2024-2025学年高中历史专题九戊戌变法一酝酿中的变革课时作业含解析人民版选修1

PAGE酝酿中的变革一、选择题1.右图是19世纪末法国发行的一张明信片，它形象地反映出当时()A．国际局势的日趋惊慌B．列强对中国的瓜分和争夺C．清政府腐朽无能D．清政府的财政被列强限制解析：本题考查学生的分析、理解实力。明信片中的内容是列强将一张圆饼进行分割，这是19世纪末帝国主义瓜分中国的真实写照。答案：B2．早期维新派代表人物王韬曾说：“其时罢兵议款，互市通商，海寓晏安，相习无事，而内外诸大臣，皆深以言西事为讳，徒事粉饰，弥缝苟且于目前。”这表明鸦片斗争之后()A．社会上层未能警醒 B．中国社会和平旺盛C．国人起先向西方学习 D．士大夫醉生梦死解析：依据材料“内外诸大臣，皆深以言西事为讳，徒事粉饰，弥缝苟且于目前”可知，在经验对外斗争失败后统治集团仍旧不思进取，因循守旧。答案：A3．19世纪末，维新变法运动兴起的最主要因素是()A．民族危机加深和民族资本主义初步发展B．民主共和观念深化人心C．民族资产阶级登上政治舞台D．康、梁等人的宣扬活动解析：本题考查维新变法的历史背景。民族危机的加深刺激了民族资产阶级的觉醒，为维新变法运动的兴起奠定了社会基础；而民族资本主义经济的初步发展则是其兴起的经济条件。答案：A4．郑观应曾这样批判洋务运动：“西人立国……育才于学堂，论政于议院……此其体也……中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”他指出的洋务运动的弱点是()A．片面依靠西方，缺乏自主创新B．没有学习西方资本主义政治制度C．没有结合中国详细状况学习西方D．忽视西方列强对中国的侵略企图解析：郑观应是早期维新思想的代表人物，他指出洋务运动失败的根源在于“遗其体而求其用”，即没有学习西方的“体”——政治制度。答案：B5．下列对早期维新思想的评述，正确的是()①反映了民族资产阶级的利益和要求②以解救民族危难、缓和社会冲突为目的③以振兴工商业、实行君主立宪为目标④为戊戌变法做好了思想上和理论上的打算A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：早期维新思想没有形成系统的理论，为戊戌变法做好思想和理论打算的是以康梁为代表的维新思想，故④的表述不符合题意。答案：A6．胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣扬了()A．民主科学，自由同等B．民主共和，主权在民C．托古改制，变革维新D．开设议院，变法图存解析：梁启超在《变法通议》中提出的主要思想是“开设议院，变法图强”，据此可知D项正确。A项为资产阶级激进民主主义者的思想，B项为资产阶级革命派的思想，C项为康有为的思想。答案：D7．一位现代学者在评论一部历史文献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指的是()A．董仲舒笔下的孔子B．李贽笔下的孔子C．维新变法时期康有为笔下的孔子D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子解析：本题旨在考查学生分析理解实力。孔子换上西装说明把儒家思想和西方资产阶级思想相结合。答案：C8．19世纪末，维新变法运动从一种社会思潮快速发展成为一场政治运动。这主要是因为()A．维新派发展资本主义的主见顺应了中国历史发展的潮流B．维新派得到了清朝光绪帝的大力支持和信任C．维新派把维新变法同救亡图存有机地结合起来D．维新派有广泛的群众基础解析：《马关条约》签订后，民族危机加深，“公车上书”将维新思潮发展为一场政治运动。答案：C9．光绪帝说：“国家振兴庶政，兼采西法，咸以为民立政，中西所同。而西人探究较勤，故可以补我所未及。”此语说明光绪帝()A．要挽救民族危亡B．要为人民改革政治C．要向西方学习D．要利用民众的才智解析：从材料中的“兼采西法”“补我所未及”等内容可以看出，光绪帝接受了向西方学习的主见。但从《定国是诏》可以看出，光绪帝所学习的内容与维新派的要求有较大差距，所以光绪帝主见学习西方的目的是巩固封建统治，并非为人民改革政治。答案：C10．《马关条约》签署后，廷臣交章论奏。