湖南省邵阳市邵东市2024-2025学年九年级10月月考语文试题

2024年九年级（上）第一次学情监测语文温馨提示：本试卷共三道大题，满分120分，考试时间120分钟。一、积累与运用（20分）自古多情伤离别，长亭、南浦、阳关、古道往往是古人送别的场所，请你阅读下面的语段，完成1—3题。【长亭】交通干道上，快马疾驰，五里一短亭，十里一长亭。一场______（①离别②诀别），感情深的人，少不得要相送一程。就在那十里长亭中置下yán席，推杯换盏，觥筹交错，依依惜别一番。也有那深情厚谊的人，含情脉脉，一程接一程地送。于是那“长亭外，古道边，芳草碧连天”的送行酒，竟能连着喝上十天半个月！【南浦】“南浦凄凄别，西风袅袅秋”，聚散别离是人生常态，伤离别也是人们的______（①普通②普遍）情感。人们与即将远行的友人或亲人之间难舍难分，故而一直送到岸边，路尽了才肯止步。南浦送别，秋风乍起，水波远去，岸边柳树迎来______（①阵阵②丝丝）秋风，使人顿生凉意，但使人真正感到心寒的岂是这冷风，而是同友人的别离。【驿站】驿台前，春意阑珊，落红满地。此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人也无时无刻思念着家中的亲人。1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）yán______席 袅袅______秋2．从语段括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。（3分）3．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）（3分）A．交通干道上，快马疾驰，五里一短亭，十里一长亭。B．也有那深情厚谊的人，含情脉脉，一程接一程地送。C．聚散别离是人生常态，伤离别也是人们的普遍情感。D．此时，家里人思念着出门在外的亲人，出门在外的人也无时无刻思念着家中的亲人。某校九年级（一）班正在开展“朋友，你好”综合性学习，请你参加，并完成4—5题。4．班长出示了《甲、乙两幅漫画都叫“朋友”》，请仔细欣赏，然后任选其中一幅，说说画家想告诉我们什么。（3分）我选择的是漫画______，这幅漫画形象地告诉我们：__________________________________________5．班级同学用一首小诗来表达对友情的理解。请在横线上填写适当语句。（4分）感谢让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候____________________________________让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想撷取一枚红叶你却给了我整个枫林6．诗以言志，文以传情。请补写下列句子中的空缺部分。（5分）（1）____________，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2）《行路难》诗中象征了人生路上的艰难险阻、壮志难酬的诗句是：____________，____________。（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故抒发情感的诗句是：____________，____________。二、阅读（50分）（一）现代文阅读Ⅰ（10分）阅读下面的文字，完成7—9题。【材料一】书法是一门对汉字艺术化书写的艺术。据此，可确定书法作品的判断标准：一、所写对象为汉字且内容健康；二、字迹具有艺术性。根据书法的定义和判断标准，可以确定书法的历史应当从甲骨文算起，一直到当代以汉字为创作载体的各种探索。根据“艺术性”规定，并非所有的古代文字遗迹都可称为书法艺术品，只有具备相当笔墨技术支持，又注入了深厚人文情怀的那些书迹才可称为书法。书法艺术品应该是可以作为人们师法对象的“法书”，因为书法应该为世人提供某些营养——或者在笔墨技巧上可供学习，或者在精神层面上能打动人心。（选自吕志强《中国书法发展简史》，有删改）【材料二】汉字书体的演变书体概说在书法史上的地位甲骨文金文小篆分离扇刻在龟甲兽骨上的甲骨文、铸造在青铜器上的金文，成熟于殷商时期，大大小小，参差错落，具有天然美感。小篆是秦统一文字后出现的，有婀娜、对称之美。为中国书法特有的线的艺术奠定了基调和韵律。隶书由金文简化而来，萌芽于先秦，在两汉时走向成熟。横平竖直、撇捺开张，有一种飞动感和对称美。使汉字变得方正，是书法史上的革命，为以后各种书体的诞生奠定了基础。