Unit8 Our dreams知识点总结（课件） 英语六年级下册

U8Ourdreams1.asksb.aboutsth.MissLiisaskingthestudentsabouttheirdreams.李老师正在询问学生们关于他们的梦想。asksbaboutsth.意为“向某人询问／了解某方面的事情”。注意ask是动词，后面用宾格形式。e.g.Hermotherisaskingheraboutthepicnic.她的妈妈正在询问她有关野餐的情况。StoryTime2.dancing的用法Dancingmakespeopleheaithyandbeautiful.跳舞使人健康美丽。dancing为dance的动名词形式。动名词具有名词和动词的性质，主要起名词作用，在句中可作主语，表语、宾语和定语等。动名词作主语时，谓语动词通常用第三人称单数形式。e.g.WalkingontheMoonisveryinteresting.在月球上行走很有趣。3.“make＋名词或代词＋形容词”的用法Musicmakespeoplehappy.音乐使人快乐“make＋名词或代词＋形容词”意为“使······变得···...”，形容词作宾语补足语。e.g.Readingmakespeopleclever.读书使人聪明。4.“see＋名词或代词＋do（动词原形）”的用法Iwanttoseeyourdreamscometrue!我想要看到你们的梦想成真！这里的see意为“看见，看到”。这里有一个短语结构是“see＋名词或代词＋do（动词原形）”，表示“看见······做某事”。e.g.Didyouseehimgoout?你看见他出去了吗？如何询问和表述职业:一、如何表述职业其句式为“sb.＋be动词（am／is／are）＋（a／an＋）职业名词.”。如：Thewomanisanastronaut.这位女士是一名字航员。二、如何询问职业1.Whatis/aresb...?人物是第三人称单数形式时，be动词用is；人物是非三单时，be动词用are。如：

What＇stheman？那位男士是做什么的？2.Whatdo/doessb.do?人物是第三人称单数形式时，助动词用does；人物是非三单时，助动词用do。如：Whatdoeshisfatherdo？他的爸爸是做什么的？3．What＇sone＇sjob？如：What＇syourjob？你的职业是什么？5.“Whatdoyouwanttobe／do...？”句型“Whatdoyouwanttobe／do...？”用来询问对方想要成为什么或做什么，其答语为

“Iwanttobe／do...”。e.g.-Whatdoyouwanttobeinthefuture，Mike？你将来想要成为什么，迈克？-Iwanttobeabusdriver.我想要成为一名公共汽车司机。-Whatdoyouwanttodointhefuture,Helen?你将来想要做什么，海伦？-Iwanttotravelaroundtheworld.我想要环游世界。Grammar相邻单词之间的连读英语中，在说话或朗读时，短语或句子中相邻的单词，如果前一个单词的末尾是辅音音素或字母r，后一个单词的词首是元音音素或字母h时，就要连起来读，即连读。I'llbebackinhalfanhour.我将半小时以后回来。Thereisapairofshoesunderthebed.床下面有一双鞋。SoundTime1.studyhard的用法Heshouldstudyhard.他应当努力学习。studyhard意为“努力学习”。hard为副词，修饰动词，说明程度。类似的短语还有workhard，意为“努力工作”。e.g.-WhatdoyouthinkofYangLing?你认为杨玲怎么样？-Shealwaysstudieshard.她总是努力学习。CartoonTime2.domoresport的用法Samwilldomoresport.萨姆将要多做运动。domoresport意为“多做运动”。more是many和much的比较级，意为“更多的”；sport在这里指体育运动的总称，为不可数名词。e.g.Domoresportandyou'llbecomestronger.做运动，你会变得更强壮。3.all和both的用法Weallha