顺天府尹胡燏棻说：“但求皇上一心振作，破除成例，改弦更张，成与维新，事苟无益。”这说明()A．甲午斗争是导致维新变法爆发的根本缘由B．资产阶级维新派成为官僚体系的重要成分C．光绪帝成为变法图强的实际领袖D．维新变法得到部分清政府官员的支持解析：导致维新变法爆发的根本缘由是中国资本主义经济的发展，故A项错误；资产阶级维新派成为官僚体系的重要组成部分，题中没有体现，故B项错误；变法图强的实际领袖应当是康有为、梁启超，故C项错误；“但求皇上一心振作，破除成例，改弦更张，成与维新，事苟无益”体现了维新变法得到部分清政府官员的支持，故D项正确。答案：D二、非选择题11．阅读下列材料，回答问题。材料一商政矿务宜筹也，不变则彼富而我贫；考工制器宜精也，不变则彼巧而我拙；火轮、舟车、电报宜兴也，不变则彼捷而我迟；约章之利病，使才之优绌，兵制阵法之改变宜讲也，不变则彼协而我孤、彼坚而我脆。——薛福成《筹洋刍议·变法》材料二乃知其治乱之源，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法。兴学校，广书院，重技艺，别考课，使人尽其才……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心……此其体也。轮船火炮，洋枪水雷，铁路电线，此其用也。——郑观应《盛世危言·自序》材料三臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？——康有为《请定立宪开国会折》(1)概括材料一的基本观点，并推断其阶级属性。(2)材料二的思想比材料一有何发展？其根本要求是什么？(3)材料三反映了维新派的哪些思想主见？依据这些思想，维新派进行的实践活动是什么？(4)依据上述材料，归纳这一时期先进的中国人救国的方式和途径与探究的特点。解析：本题考查学生的归纳、理解实力。第(1)问要从材料一中提取相关信息，归纳概括基本观点，阶级属性从材料一选自“薛福成《筹洋刍议·变法》”，推出是洋务派。第(2)问要依据材料二“富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心”，说明思想的发展改变和根本要求。第(3)问要依据材料三中“开国会”“三权鼎立”关键词归纳思想主见，然后结合所学学问回答实践活动。第(4)问要依据三则材料反映近代进步人士挽救民族危机的思想归纳方式、途径，特点从材料一中西方科技到材料二、三政治制度的深化方面归纳。答案：(1)观点：学习西方科学技术(或师夷长技以自强)。阶级属性：地主阶级洋务派。(2)发展：在学习西方技术的同时，要学习西方的政治制度。根本要求：发展资本主义。(3)思想：实行君主立宪，三权分立。实践活动：戊戌变法(百日维新)。(4)方式和途径：向西方寻求救国真理(道路)。特点：由技术层面对制度层面深化。12．阅读下列材料，回答问题。材料一布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。——康有为《孔子改制考》材料二二千年来君臣一伦，尤为黑暗否塞，无复人理，沿及今兹，方愈剧矣！——谭嗣同《仁学》材料三天演者，西国格物家言也……以为天不行独任，要贵人以持天……使人治日即乎新，而后其国永存，而种族赖以不坠，是之谓与天争胜。而人之争天而胜天者，又皆天事之所苞，是故天行人治，同归天演。材料四(1)依据材料一，概括康有为的变法思想有何特点？(2)依据材料二、三并结合所学学问，分析谭嗣同、严复的维新变法主见的异同。(3)结合材料四的三幅图片和所学学问，归纳维新派宣扬变法的方式并举例说明。他们的维新变法活动有何影响？解析：本题以维新派的思想及实践为主题，考查学生的概括归纳及理解分析实力。第(1)问留意材料一中的“先王”。第(2)问留意材料二中的“君臣一伦”及“黑暗”，材料三中的“天不行独任”等关键信息。第(3)问方式的归纳，从三幅图片中可得出其中三种方式，其余的依据教材归纳，影响结合所学即可。答案：(1)把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合来宣扬维新变法主见。(2)相同点：都反对封建专制制度和封建思想，主见维新变法。不同点：谭嗣同侧重抨击“君为臣纲”，具有民主革命的思想色调；严复