草书出现于西汉晚期。飞扬飘逸，比行书更洒脱不羁。标志着书法成为能自由抒发情感，表现书法家个性的艺术。行书出现于东汉晚期。介于草书和楷书之间，比楷书更加灵动。让人们愈发认识到书写文字的审美价值。楷书由隶书演变而来，形成于东晋。结构严谨，字体方正，又风格多样，或飘逸灵动，或雄峻清刚，或法度严谨。是对前代书法的继承和创新。书法融入了人的个性，字的风貌能体现书写者的气韵风度和精神品格，即使同一书体，也会因书写者不同而呈现不同的风貌，这就是常说的“见字如面”“字如其人”。（改编自方建勋《中国书法十五讲》）【材料三】鲁迅说书法“不是诗却有诗的韵味，不是画却有画的美感，不是舞却有舞的节奏，不是歌却有歌的旋律。”那么，如何欣赏书法作品呢？简而言之，要欣赏书法作品的“形”与“神”。形，是指由笔画线条所构成的外形，包括字的笔画、结构，整幅字的布局；神，是指书法作品的神韵，包括笔力、气势、神态、情感等。具体而言，可从以下方面入手。1．笔画多变且适宜。汉字是由若干个线条式的笔画有机组合而成，同一个字中的相同笔画的长短、粗细、浓淡必须有所变化。这样，字才显得灵动。2．字的重心稳健。字有千姿百态，但字的重心必须稳健。3．字势自然。王羲之主张字要“．自然宽狭得所”“分间布白，远近宜均，上下得所，自然平稳”，他的书法之所以“独擅一家之美”，关键在于“天质自然”。4．书法作品的章法、笔势需一气呵成，气韵贯通。章法上的所有变化都根源于“阴阳对偶”这四个字，包括大小、粗细、轻重、阔狭、长短、连断、虚实、缓急、渴润……一幅好的书法作品，其字与字之间、行与行之间气势连贯，笔虽断而意相连，适当留白，疏密得当。好的作品既要体现书写者的独特性情、气质、境界和格调，又要有能够将其表现出来的精熟技法。此外，还需了解作品的创作背景。下面两幅作品都是王羲之的，《快雪时晴帖》是平和愉悦时所书，《丧乱帖》是极度哀痛时所写，二者呈现出不同的气韵。书写者不同的“情”赋予了书法作品“神”的变化。（选自孙晓燕《中国书法艺术欣赏探析》，有删改）7．【了解书法】根据材料一、材料三，下列理解或推断正确的一项是（）（3分）A．如果一幅字所写内容是汉字，且具有艺术性，就可判定其为书法作品。B．书法艺术品能为书法学习者提供书写技法的借鉴，丰富书法欣赏者的精神世界。C．书法作品的“神”，是指字的笔画、线条、布局和整幅字的章法、神韵、情感等。D．书法家在极度哀痛时创作的书法作品，在气韵上会大打折扣。8．【概说演变】根据材料二，下列对于汉字书体的演变解说不正确的一项是（）（3分）A．甲骨文，分离扇刻在龟甲兽骨上，为中国书法特有的线的艺术奠定了基调和韵律。B．隶书，由金文简化而来，横平竖直、撇捺开张，有一种飞动感和对称美。C．行书，介于草书和楷书之间，比楷书更加灵动。D．草书，出现于西汉晚期，是书法史上的革命，为以后各种书体的诞生奠定了基础。9．【赏析书法】下面是毛泽东的书法作品《沁园春·雪》，请运用材料三的知识，对这幅书法作品的艺术美作简要赏析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）现代文阅读Ⅱ（14分）阅读下面的文字，完成10—13题。登临黄洋界贺小林①我对井冈山黄洋界最初的认识，是“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”“过了黄洋界，险处不须看”的词句。在这些词句的吸引下，登临黄洋界的想法一直在我的心里萦绕不去。②终于，有机会走进黄洋界。通往黄洋界的山路九曲回肠，两边郁郁葱葱的竹林，沿着蜿蜒的山路一直向上延展。随着高度上升，云雾开始清淡，远处的竹林也变得明晰起来。峰回路转间，黄洋界的雄姿就在前方。③踏上黄洋界，仰望纪念碑。那段艰苦卓绝的斗争岁月，再次在脑海里闪现。1928年8月，驻扎湘、赣两省的敌军合谋“会剿”井冈山。红军凭借黄洋界哨口“一夫当关，万夫莫开”的地势天险，利用漫山遍野的毛竹，制作竹钉埋在哨口通向山下的路旁草丛中。同时，将滚木礌石推下山坡，乱敌阵形。战斗中，敌军发动多次进攻，却始终无法接近哨口。大小五井赤卫队、暴动队等群众武装力量埋伏在附近山头，配合红军作战。红军与数倍于己的敌军激战，誓死保卫了井冈革命根据地。④走到当年红军战士阻击敌军的哨口，巨石和木头还在，战壕遗址还在，见证战斗胜利的参天古木还在，沐浴辉煌的那尊迫击炮还在。那载入史册的隆隆炮声，仿佛又在我的耳边响起。这场创造奇迹的战斗，如今已经成为一段经典的历史，为人们所铭记。⑤哨口下，一条崎岖的山路向山谷里延伸。山路狭窄，只容一人行走，齐腰的青草在路两旁恣意生长，有的路段甚至被小草所掩盖。