进行分享。

同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够在课后认真完成作业，并继续关注改革开放以来的历史变迁。下节课我们将继续学习第十单元的其他内容。下课！学生学习效果学生学习效果在本节课中体现明显，以下为学生通过本节课学习后取得的具体效果：

1.知识掌握：学生能够准确描述改革开放的背景、过程及其取得的巨大成就。在农业、工业、服务业、科技、教育、文化等领域，学生能够列举出具体的成就案例，并理解这些成就背后的原因和影响。

2.思维能力：通过分析改革开放与社会主义现代化建设的关系，学生的历史思维能力得到锻炼。他们能够从历史的角度出发，理解改革开放的深远意义，以及它对国家发展的推动作用。

3.分析能力：在课堂讨论和案例分析环节，学生能够结合教材内容，对改革开放以来的成就进行深入分析。他们能够从不同角度审视问题，提出自己的观点，并能够结合实际情况进行思考。

4.时间观念：学生通过学习改革开放以来的历史变迁，形成了正确的时间观念。他们能够将改革开放置于特定的历史时期中，理解历史事件的时间序列和发展脉络。

5.家国情怀：学生对改革开放以来的成就感到自豪，增强了家国情怀。他们认识到改革开放是国家发展的重要历程，自己作为新时代的青年，有责任为国家的未来贡献自己的力量。

具体效果如下：

1.知识掌握方面：

-学生能够记住改革开放的主要政策和措施，如家庭联产承包责任制、城市经济体制改革等。

-学生能够描述改革开放以来我国在各个领域取得的显著成就，如粮食产量的提高、工业现代化进程的加快、科技创新的突破等。

2.思维能力方面：

-学生能够从历史的角度出发，理解改革开放的重要性和必要性，以及它对社会主义现代化建设的推动作用。

-学生能够结合改革开放以来的成就，分析其背后的历史原因和社会影响。

3.分析能力方面：

-学生能够通过案例分析，深入了解改革开放以来我国某一领域的发展变化，并提出自己的见解。

-学生能够在课堂讨论中，从不同角度对改革开放以来的成就进行深入分析，提出有见地的观点。

4.时间观念方面：

-学生能够将改革开放以来的历史事件置于特定的时间框架中进行理解，形成正确的时间观念。

-学生能够理解历史事件之间的关联性，认识到改革开放是社会主义现代化建设的一个重要阶段。

5.家国情怀方面：

-学生对改革开放以来的成就感到自豪，增强了民族自信心和自豪感。

-学生认识到自己作为新时代的青年，有责任为国家的未来发展和民族复兴贡献自己的力量。内容逻辑关系①改革开放的背景与政策出台

-重点知识点：改革开放的国内外背景、改革开放的核心政策

-重点词：解放思想、实事求是、以经济建设为中心

-重点句：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

②改革开放以来的重大成就

-重点知识点：农业、工业、服务业、科技、教育、文化等领域的成就

-重点词：家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、科技