当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期围困。他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷。由于敌人严密的军事包围和经济封锁，井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但“革命理想高于天”的红军将士依然豪迈乐观地生活与战斗。他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹！⑥眼下，黄洋界漫山遍野的杜鹃花开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或高或低，恰到好处地缀饰在翠绿的大山中。它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量。不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然。放眼望去，云雾浓时，山间花海若隐若现；云雾散去，便是一片片壮观的杜鹃花海，一眼望不到边际。那么耀眼，那么烂漫。⑦凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，踏出今天的幸福之路。⑧站立哨口，松涛四起。一尊炮依旧稳稳地守着哨口。一座纪念碑，高高地矗立着，肃穆、巍峨……10．本文以登临黄洋界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰，请你帮忙整理，完成下面填空。（2分）峰回路转，望见雄姿→（1）______→走到哨口，铭记历史→（2）______11．下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．第①段引用词句，既写出了作者对黄洋界的最初认识，也为下文登临黄洋界做铺垫。B．第③段运用插叙的叙事方法，叙述了红军在井冈山保卫战中斗争的场面，赞扬了战士们英勇无畏的精神。C．第⑤段“他们一次次挑粮上井冈，一次次击碎了敌人的围困”中运用了反复的修辞手法，两个“一次次”反映出红军挑粮上山和受敌包围却能冲破封锁的次数之多。D．文末“一尊炮依旧稳稳地守着哨口”表明战争仍未结束，必须时刻警惕敌人的入侵。12．第六段中有关“杜鹃花”的景物描写让读者印象深刻，请你结合下列链接材料和文章，说说作者绘景的用意。（5分）杜鹃花花语：繁荣昌盛：开花时给人生机勃勃的感觉，寓意着国家繁荣昌盛。爱的喜悦：大片杜鹃花开放时，仿佛浓郁的爱意扑面而来，寓意着喜悦。思念家乡：在外漂泊的人互赠杜鹃花以表思乡之情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．习近平总书记教导我们“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”请结合本文和柯岩《周总理，你在哪里》，谈谈我们要崇尚英雄的哪些精神品质？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）古诗文阅读（18分）阅读下面诗歌，完成14题。题农父庐舍丘为东风何时至？已绿湖上山。湖上春既早，田家日不闲。沟塍①流水处，耒耜平芜间。薄暮饭牛罢，归来还闭关②。注：①沟塍（chéng）：田埂和田间的水沟。②闭关：闭门谢客。14．“东风何时至？已绿湖上山”与王安石的名句“春风又绿江南岸”中的“绿”字有异曲同工之妙，请你试作赏析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面三则文章，完成15—18题。【甲文】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙文】游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀①然以悲，泫然不能自已也。（节选自袁中道《游岳阳楼记》）【注】①愀（qiǎo）：容色变得忧惧。【丙文】登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。注：唐大历三年（768年），杜甫58岁，距生命的终结仅有两年。当时诗人处境艰难，年老体衰，靠饮药维持生命。他沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南），登上神往已久的岳阳楼。15．下列对文中词语的解说，不正确的一项是（）（3分）A．“泫然不能自已也”中的“已”翻译为“停止”。B．“而或长烟一空”中的“一”和“上下一白”中的“白”意思一样，都翻译为“全，都”。C．“去国怀乡”翻译为“离开国家，怀念家乡”。D．之在文言文中的义项有：代词；用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用；结构助词“的”；宾语前置的标志等，“前人之述备矣”和“游之日”中的“之”都翻译为“的”。16．根据下面知识卡片，任选角度赏析【丙】文划线句。（3分）赏析古诗文的方法A．注意诗文里特殊的修辞手法古诗词中常常使用各种修辞手法，如比喻、拟人等，来增强表达效果。因此，在赏析古诗词时，我们需要注意诗文里的修辞手法，通过分析修辞手法来更好地理解古诗词的内涵。B．品析诗词的语言古诗词的语言往往精炼而富有表现力。因此，在赏析古诗词时，我们需要品析诗词的语言，包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言在描绘形象、表达情感、创造意境方面的艺术效果以及语言风格。___________________________________________________________________________________________17．甲、乙两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感，试简要说明二者所体现人物情感的相同之处与表现顺序的不同。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．上述三则文章中的“迁客骚人”、袁中道和杜甫是否达到了范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，为什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名著阅读（8分）19．请根据阅读积累，把表格补充完整。（4分）《艾青诗选》研学任务表创作年代20世纪30年代1978年以后代表作品《我爱这土地》①______名句摘抄为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净把握意象②______鱼化石分析特色采用自由、近乎散文化的诗行结构整齐，运用了象征的手法诵读诗歌体会情感读这名句，应该用③______的语调，因为我能体会到诗人对祖国深深的热爱。读这名句，应该用激昂的语调，我能体会到诗人④______20．新书出炉时，图书腰部包着的“印有图书推介性或宣传性图文”的纸带，就是“腰封”。请你仿照示例，为《艾青诗选》设计一版腰封（可单纯使用文字，也可图文结合），并简述理由。（4．分）示例：我为《经典常谈》设计的腰封包含文字和图片两部分。文字部分有三句话——“写给大众的十三堂国学常识课”“希望读些经典的中学生的向导”“备受叶圣陶赞誉的著作”。这三句话精辟地概括了名著的内容，客观评价了其作用与价值。图片部分是作者朱自清在堆满古书的桌子上伏案写作的照片。这样设计，图文并茂，直观呈现了作者严谨治学的态度。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（50分）21．阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。著名作家陈忠实在《蓝袍先生》中写道：人生的许多道理，要亲身经历之后，才能自然地醒悟；没有亲身经历的时候，别人再说，总觉得蒙着一层纸。对此，你怎么看？请结合自己的经历、思考、感悟写一篇文章。要求：①标题自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定；②卷面整洁，字迹清楚，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、班级等相关信息。2024年九年级（上）第一次学情监测语文参考答案1．筵niǎoniǎo2．①②①3．D4．示例一：我选择的是漫画甲。这幅漫画形象地告诉我们：朋友应当将心比心，以诚相待。示例二：我选择的是漫画乙。这幅漫画形象地告诉我们：朋友应当以礼相待，互相支持，亲密无间。5．示例：我原想捧起一簇浪花你却给了我整个海洋/我原想采摘一朵玫瑰你却送给我整片花海/我原想珍藏一片绿叶你却给了我整片森林6．（1）欲为圣明除弊事（2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人7．B8．D9．示例：毛主席的这幅作品笔法飘逸，